Календарно - тематическое планирование по истории и обществознанию 5 - 11 классы.
календарно-тематическое планирование по истории по теме
В помощь учителю истории и обществознания, работающему по базовой программе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tematicheskoe_planirovanie_2012_-_2013.doc | 857 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно – тематический план.
Всеобщая история (5 класс).
№ урока. | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) |
Дом. задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.
24. 25. 26. 27. 28. 29 30. 31. 32.
33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. | Введение. Что изучает история? Источники исторических знаний. Понятия «Первобытность» и «Древний мир». Хронологические рамки древней истории. (1 час) Первобытный мир.(6 часов) Предки человека. Расселение древнейшего человека. Влияние природных условий на жизнь первобытных людей. Занятия, орудия труда первобытных людей. Родоплеменные отношения. Представления первобытных людей об окружающем мире. Зарождение искусства. Первобытные верования. Переход от собирательства к земледелию и скотоводству. Соседская община. Развитие ремесла. Обмен произведёнными продуктами. Зарождение неравенства. Выделение знати. Повторение по теме: «Первобытный мир». Практическая работа: «Счёт лет в истории». Древний Восток.(19 часов) Древний Египет: природные условия, население. Земледельцы и ремесленники, их труд, жилище, быт. Возникновение государства в Древнем Египте. Фараон, жрецы, чиновники. Рабы и роль в хозяйственной жизни. Военные походы фараонов. Религия древних египтян. Мифы о богах. Культурное наследие Древнего Египта. Храмы и пирамиды. Научное познание, письменность и школы в Древнем Египте. Древнее Междуречье: природные условия, население. Сказания о героях и богах Древний Вавилон. Законы Хаммурапи. Финикия: природные условия, занятия жителей, ремесло и торговля. Религиозные верования. Палестина: природные условия, занятия жителей, ремесло и торговля. Ассирийская держава. Возникновение Персидской державы и её завоевания. Решение теста: «Древние государства Передней Азии». Древняя Индия: природные условия, население. Варны. Касты. Религиозные верования, легенды и сказания. Будда. Древний Китай: природные условия, население. Возникновение религиозно-философского учения Конфуция. Империя Цинь. Император и подданные. Культурное Наследие Древнего Востока: научные знания и изобретения. Великая Китайская стена. Проверочная работа: «Государства Древнего Востока». Древняя Греция и эллинистический мир(23 часа). Природные условия Древней Греции. Население и его занятия. Эллины. Древнейшие государства (Крит и Микены). Древнегреческая мифология. Легенды о людях и богах. Троянская война. Поэма Гомера «Иллиада». Поэма Гомера «Одиссея». Религия древних греков. Полис – город- государство. Развитие ремесла и торговли. Афины. Реформы Солона. Демос и знать. Свободные и рабы. Спарта. Греческие колонии. Досуг. Олимпийские игры. Греко-персидские войны. Греко-персидские войны. Афины – центр ремесла и торговли. Афины – центр культуры. Архитектура и скульптура. Культурное наследие Древней Греции и Эллинистического мира. Развитие науки и философских знаний. Архимед, Платон, Аристотель. Школы и образование. Литература и театральное искусство. Афинская демократия. Творческая работа «Значение культуры Древней Греции ». Возникновение Македонии. Македонское войско. Потеря Грецией независимости. Завоевания А.Македонского и его держава. Греция и государства Востока под властью приемников А.Македонского. Распад державы. Повторение по теме «Древняя Греция». Решение теста. Проверочная работа: « Государства на территории Греции в период Эллинизма». Древний Рим (21 час). Природные условия и население Древней Италии. Этруски. Легенды об основании Рима. Религиозные верования римлян. Патриции и плебеи. Возникновение Римской республики. Консулы, сенаторы и трибуны. Войны с Карфагеном. Войны с Карфагеном (II война). Господство Рима в Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме. Гражданские войны. Восстание рабов. Спартак. Гай Юлий Цезарь. Установление императорской власти. Божественный Август. Римская империя: территория, управление. Римское право. Империя и соседние государства. Император Римской империи – Нерон. Возникновение и распространение христианства. Библия. Гонение на христиан. Христианские святые мученики. Признание христианства государственной религией Римской империи. Жизнь и быт римлян. Культурное наследие Древнего Рима. Архитектура и скульптура. Римская литература и театр, «золотой век поэзии». Ораторское искусство. Разделение Римской империи на Западную и Восточную. Рим и варвары. Готы и гунны. Падение Западной Римской империи Проверочная работа: «Древний Рим». Итоговое обобщение по теме: «Историческое и культурное наследие древних цивилизаций». Итоговая проверочная работа: «История Древнего мира». Итоговое повторение по курсу история Древнего мира. Урок – игра. | С.6-7, определения: история, древний мир, первобытность, археология. §1, вопросы, определения, задания в тетради № §2, вопрос 4, определения, задания в тетради № §3, вопросы, определения, задания в тетради № §4, вопросы, определения, задания в тетради № §5, вопросы на с. 27 для фронтального опроса. С. 28-30, задания в тетради №
§6, вопросы, задания в тетради № §7, вопрос 3, задания в тетради № §8, вопрос 3, задания в тетради № §9, вопрос 5-6,задания в тетради № §10, вопрос 4, задания в тетради № §11, вопрос 3, задания в тетради № §12, вопросы, задания в тетради № , определения. §13, вопросы, задания в тетради № §14, вопросы, задания в тетради № §15, вопросы, задания в тетради №
§16, вопросы, задания в тетради № , сообщение по теме «Библейские сказания». §17, вопрос 1, задания в тетради № §18, вопросы, задания в тетради № §19, вопросы, задания в тетради № §20, вопрос 1, задания в тетради № §21, вопросы, задания в тетради № §22, вопросы, задания в тетради № §23, вопросы на с. 110, задания в тетради № Сообщения по мифам и легендам Древней Греции(опережающее задание).
§24, вопросы, задания в тетради № §25, вопросы, задания в тетради № §26, вопросы, задания в тетради № §27, вопросы, задания в тетради № §28, вопросы, задания в тетради № §29, вопросы, задания в тетради № §30, вопросы, задания в тетради № §31, вопросы, задания в тетради № §32, вопросы, задания в тетради № §33, вопрос 4, задания в тетради № §34, вопросы, задания в тетради № §35, вопросы, задания в тетради № §36, вопросы, задания в тетради № §37, вопросы, задания в тетради № §38, вопросы, задания в тетради № §39, вопросы, задания в тетради № §40, вопросы, задания в тетради № Индивидуальные сообщения о А.Македонском, Филиппе и о особенности македонского войска. §41, вопросы, задания в тетради № §42, вопросы, задания в тетради № , сообщение о Фаросском маяке. §43, вопросы, задания в тетради № Вопросы и задания на с. 202 §44, вопросы, задания в тетради № §45, вопросы, задания в тетради № §46, вопросы, задания в тетради № §47, вопросы, задания в тетради № §48, вопросы. §49, вопросы, задания в тетради № §50, вопросы, задания в тетради № §51, вопросы, задания в тетради № §52, вопросы, задания в тетради № §53, вопросы, задания в тетради № §54, вопросы, задания в тетради № §55, вопросы, задания в тетради № §56, вопросы, задания в тетради № §57, вопросы, задания в тетради № §58, вопросы, задания в тетради № §59, вопросы, задания в тетради № §60, вопросы, задания в тетради № , подготовка к проверочной работе. | Тест. Тест. Тест. Тест. Тест. |
Всеобщая история (6 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25 26 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. | Введение. Понятие «средние века».Хронологические рамки средневековья. Карта средневековой Европы и мира. Летосчисление. Источники знаний о прошлом. Западная и Центральная Европа в V-XI веках ( 11 часов). Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятие, общественное устройство. Роль христианства в Западной Европе в раннее средневековья. Христианизация Европы. Аврелий Августин, Иоанн Златоуст. Создание и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Представление средневекового человека о мире. Место религии в жизни человека и общества. Сословный характер культуры. Византия и арабский мир. Крестовые походы. Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии. Культура Византии. Ранние славянские государства. Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Европе и Северной Африке. Практическая работа: «Культура арабов». Средневековое европейское общество ( 6 часов). Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Феодальные отношения. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: Образ жизни и правила проведения. Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Цехи и гильдии. Жизнь и быт горожан. Власть духовная и светская. Образование 2-х ветвей христианства – православной и католической. Римская католическая церковь в средние века. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения. Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Государства Европы в XII-XV веках (9 часов). Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Кризис европейского общества в XIV-XV веках. Столетняя война: причины, итоги. Жанна д´ Арк. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Война Алой и Белой Розы. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове. Сословные монархии. Объединение Кастилии и Арагона. Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XV веках. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Города Италии в XII-XVвеках. Гвельфы и гибеллины. Правление Медичи. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус. Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя. Культурное наследие Средневековья (4 часа). Духовный мир средневекового человека. Появление университетов. Схоластика. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре, декоративном искусстве. Культурное наследие Византии. Развитие науки и техники. Начало книгопечатания в Европе. Проверочная работа: «Особенности развития государств Европы в период средневековья» . Страны Азии и Америки в эпоху Средневековья (4 часа). Китай: распад и восстановление великой державы. Империя Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Особенности средневековой культуры Востока. Индийские княжества. Создание государства Великих моголов. Делийский султанат. Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки, инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни. Государства Центральной Азии в Средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами, походы Тимура. | С. 6-11, определения. §1, задание в тетради 3, вопросы 4-6(индивидуальное задание). §2, задание в тетради 1, вопросы 7-9(индивидуальное задание). §3, задание в тетради 4-6, вопросы 6-7(индивидуальное задание). §4, задание в тетради 4-7, вопрос 7(индивидуальное задание). §5, задание в тетради 4-5, вопрос 9(индивидуальное задание). §6, задание в тетради 3, вопрос 7(индивидуальное задание). §7, задание в тетради 4-63-4, вопрос 5(индивидуальное задание). §8, задание в тетради 3-5, вопрос 4(индивидуальное задание). §9, задание в тетради 1-2, вопросы 9-10(индивидуальное задание). §10, задание в тетради 3-4, вопросы 6-7(индивидуальное задание). §11, задание в тетради 3-5, вопросы 4-6(индивидуальное задание). §12, задание в тетради 2-3, определения. §13 ( С.103-108), задание в тетради 3-6, вопросы 10-11(индивидуальное задание). §13 ( С 109-115), задание в тетради §14, задание в тетради 1-3, вопросы 5-6(индивидуальное задание). §15, задание в тетради 2, вопросы 8- 9(индивидуальное задание). §16, задание в тетради 4-5, вопрос 10(индивидуальное задание). §17, задание в тетради 2, 5, вопрос 9 - 10(индивидуальное задание). §18, задание в тетради 3-5, вопрос 8(индивидуальное задание). §19, задание в тетради 3-4, вопрос 6(индивидуальное задание). §20, задание в тетради 2, вопрос 5(индивидуальное задание). §21, задание в тетради 4-5, вопрос 9(индивидуальное задание). §22, задание в тетради 2, 4-5, вопрос 4(индивидуальное задание). §23-24, задание в тетради 2, 3, определения. §25, задание в тетради 1, вопрос 9-10(индивидуальное задание). §26, задание в тетради 1, вопрос 6-7(индивидуальное задание). §27-28, задание в тетради 1-4, 3-4. §29, задание в тетради 3, вопрос 6-7(индивидуальное задание). §30, задание в тетради 3-4, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. §31, задание в тетради 3-4, вопрос 7-8(индивидуальное задание). §32, задание в тетради 3, вопрос 5(индивидуальное задание). §33, задание в тетради 1-2. §34, задание в тетради 4-6. | Тест. Тест. Тест. Тест. Тест. Тест. |
История России (6 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока). | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. | Введение. Что изучает Отечественная история? Россия-часть Всеобщей истории. История Древнего мира - часть истории России. Восточные славяне в VI-IX веках (4 часа). Праславяне. Расселение, занятия, общественный строй, верования восточных славян. Языческая культура восточных славян. Соседи восточнославянских племён. Предпосылки образования государства. Соседская община. Союзы восточнославянских племён. Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи.«Повесть временных лет о начале Руси».
Древнерусское государство (IX- начало XIIв.) Русь и Византия. Владимир и принятие христианства. Расцвет Руси при Ярославе Мудром.« Русская Правда». Складывание крупной земельной собственности. Религиозно-культурное влияние Византии. Особенности развития древнерусской культуры. Быт и нравы. Проверочная работа по теме: «Древнерусское государство в IX-XII веках». Русские земли и княжества в начале удельного периода (ачало XII - первая половина XIII веков) 4 часа. Русь и народы Степи. Удельный период, экономические и политические причины раздробленности. Формы землевладения. Князья и бояре. Зависимое и свободное население. Владимир Мономах. Географическое положение, хозяйство, политический строй Киевского и Владимиро-Суздальского княжества. Географическое положение, хозяйство, политический строй Новгорода Великого и Галицко - Валынского княжества. Распад Руси. Идея единства русских земель в период раздробленности.«Слово о полку Игореве». Практическая работа с литературным источником. Борьба с внешней агрессией в XIII веке. 4 часа Чингисхан и объединение монгольских племён. Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище. Золотая Орда и Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Последствия монгольского нашествия. Проверочная работа по теме: «Борьба Руси с внешней агрессией». Тест. Складывание предпосылок образования Российского государства во второй половине XIII- начале XV веках. 4 часа. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Монгольские завоевания и культурное развитие Руси. Особенности развития русской культуры XII-XIII веков. Восстановление хозяйства Руси. Вотчинное, монастырское, помещичье и черносошное землевладение. Города и их роль в объединении русских земель. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский. Завершение образования Российского государства в конце XV-XVI веках 7 часов. Предпосылки образование Российского государства. Распад Золотой Орды. Иван III, Василий III. Ликвидация Ордынского владытчества. Присоединение Москвой северо-восточных и северо-западных земель Руси. Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г. Местничество. Традиционный характер экономики. Церковь в русском государстве. Ереси. Теория «Москва – Третий Рим». Реформы 50-х годов XVI века. Земские соборы. Многонациональный состав населения страны. Завование Поволжья и Западной Сибири. Ливонская война. Опричнина. Становление самодержавной Сословно-представительной монархии. Русская культура второй половины XIII-XV веков. 5 часов. Отражение идеи общерусского единства в устном народном творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Строительство Московского Кремля. Феофан Грек. Андрей Рублёв. Дионисий. Быт и нравы. «Домострой». Проверочняа работа по теме: «Развитие государства Российского в XVI веке». Итоговое повторение «Общее и особое в развитии истории государства Российского в IX-XVI веках». | С. 4-6, определения. §1, задание в тетради 4-6, вопрос 1, определения. §2, задание в тетради 3-4, вопрос 1, определения §3, задание в тетради 2-4, вопрос 5, определения §4, задание в тетради 2, определения. §5, задание в тетради 3-4, вопрос 5, определения. §6, задание в тетради 5, вопрос 7, определения. §7, задание в тетради 1-5, определения. §8, задание в тетради 1-2, вопросы на с. 24-25, определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. §9, задание в тетради 3, вопрос 5, определения. §10, задание в тетради 1, 5, определения. §11, задание в тетради 4-5,определения Подготовить индивидуальное сообщение о Чингисхане и хане Батые. §12, задание в тетради 3-5, определения §13, задание в тетради 3-4, определения. §14, задание в тетради 4, определения. §15, задание в тетради 2-3, определения. §16, задание в тетради 4-5, определения. §17, задание в тетради 3-5, определения. §18, задание в тетради 3-4, определения. §19, задание в тетради 4, определения. §20, задание в тетради 3, определения. §21, задание в тетради 3-4, определения. §22, задание в тетради 3-4, определения. §23, задание в тетради 3, определения. §24, задание в тетради 4-5, определения. §25, задание в тетради 5-6 определения. §26, задание в тетради 3, вопрос 5, определения. §27, задание в тетради 3-4, определения. §28, задание в тетради 1-4, определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. Задание в тетради на с. 91-92. | Тест. Терминологический диктант. Тест. |
Всеобщая история (7 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока). | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3.
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. | Введение. Понятие «Новая история». Хронологические рамки Нового времени. Великие географические открытия и их последствия ( 2 часа ). Путешествие В. Да Гамы. Начало создания колониальных империй. Совершенствование техники. Путешествие Х. Колумба, Ф. Магеллана. Открытие Европейцами Америки, торговых путей в Азию. Захват и освоение европейцами Нового Света. Порабощение населения завоёванных территорий. Э. Кортес, Ф. Писарро. Утверждение абсолютизма. Эпоха Возрождения (7 часов ). Европейские государства в XVI-XVII веках. Утверждение абсолютизма. Укрепление королевской власти в Англии и Франции. Людовик XIV. Начало процесса модернизации в Европе в XVI-XVII веках. Зарождение капиталистических отношений. Возникновение мануфактур, развитие товарного производства. Торговые компании. Буржуазия и наёмные рабочие. Изменения в повседневной жизни. Духовные искания эпохи Возрождения. Гуманизм. Данте Алигьери, Э. Роттердамский, Ф. Рабле, Т. Мор, В. Шекспир. Искусство Ренессанса. Переворот во взглядах на природу. Н.Коперник, Дж. Бруно, Г. Галилей, Р. Декарт. Реформация ( 5 часов). Причины Реформации. М. Лютер. Протестантизм. Ж. Кальвин. И. Лойола. Распространение идей Реформации в Европе. Елизавета I. Пиратство Ф.Дрейфус. Контрреформация. Религиозные войны. Проверочная работа: « Европа в начала Нового времени. Эпоха Возрождения. Реформация». Первые буржуазные революции ( 4 часа) . Нидерланды под властью Испании. Революционно-освободительная в провинциях Нидерландов. Создание Голландской республики. Английская буржуазная революция середины XVII века. Король и парламент. Гражданская война. Провозглашение республики. О. Кромвель. Реставрация монархии «Славная революция». Тридцатилетняя война и Вестфальская система. Семилетняя война. Страны Европы и Азии в эпоху Просвещения (13 часов). Эпоха Просвещения. Французское Просвещение. Вольтер, Ш. Монтескье, Ж.Ж. Руссо, Д. Дидро. Английское Просвещение. Д. Локк, А. Смит. Художественная культура XVII-XVIII веков: барокко, классицизм, сентиментализм. Развитие естественных наук. И. Ньютон. Промышленный переворот в Англии конца XVIII века. Английские колонии в Америке. Война за независимость и образование США. Т.Джефферсон, Б. Франклин, Дж. Вашингтон. Конституция 1787 г. Кризис абсолютизма во Франции. Великая французская революция. Начало революции. Революционные политические группировки. «Гора» и «жирондисты». Ж. Дантон, М. Робеспьер, М. Марат. Свержение монархии. Революционный террор. Якобинская диктатура. Термидорианский переворот. Директория. Революционные войны. Наполеон Бонапарт. Итоги и значение великой французской революции. Колонизация Латинской Америки. Начало складывания общества латиноамериканцев. Традиционное общество государств Востока в период раннего Нового времени. Ослабление Османск5ой империи. Держава великих Моголов в Индии и её распад. Начало европейского завоевания Индии. Покорение Китая маньчжурами. Империя Цин. Образование централизованного государства в Японии. И. Токугава. Итоговое обобщение: « Кризис абсолютизма в странах Востока». Проверочная работа по теме: «Страны Европы и Азии в эпоху Просвещения». Обобщение по теме: «Основные вехи развития истории государств Европы, Америки, Азии в XVI-XVIII веках». |
С. 3-5, определения. §1, задание в тетради 2, определения §2, задание в тетради 6-10, определения §3, задание в тетради 6-10, определения §4, задание в тетради 14, 16-17, определения §5, задание в тетради 18, определения §6, задание в тетради 20-22, определения §7-8, задание в тетради 2-4, определения §9, задание в тетради 7-12, определения §10, задание в тетради на с. 41-44 определения §11, задание в тетради 4-7, определения §12, задание в тетради 12-18, определения §13, определения §14, задание в тетради на с. 56-58, определения §15, задание в тетради 4-6, определения §16, задание в тетради 10-14, определения §17, задание в тетради 12-18, определения §18, задание в тетради на с. 77-79, определения §19, задание в тетради 2-4, определения §20, задание в тетради 7-13, определения §21, задание в тетради 14-17 , определения §22, задание в тетради 21, определения §23, задание в тетради на с. 30-34 , определения §24, задание в тетради 3-8, определения §25, задание в тетради 13-22, определения §26., задание в тетради 26-31, определения §27, задание в тетради 4-6, определения §28 задание в тетради 10-12, определения §29-30, задание в тетради 16-21, определения §30, задание в тетради ,определения Подготовка к проверочной работе. | Тест. Тест. Тест. |
Всеобщая история (8 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока). | Дом. задание | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. | Введение. От традиционного общества к индустриальному. Карта Европы, Америки и Азии XIX в. Страны Европы и Северной Америки в первой половине XIX в. ( 16 часов). Становление индустриального общества. Промышленный переворот, его особенности в странах Европы и США. Социально-экономическое развитие стран Европы и США в XIX в. Изменения в социальной структуре общества. Развитие транспорта и средств связи. Градостроительство, изменения в быту. Научные открытия и технические изобретения. «Век пара и электричества.» Рождение научной картины мира. Литература нового времени. Демократизация образования. Распространение образования. Книгоиздание, публицистика. Художественная культура: от романтизма к реализму. Литература. Музыка. Театр. Рождение кинематографа. Оформление консервативных, либеральных, радикальных политических течений и партий. Тест. Социалистические учения. Начало рабочего движения Проверочная работа: «Становление индустриального общества.» Империя Наполеона во Франции. Кодекс Наполеона. Наполеоновские войны. Поход в Россию. Падение империи. Венский конгресс, его решения. Политическая карта Европы после 1815 года. Англия. Завершение промышленного переворота. Парламентская реформа 1832 года. Чартистское движение. Франция. Реставрация монархии. Революция 1830 года. Революция 1848 года. Революционные события во Франции. Образование единых государств: Германия. Образование единых государств: Италия. Тест. Страны Европы и США во второй половине XIX века (8 часов). Франция. Вторая империя. Завершение промышленного переворота. Колониальные войны. Франко-прусская война. События во Франции 1870-1871 год. Германия. Пруссия во главе объединенного движения. О.Бисмарк. Итоги Франко-германской войны. Провозглашение германской империи. Индустриальное развитие Англии в последней трети XIX века. Рабочее и социально-демократическое движение. Франция: Третья республика. Италия: положение в итальянских землях в 1850-е годы. Планы объединения Италии: К. Кавур, Дж.Гарибальди. Поход тысячи. Образование объединенного королевства. Либеральные реформы в странах Западной Европы в конце XIXвека: Австро-Венгрия. США: Север и Юг (экономические и политические взаимоотношения). Движение за отмену рабства. Гражданская война 1861-1865 годов. Реконструкция Юга. Демократы и республиканцы. Рабочее движение в США. Страны Латинской Америки, Азии и Африки в Новое время (9 часов). Латинская Америка. Владения Европейских государств в Латинской Америке. Колониальное общество. Экономическое развитие. Освободительная борьба. Провозглашение независимости государств в США и Латинской Америке. Проверочная работа: « Две Америки» Япония. Образование централизованного государства. Сословия, их место в обществе. Самоизоляция страны. Революция 1868 года и ее последствия. Начало модернизации. Китай: завоевание Китая маньчжурами. Империя Цин. Закрытие Китая. Опиумные войны. Движение тайпинов. Индия. Держава Великих Моголов и ее распад. Проникновение европейцев, установление британского политического господства. Восстание сипаев 1857-1859 годов. Африка. Политическая карта Африки в Новое время. Колониальные захваты. Колониальные порядки и традиционное общество. Выступления против колонизаторов. Проверочная работа: Страны Востока XIX века». Начало борьбы за передел мира. Империализм – идеология и политика. Культура стран Запада и Востока в конце XIX - XX вв. | С. 3-5, определения, индивидуальные задания (сообщения о изобретателях XIXв.) § 1,2, задание в тетради , определения, вопр.№2 § 3, задание в тетради , определения, вопр.№7, индивидуальное сообщение о Париже. § 4, задание в тетради , определения, вопр.№5,6 § 5, задание в тетради , определения, вопр.№2 § 6, задание в тетради , определения, вопр.№4, ( индивид. сообщение об архитектуре нового света) § 7,8, задание в тетради , определения, вопр. № 6-7 § 9, (с. 70-74), задание в тетради , определения, вопр.№10 (начало заполнения таблицы) § 10 задание в тетради , определения, вопр.№10, Вопросы на с.81 Индивидуальное сообщение о Наполеоне Бонапарте. § 11, задание в тетради , определения, вопр.№3 § 12, задание в тетради , определения, вопр.№5 § 13, задание в тетради , определения, вопр.№6 § 14, задание в тетради , определения, вопр.№5, § 15, задание в тетради , определения, вопр.№4, индивид. сообщение о Бисмарке. § 16, задание в тетради , определения, вопр.№6,7, индивид. сообщение о Гарибальди § 17, задание в тетради , определения. Вопрос №6 с.147. § 18, задание в тетради , определения, вопр.№6 § 19, задание в тетради , определения, вопр.№4, индивид. сообщение о Лондоне. § 20, задание в тетради , определения, вопр.№6, индивид. сообщение о Ж.Жоресе. § 21, задание в тетради , определения, вопр.№4 § 22, задание в тетради , определения, вопр.№6 § 23, задание в тетради , определения, вопр.№5 с.188, индивид. сообщение об А.Линкольне. § 24, задание в тетради , определения, индивид. сообщение о Т.Рузвельте. § 25, задание в тетради , определения, вопр.№7 § 26, определения, примерные вопросы в тетради по теме « Две Америки». § 27, задание в тетради , определения, вопр.№3 § 28, задание в тетради , определения. § 29, задание в тетради , определения. § 30, задание в тетради , определения, подготовиться к проверочной работе. |
История Росси (7 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Домашнее задание. | Примечание. |
1.. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. | Россия на рубеже XVI-XVII веков. 3 часа. Смутное время. Царь Федор Иванович. Пресечение династии Рюриковичей. Б. Годунов. Установление крепостного права. Династические, социальные, экономические причины Смуты. Самозванчество. В. Шуйский. Восстание И. Болотникова. Агрессия Речи Посполитой и Швеции. Семибоярщина. Борьба против внешней экспансии. К.Минин. Д. Пожарский. Земский Собор 1613 г.: воцарение Романовых. Царь Михаил Федорович. Патриарх Филорет. Россия в первой половине XVII века. 2 часа. Ликвидация последствий Смуты. Восстановление органов власти и экономики страны. Территория и хозяйство России в первой половине XVII века. Развитие торговых связей. Новоторговый устав. Начало складывания всероссийского рынка. Ярмарки. Развитие мелкотоварного производства. Мануфактуры Окончательное оформление крепостного права. Прикрепление городского населения к посадам. Россия во второй половине XVII века. 4 часа. Царь Алексей Михайлович. Шаги к абсолютизму. « Соборное Уложение 1649 г.» Центральное и местное управление. Приказная система. Раскол в русской православной церкви. Никон и Аввакум. Социальные движения второй половине XVI Iвека. Медный бунт. Восстание С. Разина. Основные направления внешней политики России во второй половине XVII века. Смоленская война. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Русско-польская война. Русско-шведские и русско-турецкие соглашения второй половины XVII века. Освоение Сибири. Дальнего Востока. Русская культура XVII века. 3 часа. Расширение культурных связей с Западной Европой. Славяно-греко-латинская академия. Новые жанры в литературе. «Дивное узорочье » в зодчестве XVII века. Московское барокко. Появление театра. Парсуны. Развитие живописи. Традиционные черты и новшества в быту. Проверочная работа: «Россия в XVII веке». Преобразования Петра Великого ( конец XVII – первая четверть XVIII века). 9 часов. Предпосылки реформ первой четверти XVIII века. Стрелецкое восстание. Регентство Софьи. Воцарение Петра I. Азовские походы. Великое посольство. Создание флота и регулярной армии. Северная война. Полтавская битва. Прутский поход. Основание Петербурга. Провозглашение России империей. Установление абсолютизма. Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Указ о престолонаследии. Строительство мануфактур и заводов. Подушная подать. Превращение дворянства в господствующее, привилегированное сословие. Восстание К. Булавина. Светский характер культуры. Школа математических и навигационных наук. Академия наук. Гражданский шрифт. Регулярная планировка городов. Барокко в архитектуре и изобразительном искусстве. Роль петровских преобразований в истории страны. Проверочная работа: « Россия в эпоху Петра Великого». Эпоха дворцовых переворотов ( вторая четверть-середина XVIII века). 3 часа. Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни. Фаворитизм. Бироновщина. Расширение прав и привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянства. Усиление крепостнического права. Войны с Персией и Турцией. Участие России в Семилетней войне. Вхождение в состав России казахских земель. Россия во второй половине XVIII века. 10 часов. Екатерина II. Просвещённый абсолютизм. « Золотой век» русского дворянства. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам. Социальные движения второй половине XVIII века. Е. Пугачёв. Критика самодержавия и крепостничества. А. Радищев. Оформление сословного строя. Расцвет крепостничества. Развитие капиталистического уклада. Русско-турецкие войны конца XVIII века и присоединение Крыма, Причерноморья, Приазовья, Прикубанья и Новороссии. Разделы Польши и Вхождение в состав России Правобережной Украины, части Литвы, Курляндии. Россия и Великая французская революция. Русское военное искусство. П. Румянцев, А. Суворов, Ф. Ушаков. Павел I. Попытки укрепления режима. Указ о наследовании престола. Манифест о трёхдневной барщине. Проверочная работа: « Россия в XVIII веке». Российская культура второй половины XVIII века. 5 часов. Век Просвещения. Сословный характер образования. Народные училища. Шляхетские корпуса. М.В. Ломоносов. Основание Московского университета. Географические экспедиции. Литература и журналистика. Крепостной театр. Возникновение профессионального театра. Классицизм в архитектуре, изобразительном и музыкальном искусстве. Взаимодействие русской и западноевропейской культуре. Быт и нравы. Дворянская усадьба. Жизнь крестьян и горожан. Р/К Быт и нравы населения Тульского края. Проверочная работа: « Российская культура XVIII века». Итоговый тест. | § 1, задание в тетради , определения, вопрос 5. § 2, задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о .К.Минине, Д. Пожарском. § 3, задание в тетради , определения. § 4, задание в тетради , определения § 5, задание в тетради , определения § 6, задание в тетради , определения § 7, задание в тетради , определения § 8, задание в тетради , определения § 9, задание в тетради , определения § 10, задание в тетради , определения § 11, задание в тетради , определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. § 12, задание в тетради , определения § 13, задание в тетради , определения § 14, задание в тетради , определения § 15, задание в тетради , определения § 16., задание в тетради , определения § 17, задание в тетради , определения § 18, задание в тетради , определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. § 19, задание в тетради. Индивидуальное сообщение о Екатерине II, Петре II , Петре III, Анне Иоанновне, Елизавете Петровне.
§ 20-21, задание в тетради , определения § 22, задание в тетради , определения § 23, задание в тетради , определения 24, задание в тетради , определения § 25, задание в тетради , определения § 26, задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о П, Румянцеве, А. Суворове, Ф. Ушакове. § 27, задание в тетради , определения § 28, задание в тетради , определения § 29, задание в тетради , определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. § 30, задание в тетради , определения. § 31, задание в тетради , определения. § 32, задание в тетради , определения. § 33, задание в тетради , определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. | Тест. Тест. |
История России (8 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. | Социально – экономическое развитие в первой четверти XIX века ( 10 часов). Введение. Территория и население. Александр I. Негласный комитет. Указ о вольных хлебопашцах. Участие России в антифранцузских коалициях. Тильзитский мир и русско-французский союз. Континентальная блокада. Бухарестский мир с Турцией. Учреждение Министерства. Создание Государственного Совета. М. М. Сперанский. Отечественная война 1812 г.: причины, планы сторон, ход военных действий. Бородинская битва. Народный характер войны. Изгнание наполеоновских войск из России. Заграничные походы русской армии. Российская дипломатия на Венском конгрессе. Россия и Священный союз. Усиление консервативных тенденций во внутренней политике после Отечественной войны 1812 г. А.А. Аракчеев. Военные поселения. Цензурные ограничения. Тест. Первые тайные организации. Северное и Южное общество, их программы. Движение декабристов. Выступление на Сенатской площади в Петербурге 14 декабря 1825 г.. Восстание Черниговского полка. Проверочная работа: «Итоги правления Александра I». Внутренняя и внешняя политика во второй четверти XIX века (9часов) Николай I. Усиление самодержавной власти. Ужесточение контроля над обществом. III Отделение. А.Х. Бенкендорф. Кодификация хзаконов. Кризис крепостного хозяйства. Отходничество. Внутренняя и внешняя торговля. Развитие транспорта. Развитие капиталистических отношений. Начало промышленного переворота Внешняя политика во второй четверти XIX в. Восточный вопрос. Россия и освобождение Греции. Россия и революции в Европе. Вхождение Кавказа в состав России. Кавказская война. Тест. Общественная мысль и общественные движения второй четверти XIX в. Теория официальной народности. Кружки конца 1820 – х – 1830 – х гг. Славянофилы и западники. Русский утопический социализм. Крымская война: причины, участники. Оборона Севастополя, её герои. Парижский мир. Причины и последствия поражения России в Крымской войне. Создание системы общеобразовательных учреждений. Успехи русской науки. Н.И. Лобачевский. Открытие Антарктиды русскими мореплавателями. Золотой век русской поэзии. Становление литературного русского языка. Основные стили в художественной культуре (сентиментализм, романтизм, реализм, ампир). Быт и обычаи. Практическая работа: «Золотой век русской культуры. Быт различных слоёв населения». Индивидуально-групповая работа. Великие реформы 60 – 70 – х гг.XIX века (17 часов). Александр II. Предпосылки и подготовка крестьянской реформы. Положение 19 февраля 1861 г. Отмена крепостного права. Наделы. Выкуп и выкупные операции. Повинности временнообязанных крестьян. Земская, городская, судебная реформы. Военная реформа. Реформы в области образования. Значение реформ 60 – 70 – х гг.XIX в. в истории России. Социально – экономическое развитие пореформенной России. Железнодорожное развитие. Развитие капитализма в сельском хозяйстве. Остатки крепостничества и общинного быта. Общественные движения 60 – 70 – х гг.XIX в. Земское движение. Подъём общественного движения после поражения в Крымской войне. А.И. Герцин и Н.И, Огарёв. Революционные организации и кружки середины 60 – 70 – х гг.XIX в. Идеология народничества. Кризис самодержавия. М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.Н. Ткачёв. Политические организации народников. «Хождение в народ». Убийство Александра II. Внешняя политика во второй половине XIX в. Борьба за ликвидацию последствий Крымской войны. А.М. Горчаков. Присоединение Средней Азии. Русско-турецкая война 1877-1878 годов. Александр III. Манифест о незыблемости самодержавия. К.П. Победоносцев. Контрреформы. Реакционная политика в области просвещения. Национальная политика самодержавия конца XIX в. Фабрично-заводское строительство. Новые промышленные р – ны и обл. хозяйства. Завершение промышленного переворота. Аграрный кризис 80 – х – 90 –х гг. XIX в. Формирование классов индустриального – общества. Особенности общественного движения. Либеральное народничество. Рабочее движение. Проникновение марксизма в Россию. Распространение идей марксизма. Г.В. Плеханов. «Освобождение труда». «Союз трёх императоров». Сближение России и Франции в 1890 – х гг. Демократизация культуры. Реформирование системы образования. Наука: выход на мировой уровень. Литература. Творчество передвижников. Новые тенденции в архитектуре. Расцвет русской национальной музыки. Театральное искусство. Творческие союзы и их влияние на культурную жизнь российского общества. Проверочная работа: «Великие реформы 60 – 70 – х гг.XIX века». | С. 4-5, записи, индивидуальное задание: сообщение об Александре I и членах «Негласного комитета». § 1, задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о М.И. Кутузове. § 2, задание в тетради , определения, вопрос 2,3 , сообщение о М.М. Сперанском. § 3 задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о .полководцах и героях Отечественной войны 1812 г. § 4, задание в тетради , определения, вопрос 6. § 5, задание в тетради , определения, вопрос 6 индивидуальное сообщение о Н.Н. Новосильцеве и А.А, Аракчееве. § 6-7, задание в тетради , определения, вопрос 6 на с. 40, индивидуальное задание о декабристах. § 8, задание в тетради , определения, вопрос 64индивидуальное сообщение о декабристах-туляках. § 9, задание в тетради , определения, подготовка к проверочной работе. Индивидуальное сообщение о Николае I и А.Х. Бенкендорфе. § 10, задание в тетради , определения. § 11, задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о А.П. Ермолове. § 12, задание в тетради , определения, вопрос 6, индивидуальное сообщение о П.Я. Чаадаеве и В.Г. Белинском, Хомякове А.С, братьях Аксаковых, Киреевских.
§ 13, задание в тетради , определения, вопрос 4, 6, 7. § 14, задание в тетради , определения, вопрос 6 -7. § 15, задание в тетради , определения, вопрос 6, индивидуальное сообщение о русских первооткрывателях и путешественниках. § 16, задание в тетради , определения, вопрос 6. § 17-18, задание в тетради , определения, подготовка к проверочной работе. § 19, задание в тетради , определения. § 20, задание в тетради , определения, вопрос 3, индивидуальное сообщение о Милютине Д,А,, Лорис-Меликов М.Т. § 21-22, задание в тетради , определения. § 23, задание в тетради , определения, вопрос 6. § 24, задание в тетради , определения. § 25, задание в тетради , определения, вопрос 5. § 26, задание в тетради , определения, вопрос 6, индивидуальное сообщение о Александре III. § 27, задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о полководцах русско-турецкой войны . § 28, задание в тетради , определения, вопрос 3. § 29-30, задание в тетради , определения, вопрос 6, индивидуальное сообщение о С.Ю. Витте, Н.Х. Бунге, Н.А. Вышнеградском. § 31, задание в тетради , определения, вопрос 4. § 32-33, задание в тетради , определения. § 34 - 35., , задание в тетради , определения. § 36-37, задание в тетради , определения. § 38, задание в тетради , определения. § 39, задание в тетради , определения. | Тест. Тест. Тест. Тест. |
.
.
Всеобщая история (9 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.. 30. 31. 32. 33. 34. | Мир в первой половине XX века (20 часов). Завершение промышленного переворота. Индустриализация. Технический прогресс во второй половине XIX – н. XX вв. Монополистический капитализм, его особенности в ведущих странах Запада. Обострение противоречий индустриального общества. Социальный реформизм. Д. Ллойд Джорж. Т. Рузвельт. В. Вильсон. Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX – XX вв. Реставрация Мейдзи. Начало модернизации в Японии. Революции в Иране, Османской империи, Китае. Сунь Ятсен. Мексиканская революция 1910 – 1917 гг. Начало борьбы за передел мира, возникновение военно – политических блоков. Антанта и центральные державы. Первая Мировая Война, причины, участники. Кампании 1914-1918 гг. Важнейшие сражения. Вступление в войну США. Итоги Первой Мировой войны, Мир после Первой Мировой войны, Версальско – Вашингтонская система. Лига Наций. Практическая работа «Первая Мировая война. Её последствия». Революционный подъём в Европе. Распад империй и образование новых государств. Революция 1918-1919 гг. в Германии. Раскол международного рабочего движения. Фашизм. Б. Муссолини. Национал – социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920 –х гг. «Стабилизация» 1920 –х гг. в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис 1930 – х гг. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920 – 1930 – х гг. Гражданская война в Испании. Страны Азии после Первой Мировой войны. Особенности экономического развития социальные изменения в обществе. Революция 1920-х гг. в Китае. Движение народов Индии против колониализма. М. Ганди. Основные течения в культуре XIX – XX вв. Романтизм, реализм, модерн, символизм, авнгардизм. Пацифизм и милитаризм в 1930 –е гг. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930 –х гг. Мюнхенское соглашение. Военно- политический кризис в Европе в 1930-х гг. Практическая работа: «Военно – политический кризис в Европе накануне Второй Мировой войны». Причины, участники, основные этапы Второй Мировой войны. Польская кампания и странная война. Поражение Франции, битва за Англию. Нападение Германии на СССР. Военные действия в Северной Африке. Война на Тихом океане. Вступление в войну США. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И. Сталин, У. Черчель. Новый порядок на оккупированных территориях. Политика геноцида. Коренной перелом во Второй мировой войне. Движение Сопротивления. Открытие Второго фронта в Европе. Капитуляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско- подсдамская система. Проверочная работа «Вторая Мировая война» Мир второй половине XX – начале XXI в. (14 часов) Холодная война. Создание военно-политических блоков. Научно – техническая революция. Карибский кризис. Эволюция политической идеологии. План Маршалла и послевоенное восстановление экономики в Западной Европе. Христианская демократия. Изменение конституционного строя во Франции, Германии, Италии. Социал-демократия. Социальное государство. «Новые левые». Системный кризис индустриального общества в конце 1960 –х - начале 1970 гг.Неоконсерватизм. М. Тетчер. Практическая работа: «Страны Западной Европы во второй половине XX века». Коммунистический режим в странах Центральной и Восточной Европы: поиск новых путей и моделей развития. Противоречия и кризисы 1950 – х годов в странах Центральной и Восточной Европы. Демократические революции в странах Центральной и Восточной Европы: к 1980 н. 19909 гг. Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор сводившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине XX века. Мао Цзэдун. Дэн Сяопин. Война в Корее. Ближневосточные кризисы. Война в Юго – Восточной Азии. Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах. Авторитаризм, и демократия в Латинской Америке XX века. Революция на Кубе. Ф. Кастро. Э. Че Гевара. Чилийская модель развития. Формирование Современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и общества. Развитие естественно – научных и гуманитарных взглядов. Основные тенденции в художественной культуре XX века. Гонка вооружения. Разрядка и причины её срыва. Завершение холодной войны и эпохи двуполярного мира. Становление современного международного порядка. Борьба с международным терроризмом. ЕС. Интеграционные процессы. Глобализация и её противоречия. Глобальное информационное и экономическое пространство. Итоговая проверочная работа: «Мир второй половине XX – начале XXI в.» . Повторение по курсу «Всеобщая история XX – начало XXI». | § 1, задание 5-6, определения § 2 (1-3) , определения § 3, (4-5), задание 8 , определения § 4, определения, задание 6.. § 5 (1-3), определения. § 5 (4-7), задания 5, определения. § 6, задание 5, 7 определения. § 7, задание 4. § 8 задание 4 , определения. § 9 (1-2) , задание 3, 7, определения. § 10 (3-4), задание 9, 13, 15, определения. § 11 , задание 3, определения.
§ 12, задание 9-10. § 13 задание 6, 8., определения § 14 (1), определения, задние 1. § 14 (2-6). § 15(7-9), задание 6. § 16, определения, § 17. § 18. § 19, определения (1-2). подготовка к практической работе. § 20 . § 21, определения § 22, определения. § 23, определения § 24, определения § 25, определения. § 26 , определения. § 27, определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. |
История России (9 класс ).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23 24. 25. 26.
27 . 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. | Россия в начале XX века (7 часов). Особенности промышленного и аграрного развития России на рубеже XIX – XX в.в. политика модернизации «сверху». Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. С.Ю. Витте. Жизнь и быт алексинцев на рубеже веков. Обострение социальных и политических противоречий в условиях форсирования модернизации. Аграрный вопрос. Рабочее движение. Активизация нелегальной политической деятельности. Революционные партии и их программы. Русско – японская война 1904 – 1905 г.г., её влияние на российское общество. Революция 1905 -1907 г.г.: причины и характер. «Кровавое воскресенье». Возникновение Советов. Всероссийская политическая стачка. Восстания в армии и на флоте. Вооружённое восстание в Москве. Создание Государственной Думы. Избирательный закон 1907 г. Общественные движения на территории Тульского края. Политическая программа П.А. Столыпина. Аграрная реформа. Переселенческая политика. Промышленный подъём 1910 г. . ГЕ. Львов - первый председатель временного правительства Создание бессословной народной школы. Открытие новых университетов. Женское образование. Литература и периодическая печать. Музеи. Д.И. Менделеев. «Серебряный век» русской поэзии. Модерн в архитектуре и художественной культуре. Критический реализм – ведущее направление в литературе. Зарождение русского авангарда. Театр и драматургия. Усиление взаимосвязи российской и мировой культуры на рубеже XIX-XX вв. Россия в системе военно-политических союзов начала ХХ в. Международный кризис 1914 г. и вступление России в Первую мировую войну. Основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и политических противоречий. Проверочная работа: «Россия в начале XX в.». Россия в годы революции и гражданской войны (4 часа). Назревание революционного кризиса в Российской империи. Революция 1917 г. Падение монархии. Временное правительство и Советы. Внешняя и внутренняя политика Временного правительства. А.Ф. Керенский. Кризис власти. Разложение армии. Выступление генерала Л.Г. Корнилова. Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. II Всероссийский съезд Советов и его декреты. Становление советской системы управления Установление Советской власти на территории Алексинского района. Брестский мир и его последствия . Установление однопартийной диктатуры. Конституция 1918 г. Образование РСФСР. Социально-экономическая политика советского государства. Гражданская война и военная интервенция : причины, основные этапы. «Военный коммунизм». Создание Красной Армии. Белое движение. «Белый» и «красный» террор. Крестьянство в годы гражданской войны. Война с Польшей. СССР в 1920 – е годы (5 часов). Политика военного коммунизма. Социально-экономический и политический кризис 1920-1921 гг. Крестьянские выступления. Восстание в Кронштадте. Голод в 1921. Х съезд РКП (б). Переход к политике НЭПа. План ГОЭЛРО и начало восстановления экономики. Образование СССР. Конституция СССР 1924 г. НЭП и наш край. Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг. Конференция в Генуе. Раппальский договор с Германией. Полоса признания СССР. Политика большевиков в области национально-государственного строительства. Итоги и противоречия НЭПа. Борьба за власть в партии большевиков. Дискуссии о путях построения социализма. И.В. Сталин. Л.Д. Троцкий. Г.Е. Зиновьев. Н.И. Бухарин. Свертывание НЭПа. Многообразие культурной жизни в 1920-х гг. СССР в 1930 – е годы (4 часа). Индустриализация. Интенсивный рост промышленного потенциала страны. Социалистическое соревнование. Коллективизация сельского хозяйства: цели, методы, результаты. Формирование централизованной (командной) системы управления экономикой. Власть партийно-государственного аппарата. Формирование культа личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу 1930-х – началу 1940-х гг. Конституция 1936 г. Коренные изменения в духовной жизни общества. Ликвидация неграмотности в СССР. Достижения науки и техники в годы первых пятилеток. Метод социалистического реализма в литературе и искусстве. Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе. СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. Вступление СССР в Лигу наций. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Советско-германский пакт о ненападении. Внешняя политика СССР в 1939-1941 гг. Расширение территории СССР. Великая Отечественная война 1941 -1945 гг. (4 часа). СССР накануне Великой Отечественной войны. Мероприятия по укрепления обороноспособности страны. Нападение Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения. Провал плана «молниеносной» войны. Московское сражение. Роль Тулы в обороне Москвы. Земляки-герои войны. Начало коренного перелома в ходе войны. Сталинградская битва. Советский тыл в годы войны. Эвакуация промышленности. Создание промышленной базы на Востоке. Политика оккупантов на захваченной территории. Геноцид. Партизанское движение. Церковь в годы войны. Завершение коренного перелома в ходе войны. Освобождение советской территории от захватчиков. Берлинская операция. СССР в антигитлеровской коалиции. Ленд-лиз. Проблема второго фронта. Конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме и их решения. Участие СССР в военных действиях против Японии. Итоги Великой Отечественной войны. Цена победы. Роль СССР во Второй мировой войне. Проверочная работа: «СССР в годы Великой Отечественной войны». Советский Союз в послевоенный период 1945 – 1953 гг. (2 часа). Послевоенное восстановление хозяйства. СССР. Новая волна массовых репрессий. ГУЛАГ. Развитие экономии Тульского края в 1940-е гг. Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Великой Отечественной войны. Идеологические кампании конца 40-х - начала 50-х гг. Образование «социалистического лагеря». Создание СЭВ. Холодная война. Начало гонки вооружений. Создание ядерного оружия. Советский Союз в конфликтах начального периода холодной войны. СССР в 1953 – 1960 – х годах (2 часа). Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы. Начало реабилитации жертв репрессий 1930-х – 1950-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС. Разоблачение «культа личности» И.В. Сталина. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР». Достижения советского образования, развитие науки и техники. Атомная энергетика. Отечественная космонавтика. Духовная жизнь периода «оттепели». Художественные журналы, театр, киноискусство и их роль в общественной жизни. Создание Организации Варшавского договора. Венгерский кризис 1956 г. Карибский кризис 1962 г. и его международные последствия. СССР в 1960 – 1980 – х годах (2 часа). Л.И. Брежнев. Экономические реформы середины 1960-х гг. Конституция 1977 г Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. «Застой» в экономическом развитии. Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. Усиление консервативных тенденций в политической системе. Концепция «развитого социализма». Кризис советской системы и попытки повышения ее эффективности. Развитие советского образования, науки и техники, культуры и спорта. Советское руководство и «пражская весна» 1968 г. Разрядка и причины ее срыва. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Афганская война. Советское общество в 1985 – 1991 годах (7 часов). Переход к политике перестройки. М.С. Горбачев. Курс на «ускорение». Поиск путей реформирования экономики. Зарождение фермерства. Кооперативное движение. Провал антиалкогольной кампании, жилищной и продовольственной программ. Августовские события 1991 г. Демократизация политической жизни. Гласность. Реформа политической системы страны. Введение поста президента СССР. Начало формирования новых политических партий и общественно-политических движений. Потеря КПСС руководящей роли в развитии общества. «Новое политическое мышление» и смена курса советской дипломатии. Политика разоружения. Завершение «холодной войны». Распад СССР. Провозглашение суверенитета Российской Федерации. Б.Н. Ельцин. Переход к рыночной экономике. Экономические реформы 1992-1993 гг. Приватизация. Дефолт 1998 г. Российское общество в условиях реформ. . Принятие Конституции Р Ф. Изменения в системе государственного управления и местного самоуправления. Политические партии и движения. Культурная жизнь современной России. Интеграция России в мировое культурно-информационное пространство. Новые течения в искусстве. Особенности современной молодежной культуры. Современные межнациональные отношения. Чеченский конфликт и его влияние на общественно-политическую жизнь страны. В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность. Россия в мировом сообществе. Приоритеты внешней политики Российской Федерации на рубеже ХХ-XXI веков. Россия в СНГ. Российско-американские отношения. Россия и Европейский Союз. Современная жизнь нашего города и области. Итоговая проверочная работа: «Россия в XX – в начале XXI вв.». | § 1, задание в тетради , даты., § 2, задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о Е.К.Плеве, С.В.Зубатове, Л.Мартове, даты. § 3, задание в тетради , определения, даты., § 4, задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о П.Н. Милюкове, А.И. Гучкове. § 5, задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о П.А, Столыпине, даты. § 6, задание в тетради ,§ 7, задание в тетради , определения, даты. § 8, задание в тетради , определения, задания 1 с. 63. § 9, задание в тетради , определения, даты, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. § 10, задание в тетради , § 11, задание в тетради , определения, даты, индивидуальное сообщение о Л.Д. Троцком. § 12, задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о Ф.Э. Дзержинский, даты.
§ 13 , задание в тетради , определения, даты. § 14, задание в тетради , определения, даты., § 15, задание в тетради , определения, даты. § 16, задание в тетради , определения., § 17., задание в тетради , определения, § 18, задание в тетради , определения., § 19, задание в тетради , определения. § 20, задание в тетради , определения. § 21, задание в тетради , определения § 22, задание в тетради , определения § 23, задание в тетради , определения, § 24, задание в тетради , определения § 25, задание в тетради , определения § 26, задание в тетради , определения § 27, задание в тетради , определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. § 28-29, задание в тетради , определения § 30, задание в тетради , определения, § 31, задание в тетради , определения § 32, задание в тетради , определения, индивидуальное задание: сообщение о алексинцах - героях ВОВ, § 33, § 34, задание в тетради , определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. § 35, задание в тетради , определения, § 36, задание в тетради , определения § 37, задание в тетради , определения, § 38, задание в тетради , определения § 39, задание в тетради , определения, § 40, задание в тетради , определения § 41, задание в тетради , определения, § 42, задание в тетради , определения § 43, задание в тетради , определения, § 44, задание в тетради , определения § 45, задание в тетради , определения, § 46, задание в тетради , определения. § 47, задание в тетради , определения, § 48, задание в тетради , определения § 49 -50, задание в тетради , определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. § 51, задание в тетради , определения, § 52, задание в тетради , определения § 53, задание в тетради , определения. § 54, задание в тетради , определения,§ 55, задание в тетради , определения, § 56, задание в тетради , определения |
Всеобщая история (10 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. | Введение (1 часа). Историческое познание сегодня. Сущность, формы и функции исторического познания. Предмет исторической науки, особенности исторического факта.История в системе гуманитарных наук. Периодизация истории историческая хронология. Древнейшая стадия истории человечества (1 час) Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Неолитическая революция. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Цивилизации Древнего мира и Средневековья (6 часов) Восточная деспотия. Власть и общество, положение подданных. Собственность, рабство на Дальнем Востоке. Формирование индо-буддийской, китайско-конфуцианской, иудео-христианской духовных традиций. Возникновение религиозной картины мира. Социальные нормы, духовные ценности, философская мысль в древнем обществе. Античные цивилизации Средиземноморья. Формирование научной формы мышления в античном обществе. Экспансия Рима. Пунические войны. Внутриполитическая борьба в римской республике. Переход от гражданской общины к мировой империи. Великое переселение народов и его последствия. Возникновение распространение христианства. Кризис III века. Становление христианской церкви. Проверочная работа: «Древний мир». Средневековье (9 часов). Понятие «Средневековье» в современной исторической науке. Хронологические рамки и типологические характеристики Средневековья для Запада и Востока. Возникновение исламской цивилизации. Исламская духовная культура и философская мысль в эпоху Средневековья. Структура средневекового общества. Феодальное землевладение и система власти, Вассально-ленные отношения. Роль религии и церкви в Средние века. Византия – наследница античного мира. Власть и церковь в Византии. Влияние Византии на государственность и культуру Древней Руси. Средневековый город. Папство и светская власть. Рыцарство.Средневековая сословная монархия как первая представительная политическая система в истории. Хронологические рамки и периодизация китайского Средневековья. Китай в период монгольских завоеваний. Империя Мин. Османская империя: этапы и основные типологические черты. Делийский султанат, образование империи Великих Моголов. Международные отношения в Средние века. «Христианский мир» Средневековья как основание для формирования будущей европейской политики. Христианская средневековая цивилизация в Европе, ее региональные особенности и динамика развития. Православие и католицизм. Новое время: эпоха модернизации Кризис европейского средневекового общества в XIV-XV вв. Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Торговый и мануфактурный капитализм. Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации. Политические отношения. Духовная жизнь общества (10 часов). От сословно-представительных монархий к абсолютизму. Изменение в идеологических и правовых основах государственности. Кризис европейского средневекового общества в XIV-XV вв. Буржуазные революции XVII-XIX вв. Идеология Просвещения и конституционализм. Возникновение идейно-политических течений. Становление гражданского общества. Война за независимость. Утверждение демократии в США. Французская революция XVIII в. Начало войны Франции с иностранными государствами. Политика Директории. Бонапартистский переворот 18-19 брюмера. Технический прогресс в XVIII – середине XIX вв. Промышленный переворот. Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX в. Мировосприятие человека индустриального общества. Формирование классической научной картины мира. Особенности духовной жизни Нового времени. Возникновение идейно-политических течений Международные отношения (7 часов). Цель и значение революционных войн Франции. Либеральные реформы 30-х гг. во Франции, Испании и германских государствах. Объединение Германии и Италии. Гражданская война в США, её итоги. Возникновение строя либеральной демократии в Америке. Европа и Османская империя. Зарождение патриотического движения в Индии. Политика «самоусиления» в Китае. Возникновение Восточного вопроса. «Реставрация Мэйдзи» в Японии. Вестфальский мир, его условия и значение. Наполеоновские войны, их цели и характер со стороны Франции и её противников. Созыв Венского конгресса. Причины крушения Венского порядка в Европе. Проверочная работа: «Проблемы международных отношений XIX века». | § 1, задание 5 на с. 15, определения§ 2-3, задание 8 на с. 25, определения § 4, задание 1 на с. 46, определения § 5, определения § 6, задание 6 на с. 66, определения § 7-8, определения § 9, определения § 10, определения § 11, задание 3 на с. 108, определения § 12, определения § 13, задание 4 на с. 126, определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. § 14, определения § 15, определения § 16-17, определения § 18, определения § 19, определения § 20-21, определения § 22, определения § 23-24, определения, подготовка к семинару § 25, определения § 26, определения § 27, задание 2 на с. 223, определения § 28-29, определения § 30-31, определения § 32, задание 5 на с. 268, определения § 33, задание 6 на с. 279, определения § 34, определения § 35-36, задание 1 на с. 309 определения § 37, определения § 38, задание 2 на с. 323, определения § 39, задание 2 на с 332, определения § 40, задание 2 на с. 339, определения,.. § 41-42, задание 7 на с. 358, определения § 43, определения § 44-45, определения § 46-47, задание 6 на с. 398, определения § 48, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. |
Истории России 10 класс.
№п/п | Примерная дата проведения. | Содержание (тема урока). | Домашнее задание. | Примечание. |
1. | Народы и древнейшие государства на территории России (2 часа). История России – часть всемирной истории. Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Оседлое и кочевое хозяйство. Появление металлических орудий и их влияние на первобытное общество. Великое переселение народов. | Введение (с. 4 - 6) § 1. | ||
2. | Праславяне. Восточнославянские племенные союзы и соседи. | §2. задание 1. | ||
3. | Русь в IX – начале XII вв. (3 часа). Происхождение государственности у восточных славян. Вечевые порядки Занятия, общественный строй и верования восточных славян. | §3, задание 4 (работа над проэктом). | ||
4. | Дань и подданство. Князья и дружина. Принятие христианства. Христианская культура и языческие традиции. Контакты с культурами Запада и Востока. Влияние Византии. Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности | §4 – 5. | ||
5. | Право на Руси. Княжеские усобицы. Русь и Степь. Идея единства Русской земли. Время новых усобиц. Формы землевладения и категории населения. | §6 - 7. задание 5. | Тест. | |
6. | Русские земли и княжества в XII – середине XV вв. (7 часов). Причины распада Древнерусского государства. Крупнейшие земли и княжества. Киевское и Чернигово – Северское княжества Галицко –Волынское княжество. Монархии и республики. Новгородская земля. | §8 – 9. | ||
7. | Культурное развитие русских земель и княжеств. | §10, тест к главе 1, подготовка к проверочной работе. | ||
8. | Проверочная работа: «Русь изначальная». | |||
9. | Образование Монгольского государства. Монгольское нашествие. Экспансия с Запада. | §11. | ||
10. | Включение русских земель в систему управления Монгольской империи. Золотая Орда. Борьба с крестоносной агрессией: итоги и значение. | §12, задание 6. | ||
11. | Восстановление экономики русских земель. Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси. | §13. | ||
12. | Москва как центр объединения русских земель. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и освобождения от ордынского владычества. Зарождение национального самосознания. | §14. | ||
13. | Великое княжество Московское в системе международных отношений. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. | §15. | ||
14. | Влияние внешних факторов на развитие русской культуры. | §17 – 18, подготовка к проверочной работе. | ||
15. | Проверочная работа: « Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.». | |||
16. | Российское государство во второй половине XV-XVII вв. Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Свержение золотоордынского ига. | §19, - 20. | ||
17. | «Москва – третий Рим». Роль церкви в государственном строительстве. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения. | §21.задание 1. | ||
18. | Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. | §22.задание 5. | ||
19. | Опричнина. Закрепощение крестьян. Учреждение патриаршества. | §23. | ||
20. | Внешняя политика XV в. Расширение государственной территории в XVI в. | §24. | ||
21. | Формирование национального самосознания. Развитие культуры народов России в XV. Пресечение правящей династии. | §25.§26., | ||
22. | Смута. Обострение социально-экономических противоречий. | §27. | ||
23. | Восстановление самодержавия. Первые Романовы. Рост территории государства. | §28. | Тест. | |
24. | Социальные движения XVII в. Церковный раскол. Старообрядчество. | §29. | ||
25. | Борьба с Речью Посполитой и Швецией. | §30. | ||
26. | Развитие культуры народов России XVII вв. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в. | §31, тест к главе 4., подготовка к практической работе. | ||
27. | Практическая работа: «Российское государство во второй половине XV-XVII вв.» | |||
28. | Россия в XVIII – середине XIX вв. Петровские преобразования. Провозглашение империи. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. | § 32. | Тест. | |
29. | Россия в период дворцовых переворотов. Упрочение сословного общества. | §33, задание 6. | ||
30. | Абсолютизм. Превращение дворянства в господствующее сословие. | §34. | ||
31. | Особенности экономики России в XVIIIв. Сохранение крепостничества в условиях модернизации. | §35. | ||
32. | Превращение России в мировую державу в XVIII в. Северная война. Семилетняя война. | §36, индивидуальное сообщение – задание 6. | ||
33. | Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой XVIII в. | §37, задание 7, тест к главе 5, подготовка к проверочной работе. | ||
34. | Проверочная работа: «Эпоха Петра Великого». | |||
35. | Реформы государственной системы в первой половине XIX в. | §38. | ||
36. | Русское Просвещение. Движение декабристов. Консерваторы. Славянофилы и западники. Русский утопический социализм. | §39, написание эссе – задание - . | ||
37. | Особенности экономики России первой половине XIX в. Начало промышленного переворота. | §40 | ||
38. | Отечественная война 1812 г. Имперская внешняя политика России. Крымская война. | §41, задание 6, 7. | ||
39. | Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой первой половины XIX в. | §42, тест к главе 6, подготовка к проверочной работе. | ||
40. | Итоговая проверочная работа за курс истории России 10 класса. |
История России (11 класс).
№п/п | Примерная дата проведения. | Содержание (тема урока). | Домашнее задание. | Примечание. |
1. | Российская империя во второй половине XIX века (6 часов). Кризис российской имперской системы. Отмена крепостного права. | §1 (с. 6 - 12), вопрос1 – 4. | ||
2. | Реформы 1860-х – 1870-х гг, их значение и оценка современниками и потомками. Александр III. Политика контрреформ Поиск Российской самобытности. | § 2 (с. 12 – 16), вопрос 10. | ||
3. | Развитие капиталистических отношений в промышленности и сельском хозяйстве. Сохранение остатков крепостничества. Самодержавие, сословный строй и модернизационные процессы. | § 3, вопрос 1 – 4. | ||
4. | Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков. | § 4, сообщение о Горчакове А.М. | ||
5. | «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Восточное направление: русско-китайские отношения, присоединение Обострение русско-японских отношений. Средней Азии. Русско-турецкая война 1877 – 1878 гг. | § 5, | ||
6. | Духовная жизнь российского общества во второй половине XIX. Развитие системы образования, научные достижения российских ученых. | § 6 подготовка к тесту. | ||
7. | Россия в конце XIX –начале XX века (1895-1917 гг) 6 часов. Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы С.Ю. Витте. Аграрная реформа П.А. Столыпина. Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Особенности сословной структуры, национальный вопрос. | § 7, вопрос 1 – 7, 10 | Тест. | |
8. | Образование революционных партий. Большевизм и меньшевизм. Русско-японская война. | § 8 (с. 73 -77), вопрос 1 - 3 | ||
9. | Революция 1905-1907 гг. Становление российского парламентаризма. Думская монархия, её особенности. | § 9 (с.77 - 86), вопрос 4 – 9. | ||
10. | Духовная жизнь российского общества начале XX в. Поэзия Серебряного века. Русская философская мысль. | § 10, подготовка к тесту. | Тест. | |
11. | Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество. | § 11, подготовка к проверочной работе. | ||
12. | Проверочная работа: «Россия на рубеже веков». | Сообщение о Распутине Г., Львове Г.Е. | ||
13. | Россия в 1917 – 1921 гг. (5 часов). Революция 1917 г. Временное правительство и Советы. Назревание революционного кризиса в Российской империи. | § 12, вопрос 3. | ||
14. | Тактика политических партий. От двоевластия к многовластию и процессу распада российской государственности. | § 13, вопрос 1 – 4. | ||
15. | Подготовка и проведение октябрьского вооружённого восстания. II Всероссийский съезд Советов и его декреты. Провозглашение и утверждение советской власти. Формирование однопартийной системы. Учредительное собрание. Брестский мир Формирование советской системы управления. | § 14, вопрос 5. | ||
16. | Гражданская война. Политические программы участвующих сторон. «Красная» армия, «белая» армия, демократическое антибольшевистское движение. Политика «военного коммунизма». Российская эмиграция. | § 15, вопрос 3. | ||
20. | Гражданская война и иностранная интервенция. Основные военно – политические события гражданской войны и интервенции в России. «Белый» и «красный» террор. Политико – экономический кризис к. 1920 – н. 1921гг. Итоги Гражданской войны. | § 16, подготовка к тесту. | ||
21. | СССР 1920 – 1930 гг. (6 часов). Переход к новой экономической политике. Образование СССР. Национально-государственное строительство. | § 17, вопрос 7 -8. | Тест. | |
22. | Выбор путей объединения. Успехи и кризисы НЭПа. Причины свертывания новой экономической политики. Партийные дискуссии о путях социалистической модернизации общества. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. | § 18, вопрос 5. | ||
23. | Сталинская модернизация страны и её особенности. Индустриализация. Коллективизация. Итоги «большого скачка» в СССР. | § 19, вопрос 4. | ||
24. | Политическая система 1930 – х гг. Культ личности И.В.Сталина. Массовые репрессии. Конституция 1936 г. | § 20, вопрос 3 – 4. | ||
25. | Дипломатическое признание СССР. Внешнеполитическая стратегия СССР между мировыми войнами. | § 21, , вопрос 1 – 4. | ||
26. | «Культурная революция». Создание советской системы образования. Идеологические основы советского общества. | § 22, вопрос 1 – 3. | ||
27/ | Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг. (6 часов). СССР накануне ВОВ 1939 – 1941 гг.. Мероприятия по укреплению обороноспособности страны. | § 23, вопрос 1 - 4 | ||
28. | Великая Отечественная война. Основные этапы военных действий. Блокада Ленинграда, битва за Москву. Коренной перелом в ходе войны: Сталинград, Курск. Советское военное искусство. | §24, вопрос 11. | ||
29 | Героизм советских людей в годы войны. Партизанское движение. Тыл в годы войны. | § 25 - 26 | ||
30. | . СССР в антигитлеровской коалиции. Ленд – лиз. Проблема второго фронта. Конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме и их решения.. Идеология и культура в годы войны. | §27 - 28, вопрос 6. | ||
31. | Завершающий период Великой Отечественной и Второй Мировой войны. Освобождение Европы. Берлинская операция. Роль СССР во Второй мировой войне. | § 29, подготовка к проверочной работе. | ||
32. | Проверочная работа: «Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.» | |||
33. | СССР в 1945 – начале 1980 – х гг (8 часов). Восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг. Складывание мировой социалистической системы. «Холодная война» и ее влияние на экономику и внешнюю политику страны. Овладение СССР ракетно-ядерным оружием. | § 30, вопрос 4. | ||
34. | Духовная атмосфера в обществе послевоенных лет. Ужесточение политического режима. Попытки преодоления культа личности. ХХ съезд КПСС. Экономические реформы 1950-х – 1960-х гг., причины их неудач. Концепция построения коммунизма. Теория развитого социализма | § 31 - 32, вопрос 5., вопрос 10. | ||
35. | Внешняя политика СССР 1953 – 1964 гг. Геополитические изменения. Курс на мирное сосуществование. Карибский кризис 1962 г. И его последствия. | § 33, вопрос 8. | ||
36. | «Застой». Попытки модернизации советского общества в условиях замедления темпов экономического роста. Диссидентское и правозащитное движение. | § 34 – 35, вопрос 6. | ||
37. | СССР в глобальных и региональных конфликтах второй половины ХХ в. Достижение военно-стратегического паритета СССР и США. Политика разрядки. Афганская война. Особенности развития советской культуры в 1950-1980 гг. Наука и образование в СССР. Искусство. Советский спорт. | § 36 - 37, вопрос 6. | ||
38. | Политика перестройки и гласности. Формирование многопартийности. Кризис коммунистической идеологии. Межнациональные конфликты | § 38, вопрос 6. | ||
39. | Становление новой российской государственности. Августовские события 1991г Причины распада СССР. Внешняя политика СССР в 1985 – 1991 гг. «Новое мышление» в международных отношениях. | § 39 40, ворос 5-6. | ||
40. | Проверочная работа: «СССР в 1945 – начале 1980 – х гг» | |||
41. | Российская Федерация в 1992 – начале XXI века. Начало радикальных экономических реформ «Шоковая терапия». Конституция 1993 г. Основные политические кампании 1990 – х – начала 2000. | §41, | ||
42. | Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия. Приватизация: основные этапы, результаты. Финансовый кризис 1998 г. И его последствия. | §42 | ||
43. | Межнациональные и межконфессиональные отношения в современной России. Чеченский конфликт. Политические партии и движения Российской Федерации. Российская Федерация и страны Содружества Независимых Государств | § 43, вопрос 5. | ||
44. | Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой системы. Российская Федерация и страны Содружества Независимых Государств. Россия и вызовы глобализации. | § 44, вопрос 4 | ||
45. | Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности, достойное для России место в мировом сообществе. | § 45, подготовка к проверочной работе. | Тест. | |
46. | Итоговая проверочная работа: «Россия в середине XIX - начале XXI вв.» |
Всеобщая история (11 класс).
№п/п | Примерная дата проведения. | Содержание (тема урока). | Домашнее задание. | Примечание. |
1. | Война и революции – начало истории XX века. Научно-технический прогресс в конце XIX – последней трети XX вв. Проблема периодизации НТР. | §1 – 2, вопрос 2 – 4, 5. | ||
2. | Циклы экономического развития стран Запада в конце XIX – середине XX вв. От монополистического капитализма к смешанной экономике. Изменение социальной структуры индустриального общества. Международные отношения в 1900-1914 гг. Территориальный раздел мира. Противостояние двух коалиций: Тройственного союза и Антанты. | § 3- 4, вопрос 2 – 5. | ||
3. | Политика ведущих стран в Азии, Африке, Латинской Америке. Становление интересов ведущих держав. Система колониального управления. .Страны Азии, Африки и Латинской Америки на рубеже XIX-XXвв. Общая характеристика колониальных и зависимых стран. Начало антиколониальной борьбы. | § 5 – 6. | ||
4. | Военные действия на основных фронтах Первой мировой войны. Подписание Компьенского перемирия. Итоги Первой мировой войны. | § 7, подготовка к проверочной работе. | ||
5. | Проверочная работа: «Первая Мировая война». | |||
6. | Мир между двумя мировыми войнами. Кризис классических идеологий на рубеже XIX-XX вв. и поиск новых моделей общественного развития. Изменения в структуре общества. Профсоюзное движение. Создание новых политических партий. Социал-демократия. Политические процессы и радикализация общественных сил. Правый и левый экстремизм.. | § 8 – 9, вопрос 1 -3. | ||
7. | Модели ускоренной модернизации в ХХ в. Историческая природа тоталитаризма и авторитаризма новейшего времени. Маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации. Политическая идеология тоталитарного типа. Государственно-правовые системы и социально-экономическое развитие общества в условиях тоталитарных и авторитарных диктатур. | § 10 -11 – 12,. | ||
8. | Основные этапы развития системы международных отношений в конце XIX - середине ХХ вв. Мировые войны в истории человечества: социально-психологические, демографические, экономические и политические причины и последствия. | § 13 – 14. | ||
9. | Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Территориальные захваты Германии и Японии. Политика «коллективной безопасности». Мюнхенское соглашение. Заключение советско-германского пакта о ненападении Причины войны и планы участников. Нападение Германии на Польшу. Политика СССР. Разгром Франции. Нападение Германии на СССР. Складывание противостоящих блоков. | § 15 – 16. | ||
10. | Этапы боевых действий на фронтах. Движение Сопротивления. Капитуляция Германии. Международные конференции стран антигитлеровской коалиции. Создание ООН. | § 17, подготовка к проверочной работе. | ||
11. | Проверочная работа: «Вторая Мировая война». | Подготовка к семинару по культуре, § 18-20 (если не работают с дополнительной литературой). | ||
12. | Семинар: «Общественное сознание и духовная культура в период Новейшей истории. Формирование неклассической научной картины мира. Мировоззренческие основы реализма и модернизма. Технократизм и иррационализм в общественном сознании ХХ в». | § | ||
13. | Мир во второй половине XX века. Дискуссия о постиндустриальной стадии общественного развития. Информационная революция и становление информационного общества. | § 21 -22 | ||
14. | Глобализация общественного развития на рубеже XX-XXI вв. Интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в современном мире. | § 23. | ||
15.. | Собственность, труд и творчество в информационном обществе. Особенности современных социально-экономи-ческих процессов в странах Запада и Востока. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в современном мире. | § 24 – 25 – 26. | ||
16. | Начало «Холодной войны». Германский вопрос. Доктрина Трумэна и план Маршалла. Создание НАТО и ОВД. Первые конфликты и кризисы «холодной войны».Международные отношения на различных этапах «холодной войны» и после её окончания (50-90-е гг.). | § 27 – 28 – 29. | ||
17. | Преодоление экономических последствий войны. Повышение социальной защищенности, высокие доходы. Создание модели государства «всеобщего благоденствия».Основные тенденции экономического развития в 50-60-е гг.Социально-экономический и политический кризис. Приход к власти антифашистских коалиций и усиление роли компартий. | § 30 – 31. | Тест. | |
18. | Кризис политической идеологии на рубеже XX-XXI вв. «Нео-консервативная революция». Процессы интеграции в США и странах Западной Европы. | § 32 – 33 – 34. | ||
19. 20. | Положение в странах Восточной Европы после Второй мировой войны. Переход государств региона в орбиту советского влияния. Общие черты эволюции коммунистических режимов. Ликвидация коммунистических режимов в восточноевропейском регионе 80-90-х гг. «Югославский социализм». Румыния. Венгрия. Чехословакия. Польша. ГДР. Болгария. Распад СССР. Образование СНГ. Экономическое, социальное, политическое развитие СНГ. | § 35 – 36. § 37. | ||
21. | Достижения и проблемы развивающихся стран. Проблемы выбора моделей развития. Китайская Народная Республика. Особенности социально-экономического и политического развития Японии в 40-х-90-х гг. | § 38 – 42. | ||
22. | Современная идеология «третьего пути».. Религия и церковь в современной общественной жизни. Экуменизм. Особенности духовной жизни современного общества. Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе. | § 43 44 | ||
23. | Антиглобализм. Причины возрождения религиозного фундаментализма и националистического экстремизма в начале XXI в. | § 45 - 46, подготовка к проверочной работе. | ||
24. | Проверочная работа: «Мир во второй половине XX – начале XXI века». |
Всеобщая история (11 класс). 3 часа в неделю.
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока). | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. | Война и революции – начало истории XX века (8 часов). Становление индустриального общества. Новые явления в экономике, политике, идеологии. Основные характеристики индустриального строя. НТП. Возникновение промышленно-финансовых групп. Ведущие государства мира в начале XX века (Великобритания, Германия, Франция, США, Австро-Венгерская империя). Международные отношения в 1900-1914 гг. Территориальный раздел мира. Противостояние двух коалиций: Тройственного союза и Антанты. Политика ведущих стран в Азии, Африке, Латинской Америке. Становление интересов ведущих держав. Система колониального управления. Страны Азии, Африки и Латинской Америки на рубеже XIX-XXвв. Общая характеристика колониальных и зависимых стран. Начало антиколониальной борьбы. Военные действия на основных фронтах Первой мировой войны. Подписание Компьенского перемирия. Итоги Первой мировой войны. Семинар по теме: «Война и социально-экономическое развитие государств». Мир между двумя мировыми войнами (6 часов). Изменения в структуре общества. Профсоюзное движение. Создание новых политических партий. Социал-демократия. Политические процессы и радикализация общественных сил. Правый и левый экстремизм. Консерватизм и либерализм. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. «Новый курс» президента Ф.Д. Рузвельта в США. Усиление государственного регулирования хозяйства. Реформы в социально-экономической области. Возникновение фашистских партий и переход к созданию корпоративного государства в Италии. Характерные черты тоталитаризма. Кризис Веймарской республики и приход к власти фашистов. Геноцид в отношении евреев. Стабилизация Версальско-Вашингтонской системы. Противоречия нового мирового порядка. Пацифизм и проблема разоружения. Деятельность Коминтерна. Воздействие Первой мировой войны на страны Востока. Социально-экономическое и политическое развитие государств и регионов. Формирование предпосылок для национального освобождения. Методы борьбы против колонизаторов. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Территориальные захваты Германии и Японии. Политика «коллективной безопасности». Мюнхенское соглашение. Заключение советско-германского пакта о ненападении. Вторая мировая война (3 часа). Причины войны и планы участников. Нападение Германии на Польшу. Политика СССР. Разгром Франции. Нападение Германии на СССР. Складывание противостоящих блоков. Этапы боевых действий на фронтах. Движение Сопротивления. Капитуляция Германии. Международные конференции стран антигитлеровской коалиции. Создание ООН. Проверочная работа: «Политика международных отношений в 1930-е гг. Вторая мировая война». Мир во второй половине XX века (24 часа). Семинар: «Наука и культура в первой половине XX века». Основные направления НТР в 50-60-е гг. Повышение расходов на научные исследования. Формирование информационного общества. Освоение космоса. Вторая волна НТР. Глобализация и постиндустриальное общества. Социальные последствия НТР. Глобализация экономики. Проблемы межэтнических отношений во второй половине XX – начале XXI вв. Начало «Холодной войны». Германский вопрос. Доктрина Трумэна и план Маршалла. Создание НАТО и ОВД. Первые конфликты и кризисы «холодной войны». Международные отношения на различных этапах «холодной войны» и после её окончания (50-90-е гг.). Преодоление экономических последствий войны. Повышение социальной защищенности, высокие доходы. Создание модели государства «всеобщего благоденствия».Основные тенденции экономического развития в 50-60-е гг. Социально-экономический и политический кризис. Приход к власти антифашистских коалиций и усиление роли компартий. Экономическое развитие стран Запада в 80-90-е гг. Общественно-политическая ситуация 90-х гг. Процессы интеграции в США и странах Западной Европы. Положение в странах Восточной Европы после Второй мировой войны. Переход государств региона в орбиту советского влияния. Общие черты эволюции коммунистических режимов. Ликвидация коммунистических режимов в восточноевропейском регионе 80-90-х гг. «Югославский социализм». Румыния. Венгрия. Чехословакия. Польша. ГДР. Болгария. Распад СССР. Образование СНГ. Экономическое, социальное, политическое развитие СНГ. Достижения и проблемы развивающихся стран. Проблемы выбора моделей развития. Китайская Народная Республика. Особенности социально-экономического и политического развития Японии в 40-х-90-х гг. Характеристика развития отдельных государств и регионов Азии и Африки в 50-90-е гг. Характерные черты стран Латинской Америки в 50-90-е гг. Семинар: «Тенденции развития духовной культуры в конце XX - начале XXI века». Глобальные проблемы человечества. Международные организации XX в. Мир и война в XX веке. Проверочная работа: «Мир во второй половине XX века». Урок обобщающего повторения: «Общие черты и закономерности развития мира в XX веке». | § 1, определения § 2, определения § 3, вопрос 5, определения § 4, определения § 5, вопрос 6, определения § 6, вопрос 1, определения § 7, определения, подготовка к семинару. § 8, § 9, вопрос 2, определения
§ 10, определения § 11-12, определения § 13, определения § 14, определения § 15, вопрос 3, определения § 16, определения § 17, определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам Подготовка к семинару по культуре, § 18-20 (если не работают с дополнительной литературой). § 21-22, определения § 23, определения § 24, определения § 25-26, определения § 27, определения § 28, вопрос 3, определения § 29, определения § 30, определения § 31, определения § 32-33, определения § 34, определения § 35, определения § 36, определения § 37., определения § 38-39, определения § 40, определения § 41, определения § 42, определения, подготовка к семинару. § 43-44, определения § 45, определения § 46, определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам |
История России (11 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48.
49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60 - 61. 62. 63. | Российская империя накануне первой Мировой войны( 8 часов). Изменения на карте мира в XX в. Россия на карте мира. Особенности российской модернизации. Эволюция социальных групп и слоёв в XX веке. Денежная реформа. Проекты реформ 90-х годов XIX в. О.Ю. Витте. Монополизация, её стадии, формы и виды. Нарастание противоречий между властью и обществом. В.К. Плеве, П.Д. Святополк-Мирский: политические идеалы и их воплощение. С.В. Зубатов. Русско-японская война. Первый революционный разлом 1905-1907 гг. Манифест 17 октября. Р/К Тульский край начала века. Расстановка политических сил накануне революции. Съезды РСДРП. Оформление буржуазных партий. Формирование и деятельность I и II Государственной Думы. Правительственный курс П.А. Столыпина. Концепция реформ П.А, Столыпина. III Государственная Дума: состав и результаты деятельности. Научно-техническая и технологическая революция в России в н. XX в. Развитие культуры России в к. XIX н. XX веков. Проверочная работа: «Российская империя накануне первой Мировой войны». Россия в годы революций и гражданской войны (7 часов). Международные отношения в начале XX в. Военно-политические союзы и блоки. Первая Мировая война. Рост политической активности в стране. Формирование оппозиции в Государственной Думе. Влияние войны на Российское общество. Г.Е. Распутин. Нарастание общенационального кризиса. Предпосылки и начало революции в России. Падение самодержавия. Возникновение Совета и Временного правительства. Политические кризисы. Попытка военного переворота: Л.Г. Корнилов. Приход большевиков к власти. Вооружённый захват власти в Петрограде. Первые декреты и социально-экономические преобразования. Брестский мир и проблема мировой революции. Причины Гражданской войны. Мятеж чехославатского корпуса и интервенция. «Военный коммунизм». Внутренняя и внешняя политика «белого движения». Крестьянское движение. Победа большевиков в Гражданской войне. Итоги войны. Ужесточение советского режима. Р/К Гражданская война на территории Тульского края. Практическая работа: «Россия в годы революций и гражданской войны». Советское государство и общество в 1920 – 1930- е годы (10 часов). Условия и причины перехода к НЭПу. НЭП в с/х и промышленности. Противоречия НЭПа. Внутрипартийная борьба. Приход к власти И.О. Сталина. Р/К. Тульский край в период НЭПа. Образование СССР. Формы объединения республик. Первая союзная Конституция. Коминтерн. Становление отношений между СССР и зарубежными странами. Р/К. Административно территориальное деление Тульского края в конце 20-х годов. Развитие культуры в XX веке. Изменения в образе жизни людей. Многообразие стилей в художественной культуре. Пути модернизации в СССР в 30-е годы. Коллективизация. Раскулачивание. Форсирование индустриализации. Р/К. Коллективизация и индустриализация в Тульском крае. Борьба с массовой неграмотностью. Рабфаки. Школьная реформа 30-х годов. Р./К. «Культурная революция» в Тульском крае. Укрепление режима личности Сталина. Массовые репрессии. Политические процессы 1936-1938 гг. Р/К Жертвы репрессий Тульского края. Партийно-классовый подход к культуре. Новые формы организации в сфере культуры и науки. Укрепление государственного подхода. Пролетарские организации и союзы 30-х годов. Нарастание угрозы войны. Система коллективной безопасности. Военные столкновения СССР. С Японией. Пакт «Молотова – Риббентропа». Участие СССР в войне против Польши. План «Барбаросса». Соотношение сил противников. Советско-финляндская война. Проверочная работа: «Советское государство и общество в 1920 – 1930- е годы». Великая Отечественная Война (7 часов). Начало войны. Организация обороны. Поражение немцев под Москвой. Создание антигитлеровской коалиции. Сталинградская битва. В фашистском тылу. Тыл – фронту. ГУЛАГ – фронту. Партизанское движение. Р/К ВОВ на территории Родного края(1941-1943годы). Начало коренного перелома в ходе войны. Курское сражение. Сотрудничество и противоречия «большой тройки». Ленд – лиз. Тегеран. Переход стратегической инициативы к СССР. Открытие второго фронта. Военные операции по освобождению Европы. Берлинская операция. Безоговорочная операция Германии. Потсдам. Завершение Второй мировой войны. Советские полководцы. Цена победы. Итоги ВОВ. Семинар: «Русско-японская война». Проверочная работа: «Великая Отечественная Война». Советский Союз в первые послевоенные десятилетия (1945 – 1964 годы) (7 часов). Происхождение «холодной войны». Раскол Европы. Последствия войны и восстановление разрушенной экономики. 4-й пятилетний план восстановления и развития народного хозяйства. Новая волна репрессий. Претенденты на роль лидера: Л.П. Берия, Г.М. Маленков, Н.С. Хрущёв. Возможные пути развития страны. XX Съезд партии. Первые послевоенные конфликты. Усиление конфронтации за счёт противостояния блоков. Участие СССР в глобальных конфликтах 50-60-х годов. Борьба за влияние в высших эшелонах власти. Избрание Хрущёва Н.С. Первым секретарём ЦК КПСС. Аграрная политика. Противоречия в общественной жизни и социально-политической жизни общества. Достижения культуры и науки. Отношения между творческой интеллигенцией и государством в «позднесталинский период». «Хрущевская оттепель». Либерализация культуры. Практическая работа: «Советский Союз в первые послевоенные десятилетия (1945 – 1964 годы)». СССР в годы «Коллективного руководства» (6 часов). Оценка историками политического курса Н.С. Хрущёва. Л.И. Брежнев. Реформы 60-х годов и их свёртывание. Р/К Развитие промышленности родного края в 60-70-е годы. Новое обострение международной обстановки. Конфликты на Ближнем Востоке. Вторжение в Чехословакию. Начало разрядки. Хельсинский заключительный акт. Назревание духовного кризиса общества, крушение идеалов. Теория и практика развитого социализма. «Серый кардинал» партии М.А. Суслов. Борьба с инакомыслием. Война в Афганистане. Ухудшение советско-китайских отношений. Приход к власти Ю.В. Андропова и последние попытки преодоления кризиса системы. Приход к власти К.У. Черненко. Новые течения и достижения в художественной культуре. Новый виток НТР и его последствия. Проверочная работа: «СССР в годы «Коллективного руководства»» Перестройка и распад СССР ( 5 часов). Истоки и причины перестройки. Экономические реформы. М.С. Горбачёв – идеолог и творец перестройки. Политика гласности, политический плюрализм по – советски. Эволюция взглядов правительства на концепцию перестройки. XIX партконференция. Падение авторитета власти. Мировое сообщество. Внешняя политика СССР в 80-е годы. Деятельность международных организаций. Кризис межнациональных отношений и ослабление СССР. Обострение национальных настроений в республиках. Августовский путч 1991 г.: идеи и реальность. Распад СССР. Семинар: «Перестройка и распад СССР». Россия на рубеже XX – XXI веков ( 13 часов). Радикальная экономическая реформа «шок» и «терапия». Дефицит и его последствия. Политический кризис. Роспуск Верховного Совета. Принятие новой конституции РФ. Выборы в Государственную Думу. Векторы реального и перспективного сотрудничества СНГ. Федеративный договор 1992 г. Война в Чечне. Р./К. События в Тульской области в 90-е годы. Этапы чеченской войны, основные события и последствия для россиян. В.В. Путин – президент России. Поиск путей преодоления кризиса. Политический курс президента В.В. Путина. Совершенствование правовой базы реформ. Изменение социально-экономической базы в стране. Достижения и трудности. Мировое сообщество. Россия в системе современных международных отношений. Семинар: «Россия конца XX – начала XXI вв. в лицах знаменитых политиков». Общая характеристика современной культуры и науки. Многообразие культурных направлений и жанров. Возвращение к культурным идеалам и ценностям прошлого. Р/К. Храмы г. Алексина. Проверочная работа: «Россия на рубеже Россия на рубеже XX – XXI веков». Исследовательская работа: «Современная Россия». Российская культура в XX веке, её вклад в мировую культуру. Итоговое повторение: «Россия на пороге XXI века». | § 1 с. 6-14 , сообщение «Наш край на рубеже веков».. § 2 С. 14-21 , сообщение о деятельности В.К. Плеве, П.Д. Святополк-Мирского, С.В. Зубатова.. § 3 С. 22-30 , даты, термины. § 4 С. 31-38. § 5 , сообщение о деятельности П.А. Столыпина, П.П. Рубенштейна. § 6 , сообщение о «Важнейших тенденциях в развитии культуры России и выдающихся её представителей». § 7 , подготовиться к проверочной работе, вопросы на с. 75. § 8 С. 76-82 , даты, понятия. § 9 С. 82-88 , сообщение «Отречение Николая II » и о Л. Г. Корнилове. § 10 , вопрос 7. § 11 , сообщение о деятельности лидеров Белого движения, Красной армии, крестьянского движения. § 12 с. 112-124. § 13 , подготовиться к практической работе, вопросы на с. 132. Подготовить сообщение о жизни и деятельности Н.И. Бухарина, Тульский край в период НЭПа. § 14, сообщение о патриархе Тихоне, «Русской эмиграции», «Белой эмиграции и советской разведке». § 15, сообщение о И.О. Сталина. § 16, сообщение о политической деятельности С.М. Кирова. § 17 с. 166-173, заполнение таблиц о итогах коллективизация и индустриализация. § 18. § 19, даты понятия. § 20, даты, понятия, вопрос № 6 с. 207. § 21, понятия, даты, заполнить таблицу о внешней политике. § 22, подготовка к проверочной работе. Подготовить сообщения «Герои первых дней ВОВ», «Оборона Сталинграда», «Подвиг снайпера Василия Зайцева», «Подвиг сержанта Я. Ф. Павлова». § 23 с. 222-232, понятия, даты, начать заполнять таблицу по ВОВ. § 24, понятия, даты, заполнить таблицу, сообщение «Танковое сражение под Прохоровкой». § 25, понятия, даты, сообщение «Мои земляки – герои ВОВ». § 26, понятия, даты. § 27, понятия, даты, подготовка к семинару. Подготовка к проверочной работе. § 28, понятия, даты, вопрос № 4,6. § 29, понятия, даты, сообщение о политической биографии Л.П. Берии, Г.М. Маленкова, Н.С. Хрущёва. § 30, понятия, даты, сообщения «Суэцкий канал», «Карибский кризис», «Конфликт вокруг Ливии и Иордана». § 31, понятия, даты. § 32, понятия, даты, сообщение «Л.И. Брежнев – политический портрет» к уроку № 40, вопрос № 7 § 33, понятия, даты, подготовка к практической работе. Подготовить сообщения «Процесс Ю. Даниэля и А, Синявского», «зарождение диссидентского движения» к уроку № 42. § 34, понятия, даты. § 35, понятия, даты. § 36, понятия, даты, сообщение о войне в Афганистане. § 37, понятия, даты. § 38, понятия, даты, подготовка к проверочной работе. Подготовить сообщение «Биография и политическая деятельность Горбачёва М.С.» § 39, понятия, даты, вопрос № 3. § 40, понятия, даты, вопрос № 1. § 41, понятия, даты, вопрос № 5. § 42, понятия, даты, вопрос № 1, сообщения о курсе правительства В.С.Черномырдина, С.В. Кириенко, Е.М. Примакова к уроку № 51. § 43, понятия, даты, вопрос № 4. § 44, понятия, даты. § 45, понятия, даты, вопрос №2, 7. § 46, понятия, даты, подготовка к семинару, урок № 56. § 47, понятия, даты, вопрос № 1, сообщения Сообщене о храмах г. Алексина. § 48. 49, подготовка к проверочной работе. Подготовка к исследовательской работе. Подготовка к семинару по культуре. |
Календарно – тематический план.
Обществознание (6 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.-15- 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. | Введение. Понятие «обществознание», основные положения курса. Человек и общество (7часов) Отличия человека от животных. Пол и возраст человека, ребёнок и взрослый. Личность. Общение в детском коллективе. Необходимость самообразования. Особенности игры как одной из основных форм деятельно людей в детстве. Потребности, способности, характер. Проверочная работа по теме: «Человек». Основные сферы жизни общества (28 часов). Семья. Семья. Отношения в семье. Неполные семьи. Домашнее хозяйство. Источники дохода семьи. Труд ребёнка в семье. Семейный бюджет. Личный бюджет школьника. Здоровье людей. Слагаемые здорового образа жизни. Занятия физической культурой и спортом.
Опасные для человека и общества явления: наркомания, пьянство, преступность. Практическая работа по теме: «Социальные отношения». Исследовательская работа по теме: «Моя семья».Р/К. (3 часа). Образование. Учёба в школе. Образование его значение в жизни людей. Право на образование. Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Сотрудничество, межличностные конфликты, их конструктивное решение. Практическая работа по теме: «Школа». Труд. Экономика как хозяйство. Экономические потребности и возможности. Деньги и их роль в экономике. Ограниченность ресурсов. Необходимость соотносить потребности с имеющимися ресурсами. Возможности получения общего и профессионального образования в РФ. Практическая работа по теме: «Труд». Родина. Наше государство – Российская Федерация. Государственное устройство. Россия – федеративное государство. Государственная символика. Права и свободы человека и гражданина в РФ. Конституционные обязанности граждан. Прав ребенка и их защита. Р/К. Почётные граждане города Алексина. Межнациональная культура. Проверочная работа по теме: «Родина». Добродетели. Социальные ценности и нормы. Добро и зло. Мораль. Духовная сила, смелость, самообладание. Гуманизм. Практическая работа по теме: «Добродетели». Итоговое повторение по курсу «Основы обществознания». Итоговая проверочная работа по теме: «Основы обществознания». Заключительное занятие по курсу. | С. 5-8. § 1, составить рассказ о своём домашнем животном, о его поведении и повадках. § 2, написать сочинение – эссе «Я – личность?». § 3. § 4. § 5 § 6, вопросы на с. 218 к первой главе. § 7, нарисовать герб своей семьи. § 8. § 9 ,составить свой распорядок дня., подготовить материал о вредных привычках человека. Подготовиться к проверочной работе, с 218. Подготовить материал для исследовательской работы о своей семье. § 10, задания «В классе и дома», принести книгу для игры. § 11, подготовить вопросы на с. 218 к главе третьей. § 12, подготовить сообщение о ресурсах Тульского края. § 13. § 14, подготовить вопросы на с. 219. § 15. § 16. § 17. § 18, подготовить вопросы на с. 219. § 19. § 20. § 21, вопросы на с. 219. Подготовка по вопросам к итоговой проверочной работе. |
Обществознание (7 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 20. 30. 31. 32. 33. 34. 35. | Введение. Основы законодательства РФ. Общество (5 часов). Межличностные отношения. Человек и его ближайшее окружение. Человек в малой группе. Роль человека в малай группе. Лидер. Общение. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение. Пути достижения взаимопонимания. Практическая работа: «Общество». Человек и закон (7 часов). Социальные нормы. Опасность наркомании и алкоголизма для человека в обществе.
Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Понятия прав, свобод и обязанностей. Право и его роль в жизни общества и государства. Понятия нормы права. Конституционные обязанности гражданина. Патриотизм и гражданственность. Дисциплина как норма существования человека в обществе. Самовоспитание. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Правоохранительные органы. Судебная система России. Проверочная работа по теме: «Человек и закон». Экономика (11 часов). Экономика и её роль в жизни общества. Факторы, влияющие на производительность труда. Заработная плата. Стимулирование труда. Производство и труд, Производительность труда. Издержки, выручка, прибыль. Предпринимательство и его основные организационно-правовые формы предпринимательства. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама. Деньги. Функции денег. Реальные и номинальные доходы. Семейный бюджет. Проверочная работа по теме: «Экономика». Творческий проект: «Из истории денег. Денежные единицы разных народов и эпох». Творческий проект: «Из истории денег. Денежные единицы разных народов и эпох». Творческий проект: «Из истории денег. Денежные единицы разных народов и эпох». Человек и природа (10 часов). Человек, общество и природа. Природоохранная деятельность. Закон на страже природы. Правила экологического поведения. Проверочная работа: «Человек и природа». Семинар: «Экологические угрозы XX века». Исследовательская работа: «Экологические проблемы Тульского края» Исследовательская работа: «Экологические проблемы Тульского края» Исследовательская работа: «Экологические проблемы Тульского края» Итоговое повторение: «Особенности развития общества XX века». Итоговое занятие: «Человек и общество на прогоне XXI века». | С. 4-8. § 1, задание в тетради 1, 2, 6, 7. § 2, задание в тетради 4 -7. § 3, задание в тетради 5-7. § 4, задание в тетради 4 – 6. подготовка к практической работе.. § 5, задание в тетради 3, 5. § 6, задание в тетради 4-6. § 7, задание в тетради 4-5. § 8, задание в тетради 6. § 9, задание в тетради 5-7. § 10, задание в тетради 3-5. § 11, задание в тетради 4 – 7. подготовка к проверочной работе по примерным вопросам в тетради. § 12, задание в тетради 4-7. § 13, задание в тетради 5-7. § 14, задание в тетради 6. § 15, задание в тетради 4-6. § 16, задание в тетради 5 – 7. § 17, задание в тетради 7. § 18, задание в тетради 3-5, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам в тетради. Подготовить материал для творческого проекта. Работа над творческим проектом. Подготовка его презентации. §19, задание в тетради 7. § 20, задание в тетради 3-5. § 21, задание в тетради 4-6, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам в тетради. Сбор материала для исследовательской работы. Работа на материалом исследования. Работа на материалом исследования. Подготовка к итоговому тестированию. |
Обществознание (8 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. | Личность и общество (4 часов). Социализация индивида. Личность. Жизненные ориентиры и ценности. Понятие об обществе как сфере жизнедеятельности людей. Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь. Эволюция и революция. Развитие общества. Глобализация. Причины и опасность международного терроризма. Повторительно – обобщающий урок: «Личность и общество». Сферы духовной жизни (10 часов). Сфера духовной культуры и её особенности. Культура личности и общества. Тенденции развития духовной культуры современной России. Социальные ценности и нормы. Мораль. Основные принципы и нормы морали. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность. Долг и совесть. Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал. Проверочная работа по теме: «Социальные ценности и нормы». Образование как способ передачи и усвоения знаний, и человеческого опыта. Его значимость в условиях информационного общества. Возможность получения общего и среднего образования в РФ. Самообразование. Наука и её значимость в жизни современного общества. Нравственные принципы труда учёного. Возрастание роли научного исследования в современном мире. Семинар: «Научная мысль XXI века». Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести. Практическая работа по теме: «Сферы духовной жизни». Экономика ( 14 часов). Ресурсы и потребности. Ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость. Семинар: «Ресурсы Тульского края». Главные вопросы экономики. Экономические системы и собственность. Роль собственности и государства в экономике. Рынок. Рыночный механизм. Понятия спроса и предложения. Факторы, влияющие на спрос и предложение. Рыночное равновесие. Производство и труд. Разделение труда и специализация. Производительность труда. Заработная плата. Стимулирование труда. Предпринимательство, его основные организационно-правовые формы. Малое предпринимательство и с/ х. Экономические цели и функции государства. Экономическое развитие России в современных условиях. Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки. Потребление, его виды. Сущность, формы и виды страхования. Инфляция. Реальные и номинальные доходы. Семейный бюджет. Безработица как социальное явление. Экономические и социальные последствия безработицы Борьба с безработицей. Профсоюз. . Международная торговля. Формы торговли. Обменные курсы валют. Проверочная работа по теме: «Экономика». Социальная сфера (7 часов). Социальная структура общества. Социальные группы и общности. Социальная мобильность. Социальный конфликт. Социальная роль и социальный статус. Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте. Социальное неравенство. Этнические группы и межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народа. Межнациональные конфликты. Многонациональные отношения. Отклоняющиеся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Профилактика негативных форм отклоняющегося поведения. Проверочная работа по теме: «Социальная сфера». Итоговое повторение. | § 1, задание в тетради 4-6. § 2, задание в тетради 3-5. § 3, задание в тетради 3-7. § 4, задание в тетради 5-7. § 5, задание в тетради 4-7. § 6, задание в тетради 3-5. § 7, подготовиться к практической работе по примерным вопросам. § 8, задание в тетради 4-6. § 9, задание в тетради 3-5, подготовка к семинару . Задание в тетради 1, 2, 6. § 10, подготовиться к практической работе по примерным вопросам. § 11, задание в тетради 5-7, подготовка к семинару. § 12, задание в тетради 4 – 6. § 13, задание в тетради 6. § 14, задание в тетради 3-7. § 15, задание в тетради 6-7. § 16, задание в тетради 4-7. § 17, задание в тетради 5-7. § 18, задание в тетради 7. § 19, задание в тетради 4.6. § 20, задание 5. § 21, задание в тетради 4-8. § 22, подготовка к проверочной работе. § 23, задание в тетради 3-7. § 24, задание 7. § 25, подготовка к проверочной работе. § 26. Подготовиться к практической работе по примерным вопросам. Подготовиться к практической работе по примерным вопросам. |
Обществознание (9 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. | Политика и социальное управление (8 часов). Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политической деятельности. Разделение властей. Понятие и признаки государства. Государственный суверенитет . Формы государства: формы правления, территориально – государственное устройство. Внутренние и внешние функции государства. Политический режим. Демократия, авторитаризм и тоталитаризм. Демократические ценности. Правовое государство, понятие, признаки. Власть в правовом государстве. Гражданское общество. Условия и пути становления гражданского общества в РФ. Местное самоуправление на примере г. Алексина. Р.К. Участие граждан в политической жизни. Выборы. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма. Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах. Проверочная работа «Политика и социальное управление». Права человека и гражданина (27 часов). Право и его роль в жизни общества и государства. Система права. Понятие нормы права. Нормативный правовой акт. Виды нормативных правовых актов (законы, указы, постановления). Система законодательства. Правоотношения как форма общественных отношений. Виды правоотношений. Структура правоотношений. Участники правоотношений. Понятие правоспособности и дееспособности. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Правовое поведение. Юридическая ответственность (понятие, принципы, виды). Понятие прав, свобод и обязанностей. Правоохранительные органы. Судебная система России. Конституционный суд РФ. Система судов общей юрисдикции. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат. Полиция. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан. Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ. Народовластие. Федеративное устройство России. Президент РФ. Органы законодательной и исполнительной власти в РФ. Практическая работа по теме: «Конституция РФ». Гражданство. Понятие гражданства РФ. Права, свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Правовые основы гражданских правоотношений. Физические и юридические лица. Правоспособность и дееспособность участников гражданских правоотношений. Дееспособность несовершеннолетних. Права потребителей. Проверочная работа по теме: «Правовые основы гражданских правоотношений». Право на труд. Трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Самостоятельная работа: «Трудовое право РФ». Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей. Административные правоотношения. Административные правонарушения. Виды административных наказаний. Уголовное право. Преступление (понятие, состав). Необходимая оборона и крайняя необходимость. Основания привлечения и освобождения от уголовной ответственности. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Самостоятельная работа: «Уголовное право в РФ» Право собственности. Право собственности на землю. Основные виды гражданско-правовых договоров. Жилищные правоотношения. Международно-правовая защита прав человека. Декларация прав человека как гарантия свободы личности в современном обществе. Самостоятельная работа: «Нормативно – правовая база международной защиты прав человека». Правовое регулирование отношений в области образования. Право на образование. Порядок приёма в образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования. Дополнительное образование детей. Учреждения дополнительного образования детей на примере г. Алексина. Р.К. Повторение по теме: «Права человека и гражданина». Проверочная работа: «Права человека и гражданина». Самостоятельная работа: «Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина». .Итоговое повторение: «Человек в системе современного права». | § 1. принести Конституция РФ. § 2, задания в тетради № § 3, задания в тетради № § 4, задания в тетради № § 5, задания в тетради № § 6, задания в тетради № §7 подготовиться к проверочной работе. § 8, определения, задания в тетради № § 9, задания в тетради № § 10, задания в тетради № . § 11, задания в тетради № § 12 (с. 103 - 111), задания в тетради № § 13 (с. 111 - 119), задания в тетради № , подготовиться к практической работе. § 14 (с. 120 - 128), задания в тетради № § 15 (с. 128 -- 134), задания в тетради № § 16 (с. 135 - 139), задания в тетради № § 16 (с. 140 - 145) подготовка к проверочной работе по вопросам. § 17, задания в тетради № , подготовиться к самостоятельной работе. § 18, задания в тетради № § 19, задания в тетради № § 20 (с. 173 - 176), задания в тетради № § 20 (с. 176 - 181), задания в тетради № , подготовиться к самостоятельной работе. § 21, задания в тетради №
§ 22, задания в тетради №
§ 23, задания в тетради №
Подготовка к проверочной работе по вопросам Подготовка к итоговому повторению по вопросам. |
Календарно – тематический план.
Обществознание (10 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока). | Домашнее задание. | Примечание |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. | Человек и общество (12 часов). Многовариативность общественного развития. Понятие общественного прогресса. Практикум: «Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI столетия». Социальное взаимодействие и общественные отношения. Системное строение общества: элементы, подсистемы. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Мировоззрение. Философия. Мышление и деятельность. Потребности и интересы. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Виды человеческих знаний. Проблема познаваемости мира. Основные особенности научного мышления. Понятие истины, ее критерии. Естественные и социально-гуманитарные науки. Биологическое, социальное и духовное начало в жизни человека. Личность в общественной жизни. Социализация индивида. Самосознание индивида и социальное поведение. Свобода и ответственность. Проверочная робота по теме:«Человек и общество». Основные сферы общественной жизни. Духовная культура (5 часов). Понятие культуры. Духовная жизнь человека. Многообразие культур Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Общественная значимость и личностный смысл образования. Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества. Мораль. Религия. Искусство. Проверочная работа за I четверть. Семинар: «Религиозные обьединения и организации в РФ». Коллоквиум «Мировая культура. Мировое культурное наследие». Практическая работа по теме: «Духовная жизнь общества». Экономика (5 часа). Понятие экономики. Экономика как хозяйство и экономика как наука. Экономика и политика. Экономика и потребности личности. Особенности современной экономики России. Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина. Проверочная работа: «Экономика» Социальная сфера (15 часов). Социальные группы. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальный конфликт. Занятость и трудоустройство. Виды социальных норм. Социальный контроль. Отклоняющиеся поведение и его типы. Семинар: «Проблемы социума XXI века ». Этнические общности. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Коллоквиум: «Войны современности». Семья и брак. Основные типы семьи. Функции семьи. Проблемы неполных семей. Современная демографическая ситуация в современной России. Молодежь как социальная группа, особенности молодёжной субкультуры. Социальные роли в юношеском возрасте. Проверочная работа: «Социальная сфера». Политическая сфера ( 13 часов). Государство, его функции. Понятие власти. Политическая система. Типология политических режимов. Демократия, её основные ценности и признаки. Гражданское общество и государство. Правовое государство, его признаки. Средства массовой информации в политической системе общества. Органы местного самоуправления. Избирательная кампания в РФ. Политические партии и движения. Политическая идеология. Семинар: «Политические партии и движения современной России». Политический процесс, его особенности в РФ. Политическое участие. Политическое лидерство. Коллоквиум: «Портрет современного политического лидера». Практическая работа по теме «Политическая сфера». Право – особая система норм (7 часов). Понятие права. Право в системе социальных норм. Норма права, её структура. Источники права. Виды норм права. Понятия правоотношений. Виды правоотношений. Семинар: «Правовая культура граждан». Система Российского права: административное право, гражданское, трудовое право. Система Российского права: семейное право, уголовное, экономическое право. Нравственные основы сферы права. Законотворческий процесс в РФ. Итоговое занятие «Общество в развитии». Контрольная работа по теме «Право». Итоговое повторение: «Человек в современном обществе». Годовая проверочная работа за курс обществознания 10 класса. | § 1, ответить на вопросы, подготовка к практическому занятию. § 2, (с. 18 -21), задание 1. § 2, (с. 21 - 25), задание3. § 3, задание 4. § 4, ответить на вопросы. § 5, ответить на вопросы. § 6, (с. 55 - 58)задание 2. § 6, (с.58 - 64)задание 5. § 7, (с 67 - 70). § 7, подготовиться к контрольной работе по примерным вопросам. § 8 , (с. 78 - 82).. § 8 , (с. 82 - 87).. § 9 , (с 90 - 94). § 9 , задание 4. § 10 , задание 2, подготовка к семинару § 11, Подготовка к проверочной работе. Подготовка к коллоквиуму. Задание 4 на с. 125. § 12 , (с. 125 - 130) задание 3. § 12 , (с. 130 -134) задание 4. § 13 , (с. 137 142) § 13 , (с 143 - 148), подготовка к проверочной работе. § 14 , с. 151 -155., задание 1. § 14 , задание 4. § 15 , (с. 162 - 166) задание 2. § 15 , (с. 166 - 170) задание 4. § 16 ,(с. 173 - 176) задание 3. § 16 , (с. 176 - 181), подготовка к семинару § 17 , (с. 184 - 188)задание 4. § 17 , (с. 189- 192), подготовка к коллоквиуму. § 18 , (с. 196- 198)задание 2. § 18 , (с. 199 - 204). § 19, (с. 207 - 210). § 19, (с. 210 - 215), вопрос 8 , подготовится к проверочной работе. § 20 , (с. 213 - 224)задание 1. § 20 , (с. 224 - 226), задание 4. § 21 , (с. 229 - 233) задание 2. § 21 , (234 - 238). § 22 (с. 241 - 246).. § 22 (с. 246 - 249). § 23, (с. 251 - 256) задание 3. § 23, (с. 256 - 259), подготовка к семинару. § 24 , (с. 262 - 265). § 24 , подготовиться к практической работе § 25 , (с. 273 - 278). § 25 , (с. 278 - 281), задание 3. § 26, (284 - 288). § 26, (288 - 292).. § 27 (с. 295 - 299) , задание 2. § 27 (с. 299 - 303), подготовка к семинару. § 28 , (с. 306 - 312), задание 4. § 28 , (с. 312 - 316). § 29 , задание 3. Лекция. § 30, подготовиться к контрольной работе по примерным вопросам. |
Обществознание 11 класс.
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66 – 67. 68. 69 -70. | Экономика (26 часов). Экономика и экономическая наука. Понятие ВВП. Экономический рост и развитие. Экономические циклы. Рыночные структуры. Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство. Факторы производства и факторы дохода. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные затраты. Налоги, уплачиваемые предприятиями. Проверочная работа: «Основы экономики». Правовые основы предпринимательства. Развитие предпринимательства на примере г. Алексина. Самостоятельная работа: «Как открыть своё дело». Основные источники финансирования бизнеса. Акции, облигации и др. ценные бумаги. Фондовый рынок. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга. Роль государства в экономике. Экономическая политика РФ. Общественные блага. Внешние эффекты. Основы денежной и бюджетной политики государства. Государственный бюджет. Государственный долг. Финансовые институты. Банковск4ая система. Виды, причины и последствия инфляции. Практическая работа: «Бизнес, экономика финансы современной России». Рынок труда. Виды и причины безработицы. Безработица и государственная политика в области занятости. Самостоятельная работа: «Государственные проекты в области повышения уровня занятости». Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики Семинар: «Особенности современной экономики России». Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя. Проверочная работа: «Экономика». Проблемы социально – политической и духовной жизнь общества (14 часов). Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия. Дискуссия: «Что такое свободное общество». Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного сознания. Семинар: «Свобода – это выбор». Политическое сознание и политическая идеология. Политическая психология и средства массовой информации в политической системе общества. Политическое поведение. Политическая элита, особенности ее формирования в современной России. Политическое лидерство. Практическая работа: «Человек в системе политических отношений». Современная демографическая ситуация в РФ. Проблема неполных семей. Семинар: Семья – основной социальный институт. Религиозные объединения и организации в РФ. Проверочная работа: «Социально – политическая и духовная жизнь общества». Правовое регулирование общественных отношений (30 часов). Современные подходы к пониманию права. Система российского права. Законотворческий процесс в РФ. Гражданство в РФ. Законодательство РФ о выборах. Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщиков. Семинар: «Воинский долг – почетная обязанность гражданина РФ». Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения. Семинар: «Экологическая культура граждан РФ». Итогово – обобщающий урок: «Экологическое право». Субъекты гражданского права. Имущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Наследование. Способы защиты имущественных и неимущественных прав. Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. Порядок приема на работу, заключение и расторжение трудового договора. Занятость и трудоустройство. Социальная защита и социальное обеспечение. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг. Практическая работа: «Основы трудового права в РФ» Споры и порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса. Прохождение дела в суде. Арбитражный процесс. Особенности уголовного процесса. Досудебное производство. Судебное производство. Суд присяжных заседателей. Семинар: «Судебное производство в РФ». Особенности административной юрисдикции. Конституционное судопроизводство. Проверочная работа: «Права человека и их защита в РФ» Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени. Самостоятельная работа с документами: «Международные документы по правам человека». Практическая работа: «Правовое регулирование общественных отношений». Итоговое повторение: «Человек и закон». | § 1, ответить на вопросы. § 2, задание 1-4.. § 3, задание 1-3. § 4, (с. 43 – 46), задание 1-2. § 4, (с. 46 - 50), задание 3. § 4, (с. 50-52), подготовка к проверочной работе. § 5, (с. 54 - 60), задание 1-2. § 5, (с. 60-64). § 6, (с. 67 – 70), задание 1. § 6, (с. 70 - 72). § 6, (с. 73- 76), задание 1-2. § 7, (с. 78 - 84). § 7, (с. 84 - 88), задание 1-4.
§ 8, (с. 91 – 96 ), задание 1-3. § 8, (с. 97- 100), подготовк4а к проверочной работе. § 9, (с. 103 -110). § 9, (с. 110-112), принести материал для с/р.. § 10, (с. 116 -119), задание 1-2. § 10, (с. 119 - 123), задание 1-2. § 10 (с. 123 – 125), подготовиться к семинару. § 11, подготовиться к п/р. § 12, задание 1-5. § 13, задание 1-3. подготовиться к семинару. § 14 (с. 159 - 162), задание 1. § 14, задание 3. § 15. § 16, задание 2 -4. § 16, подготовка к п/р. § 17, задание 2 -4, подготовиться к семинару. § 18, задание 1, , подготовиться к п/р. § 19 (с. 217 - 224). § 19 (с. 224 - 226) , задания 1-3. § 20 (с. 228 - 234) , задания 1.. § 20 , подготовиться к семинару.. § 21 (с. 239 - 244) , задания 1.. § 21 (с. 244 - 247) , задания 2 -3.. § 22 (с. 250 - 257) , задания 2 -3.. § 22. § 23 (с. 262 - 268) , задания 2.. § 23. § 24 (с. 2274 - 279) , задания 1 - 3.. § 24, подготовиться к п/р. § 25 (с. 286- 2290) , задания 2.. § 25 . § 26 (с. 296 - 304). § 26. § 27 (с. 310 - 314) § 27, подготовиться к п/р. § 28. Подготовиться к п/р. |
История России (9 класс ). Из расчёта 3 часа.
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Примечание | |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23 24. 25. 26. 27 . 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41.
42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. | Модернизация в России: 1914-1917 годы (13 часов). Геополитическое положение России в конце XIX начале XX века. Классы и сословия российского об- щества, положение традиционных и современных групп населения в условиях модернизации. Экономическое положение России в конце XIX начале XX века. Особенности индустриализации страны с многоукладной экономикой. Экономическая программа С.Ю.Витте и ее результаты. Р/К. Жизнь и быт алексинцев на рубеже веков. Николай II как личность и государственный деятель. Общественно-политические движения начала XX века. Подъем рабочего движения и «зубатовщина» как попытка правительства уладить рабочий вопрос. Дальний восток в планах российской дипломатии: складывание отношений с Китаем и Японией в конце XIX-начале XX века. Причины и характер Русско-японской войны 1904-1905 годов. Основные театры военных действий на суше и на море. Условия Портсмутского мира. Социально-экономические и политические предпосылки революции 1905 г. Кровавое воскресенье как начало первой русской революции. Манифест 17 октября 1905 г. Формирование многопартийной политической системы. Революционные события 1906-1907 г. Советы рабочих депутатов. Думская монархия. Итоги и исторические уроки революции 1905-1907 г.г. Р./К. Общественные движения на территории Тульского края. Тест. П.А, Столыпин и его программа по реформированию социально-экономического уклада России. Первые результаты столыпинских реформ. Отношение различных политических партий к деятельности П.А. Столыпина на посту премьер-министра. Рост радикальных настроений среди интеллигенции и лидеров националистических движений. « Серебряный » век Российской культуры. Р/К. Культура Тульского края. Раскол Европы и нарастание империалистических противоречий. Внешняя политика России в условиях обострения и неизбежности « большой войны ».Участие русских войск в военных событиях 1914-1917 г. г. Отношение российской общественности и политиков к войне. Проверочная работа: « Россия на рубеже XIX-XX веков». Предпосылки волнений в Петрограде в феврале 1917 года. Февральская революция. Причины двоевластия. Р/К. ГЕ. Львов - первый председатель временного правительства. Социально-политическое положение в стране в условиях двоевластия и экономического кризиса. Программа Л.Г. Корнилова по « спасению » России и превращению её в «корниловщину». История СССР: 1917 -1991 годы (40 часов). Временное правительство и большевики в условиях нарастающего кризиса. Настроение масс в августе-сентябре 1917 г. Октябрьские события в Петрограде. На пути к большевистской диктатуре. Формирование большевистских органов власти ( ВЦИК, СНК). Учесть Учредительного собрания. Продовольственная диктатура. Конституция РСФСР. Социально-политические предпосылки гражданской войны. Расстановка политических сил в России летом 1918 года. « Белые ». Создание РККА. Р/К. Установление Советской власти на территории Алексинского района. Программа демократической контрреволюции и её социальная база. Объявление « красного » террора, продовольственная развёрстка, ведение трудовой повинности.. Антибольшевистские выступления в Москве и др. городах в июле 1918 года. Военный коммунизм. Отношение трудового населения России к политическим обещаниям А.В. Колчака, П.Н, Врангеля. Социально-экономическое, внутриполитическое и международное положение России после окончания Гражданской войны: « малая гражданская война » в ответ на экономическую политику большевиков. Причины поражения белых в гражданской войне. Р/К. Участие в гражданской войне. Предпосылки перехода руководства РКП (б) к новой экономической политике. Основные экономические реформы в целях возрождения рыночных отношений: продовольственный налог, аренда, свободная торговля. Социально-экономические результаты нэпа. Р.К. НЭП и наш край. Предпосылки объединения советских республик в единое государство. Образование СССР: противоречие формы и содержания. Тест. Советская Россия и Коминтерн – подготовка мировой пролетарской революции. Мирные инициативы Советского правительства и реакция на них западных стран. « Полоса дипломатического признания СССР». Проблемы социально-экономического развития СССР в конце 1920-х г. Обострение внутриполитической борьбы. Смерть В.И. Ленина. Сосредоточение власти в руках И.В. Сталина. Общественная и духовная жизнь в СССР в 1920-е гг.: борьба с неграмотностью, атеистическое воспитание, утверждение марксистско-ленинской идеологии, борьба с инакомыслием. Противоречивость отношения советской власти к интеллигенции. Предпосылки и особенности социалистической индустриализации, её экономические и социально-политические итоги. Первые советские пятилетки. Социалистическое соревнование и ударничество как феномены первых пятилеток. Коллективизация сельского хозяйства. Методы создания колхозов. Массовые репрессии против крестьянства. Раскулачивание « сверху » и « снизу». От однопартийной системы к диктатуре вождя. Партийные чистки. Социально-политические задачи большого террора. Конституция « победившего социализма»: « бумажная демократия »и реальность тоталитарного режима. Достижения советской культуры в годы первых пятилеток: основное и профессиональное образование, наука и искусство. Социалистический реализм как единственный метод советского искусства. Военно-политическая ситуация в Европе и мире во второй половине 1930-х гг. Положение и роль СССР на международной арене. Локальные конфликты с участием СССР и их уроки. Предпосылки советско-германских переговоров в 1930-е гг. Военные действия СССР в Польше, присоединение Прибалтики и Бессарабии. Начальный этап Великой Отечественной войны. Первые сражения и причины неудач Красной Армии. Оккупационный режим и фашистский «новый порядок» на оккупированных советских территориях. Предпосылки создания антигитлеровской каолициии. Формы антифашистского сопротивления. Положение на фронтах Второй мировой войны в первой половине 1942 г. Сталинградская эпопея. Экономическое положение СССР после нападения фашистской Германии. Перестройка советской экономики для нужд фронта. Вклад советских учёных и мастеров культуры в победу над фашизмом. Нормализация государственно-церковных отношений. Предпосылки коренного перелома в ходе ВОВ . Битва за Сталинград и решающая победа советских войск. Сражение на Курской дуге. Сражение на Северном Кавказе. Итоги военной кампании 1943 г. Депортация народов в годы ВОВ. Р/К. Роль Тулы в обороне Москвы. Земляки-герои войны. Основные сражения на завершающем этапе ВОВ. Освобождение стран Юго-Восточной и Центральной Европы от фашизма. Конференции глав государств «большой тройки». Цена великой победы. Русско-японская война. Проверочная работа: «СССР накануне и в годы ВОВ». Особенности восстановительного периода: потери СССР в ВОВ, приоритеты экономического развития в послевоенные годы, источники восстановления народного хозяйства. Р/К. Развитие экономии Тульского края в 1940-е гг. Особенности сталинского режима. ГУЛАГ в конце 1940-х-начале 1950 гг. и его последние жертвы. Духовная жизнь советского общества в условиях «холодной войны»: Борьба с космополитизмом, антисемитизмом, усиление цензуры, репрессий. Предпосылки «холодной войны». Советско-американские отношения во второй половине 1940-х гг. Участи СССР в локальных конфликтах. Советизация стран Восточной Европы. Формирование биполярного мира. Милитаризация экономики СССР, создание атомного оружия в СССР. Политические программы преемников И.В. Сталина и борьба между ними за власть. Предпосылки десталинизации, её цели и основные направления внутренний и внешней политики СССР. Историческое значение XX съезда КПСС. Процесс демократизации общественно-политической жизни СССР. Состояние с/х и эксперименты по его улучшению. Социально-экономические последствия реформ с/х. Положение в промышленности. Космическая эра. Социальная политика и её результаты. «Оттепель» как период демократизации культурной и духовной жизни СССР. НТР и международное признание советской науки и техники. Внешняя политика СССР во второй половине 1950-х гг. Политические кризисы времён «холодной войны». Соглашение СССР, Великобритании и США в сфере ядерного вооружения. Итоги «великого десятилетия». Обобщающий урок: «В чём величие «великого десятилетия»?» Тест. Поворот к умеренному консерватизму в новом руководстве СССР. Конституция 1977 г. и теория «развитого социализма» в контексте проблем и противоречий советского строя. Правозащитные движения как ответ на отказ властей от дальнейшей либерализации общества. Экономическая реформа второй половины 1960-х гг. и её результаты. «Стабилизация» и её влияние на благосостояние советских людей. Советское общество в 1960-1980-х гг.: Демографические характеристики, противоречивые тенденции развития. Литература и искусство в условиях брежневского времени. Писатели-диссиденты. Р.К. Быт и культура населения нашего края. Международное положение и отношения СССР со странами социалистического лагеря и Запада в 1960-1980-х гг. Предпосылки политики разрядки международной напряжённости. Афганская война и политика разрядки. «Доктрина Брежнева». Предпосылки и основные направления политической реформы 1988 г. Первые съезды народных депутатов. Декларация о государственном суверенитете РФ и «парад суверенитетов». Беловежское соглашение о роспуске СССР и создании СНГ. Этапы экономических преобразований в 1985-1991 гг., их задачи, стратегические идеи (перестройка, ускорение, социалистический рывок), направления социально-экономических реформ. Экономический кризис как итог политики «рыночного социализма». Новые явления в общественно-политической и духовной жизни СССР в условиях гласности и демократизации. «Ядерный тупик» в развитии международных отношений 1980-х гг. «Новое политическое мышление» как концепция внешней политики СССР. Проверочная работа: «Консерваторы и реформаторы 1953-1991 г.» Современная Россия; 1991-2002 гг. Социально-экономическое и международное положение России как суверенного государства в начале 1990-х гг. Либерализация цен, приватизация и др. экономические преобразования правительства Е.Т. Гайдара, их социальные последствия. Выборы нового парламента РФ в соответствии с указом Президента о поэтапной конституционной реформе. Политический состав Совета Федераций и Гос. Думы в условиях многопартийности. . Российская наука и образование в условиях рынка. Кризис отечественной культуры и признаки его преодоления во второй половине 1990-х гг. Р.К. Современная жизнь нашего города и области. Федеративный договор о функциях Центра и республик. Проблема сохранения единства РФ, противоречие национальной политики. Конституция России 1993 г. Геополитическое положение России, этапы и задачи её внешней политики в новой системе международных отношений. Отношения со странами ближнего и дальнего зарубежья. Россия и НАТО. Восточное направление. В.В. Путин. Основные направления реформаторской деятельности правительства в экономике, государственном управлении, социальной сфере, Вооружённых силах. Государственная символика РФ. Тенденции экономического и социального развития страны в н. XXI в. «Чеченский кризис». Международное положение России в н. XXI в. Проверочная работа: «Современная Россия; 1991-2002 гг.». Итоговый тест. | § 1, задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о С.Ю Витте, даты. § 2, задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о Е.К.Плеве, С.В.Зубатове, Л.Мартове, даты. § 3, задание в тетради , определения, даты.. § 4, задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о П.Н. Милюкове, А.И. Гучкове. § 5 ( с. 34-39), задание в тетради , определения. § 5 ( с. 39-45), задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о П.А, Столыпине, даты. § 6, задание в тетради , определения, даты. § 7, задание в тетради , определения, даты. § 8, задание в тетради , определения, задания 1 с. 63. § 9, задание в тетради , определения, даты, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. . Индивидуальное сообщение о Г.Е. Львове и К.А. Керенском. § 10, задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о Л.Г. Корнилове даты. § 11, задание в тетради , определения, даты, индивидуальное сообщение о Л.Д. Троцком. § 12, задание в тетради , определения, индивидуальное сообщение о Ф.Э. Дзержинский, даты.
§ 13 , задание в тетради , определения, даты. § 14, задание в тетради , определения, даты. § 15, задание в тетради , определения, даты. § 16, задание в тетради , определения. § 17., задание в тетради , определения, § 18, задание в тетради , определения. § 19, задание в тетради , определения. § 20, задание в тетради , определения. § 21, задание в тетради , определения § 22, задание в тетради , определения § 23, задание в тетради , определения § 24, задание в тетради , определения § 25, задание в тетради , определения § 26, задание в тетради , определения § 27, задание в тетради , определения § 28-29, задание в тетради , определения § 30, задание в тетради , определения § 31, задание в тетради , определения § 32, задание в тетради , определения, индивидуальное задание: сообщение о алексинцах - героях ВОВ. § 33, задание в тетради , определения § 34, задание в тетради , определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. § 35, задание в тетради , определения § 36, задание в тетради , определения § 37, задание в тетради , определения § 38, задание в тетради , определения § 39, задание в тетради , определения § 40, задание в тетради , определения § 41, задание в тетради , определения § 42, задание в тетради , определения § 43, задание в тетради , определения § 44, задание в тетради , определения § 45, задание в тетради , определения § 46, задание в тетради , определения § 47, задание в тетради , определения § 48, задание в тетради , определения § 49 -50, задание в тетради , определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. § 51, задание в тетради , определения § 52, задание в тетради , определения § 53, задание в тетради , определения § 54, задание в тетради , определения § 55, задание в тетради , определения § 56, задание в тетради , определения |
Всеобщая история (9 класс). Из расчёта 3 часа.
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Примечание | |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.
26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. | Мир в первой половине XX века. Завершение промышленного переворота. Индустриализация. Технический прогресс во второй половине XIX – н. XX вв. Монополистический капитализм, его особенности в ведущих странах Запада. Обострение противоречий индустриального общества. Социальный реформизм. Д. Ллойд Джорж. Т. Рузвельт. В. Вильсон. Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX – XX вв. Реставрация Мейдзи. Начало модернизации в Японии. Революции в Иране, Османской империи, Китае. Сунь Ятсен. Мексиканская революция 1910 – 1917 гг. Начало борьбы за передел мира, возникновение военно – политических блоков. Антанта и центральные державы. Первая Мировая Война, причины, участники. Кампании 1914-1918 гг. Важнейшие сражения. Вступление в войну США. Итоги Первой Мировой войны, Мир после Первой Мировой войны, Версальско – Вашингтонская система. Лига Наций. Практическая работа «Первая Мировая война. Её последствия». Революционный подъём в Европе. Распад империй и образование новых государств. Революция 1918-1919 гг. в Германии. Раскол международного рабочего движения. Фашизм. Б. Муссолини. Национал – социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920 –х гг. «Стабилизация» 1920 –х гг. в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис 1930 – х гг. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920 – 1930 – х гг. Гражданская война в Испании. Страны Азии после Первой Мировой войны. Особенности экономического развития социальные изменения в обществе. Революция 1920-х гг. в Китае. Движение народов Индии против колониализма. М. Ганди. Основные течения в культуре XIX – XX вв. Романтизм, реализм, модерн, символизм, авнгардизм. Пацифизм и милитаризм в 1930 –е гг. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930 –х гг. Мюнхенское соглашение. Военно- политический кризис в Европе в 1930-х гг. Практическая работа «Военно – политический кризис в Европе накануне Второй Мировой войны». Причины, участники, основные этапы Второй Мировой войны. Польская кампания и странная война. Поражение Франции, битва за Англию. Нападение Германии на СССР. Военные действия в Северной Африке. Война на Тихом океане. Вступление в войну США. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И. Сталин, У. Черчель. Новый порядок на оккупированных территориях. Политика геноцида. Коренной перелом во Второй мировой войне. Движение Сопротивления. Открытие Второго фронта в Европе. Капитуляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско- подсдамская система. Проверочная работа «Вторая Мировая война» Мир второй половине XX – начале XXI в. Холодная война. Создание военно-политических блоков. Научно – техническая революция. Карибский кризис. Эволюция политической идеологии. План Маршалла и послевоенное восстановление экономики в Западной Европе. Христианская демократия. Изменение конституционного строя во Франции, Германии, Италии. Социал-демократия. Социальное государство. «Новые левые». Системный кризис индустриального общества в конце 1960 –х - начале 1970 гг.Неоконсерватизм. М. Тетчер. Практическая работа: «Страны Западной Европы во второй половине XX века». Коммунистический режим в странах Центральной и Восточной Европы: поиск новых путей и моделей развития. Противоречия и кризисы 1950 – х годов в странах Центральной и Восточной Европы. Демократические революции в странах Центральной и Восточной Европы: к 1980 н. 19909 гг. Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор сводившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине XX века. Мао Цзэдун. Дэн Сяопин. Война в Корее. Ближневосточные кризисы. Война в Юго – Восточной Азии. Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах. Авторитаризм, и демократия в Латинской Америке XX века. Революция на Кубе. Ф. Кастро. Э. Че Гевара. Чилийская модель развития. Формирование Современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и общества. Развитие естественно – научных и гуманитарных взглядов. Основные тенденции в художественной культуре XX века. Гонка вооружения. Разрядка и причины её срыва. Завершение холодной войны и эпохи двуполярного мира. Становление современного международного порядка. Борьба с международным терроризмом. ЕС. Интеграционные процессы. Глобализация и её противоречия. Глобальное информационное и экономическое пространство. Итоговая проверочная работа: «Мир второй половине XX – начале XXI в.» | § 1, задание 5-6, определения § 2 (1-3) , определения § 3, (4-5), задание 8 , определения § 4, определения, задание 6.. § 5 (1-3), определения. § 5 (4-7), задания 5, определения. § 6, задание 5, 7 определения. § 7, задание 4. § 8 задание 4 , определения. § 9 (1-2) , задание 3, 7, определения. § 10 (3-4), задание 9, 13, 15, определения. § 11 (1-3), задание 3, определения. § 11 (4) задание 8-9. § 12, задание 9-10. § 13 задание 6, 8., определения § 14 (1), определения, задние 1. § 14 (2-3). § 14 (4-6), § 15(7-9), задание 6. § 16, определения § 17. § 18, определения (1 -3) § 18, определения (4-6) § 19, определения (1-2). § 19, определения (3-5), подготовка к практической работе. § 20 (1-2). § 20(3-4). § 21, определения § 22, (1-2) определения. § 22, ()4-5, определения § 23 (6 -8), определения § 24 (1 3), определения § 24 (4 - 6), определения § 25, определения. § 26 (1-3) , определения. § 26 (4 - 5), определения. § 27, определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. |
Календарно – тематический план. Из расчёта 3 часа в неделю.
Всеобщая история (10 класс).
№ урока | Дата проведения урока | Содержание (тема урока) | Домашнее задание. | Примечание. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. | Введение (2 часа). Историческое познание сегодня. Сущность, формы и функции исторического познания. Предмет исторической науки, особенности исторического факта. История в системе гуманитарных наук. Периодизация истории историческая хронология. Истоки формирования человеческой цивилизации. Первобытность (2 часа). Понятия «предыстория человечества» и «первобытное общество». Периодизация первобытности. Проблема происхождения человека. Неолитическая революция. Древний мир (8 часов). Восточная деспотия. Власть и общество, положение подданных. Собственность, рабство на Дальнем Востоке. Человек и общество в цивилизациях. «Картина мира» в культурах Древней Месопотамии, Индии, Китая. Древняя Греция-часть античной цивилизации. Греческий полис: типы и эволюция. Афины и Спарта. Ранний Рим. Война в жизни полисов. Походы А. Македонского, образование им мировой державы. Распад империи А.Македонского. Экспансия Рима. Пунические войны. Внутриполитическая борьба в римской республике. Переход от гражданской общины к мировой империи. Великое переселение народов и его последствия. Возникновение распространение христианства. Кризис III века. Становление христианской церкви. Падение Западной Римской империи. Римская цивилизация как основа будущей европейской цивилизации. Проверочная работа: «Древний мир». Средневековье (9 часов). Понятие «Средневековье» в современной исторической науке. Хронологические рамки и типологические характеристики Средневековья для Запада и Востока. Возникновение ислама. Мухаммед, его ученики и деятельность. Арабский халифат. Структура средневекового общества. Феодальное землевладение и система власти, Вассально-ленные отношения. Роль религии и церкви в Средние века. Византия – наследница античного мира. Власть и церковь в Византии. Влияние Византии на государственность и культуру Древней Руси. Средневековый город. Папство и светская власть. Рыцарство. Средневековая сословная монархия как первая представительная политическая система в истории. Кризис XIV – XV вв. Хронологические рамки и периодизация китайского Средневековья. Китай в период монгольских завоеваний. Империя Мин. Османская империя: этапы и основные типологические черты. Делийский султанат, образование империи Великих Моголов. Международные отношения в Средние века. «Христианский мир» Средневековья как основание для формирования будущей европейской политики. Семинар по теме: «Значение Средневекового культурного наследия для формирования «новой» Европы». Западная Европа на пути к Новому Времени (3 часа). Новее время в современной исторической науке. Проблемы периодизации. Начало развития современного мира. Понятие «Возрождение». Италия - Родина Возрождения. Предпосылки Великих географических открытий. Нехватка золота и серебра. Открытие Америки. Ремесленное и мануфактурное производство. Положение католической церкви, критика в её адрес. Лютеранство. Кальвинизм. Реформация в Германии и Англии. Политические отношения. Духовная жизнь общества (10 часов). Образование единых централизованных государств. Западноевропейский абсолютизм. Религиозные противоречия в Европе начала Нового времени. «Славная революция» в Англии. Упразднения монархии в Англии. Протекторат О. Кромвеля. Политика правительства. Реставрация. Просвещённый абсолютизм. Реформы в Пруссии, Испании и Франции. Прусский король Фридрих II. Активизация колониальной политики европейских государств в начале Нового времени. Цели колониальной политики. Начало борьбы за демократические преобразования в Америке. Французская революция XVIII в. Начало войны Франции с иностранными государствами. Политика Директории. Бонапартистский переворот 18-19 брюмера. Начало и предпосылки промышленного переворота в Великобритании. Социальные последствия промышленной революции. Завершение промышленной революции. Социальный вопрос. Чартистское движение в Великобритании. Либерализм как течение общественной мысли. Консерватизм. Социалистическая мысль и коммунистическая идеология. Возникновение марксизма. Национализм. Научная революция XVIII века. Развитие художественной культуры XVIII-XIX вв. Проверочная работа: «Политические отношения. Духовная жизнь общества» Международные отношения (7 часов). Цель и значение революционных войн Франции. Либеральные реформы 30-х гг. во Франции, Испании и германских государствах. Объединение Германии и Италии. Гражданская война в США, её итоги. Возникновение строя либеральной демократии в Америке. Европа и Османская империя. Зарождение патриотического движения в Индии. Политика «самоусиления» в Китае. Возникновение Восточного вопроса. «Реставрация Мэйдзи» в Японии. Вестфальский мир, его условия и значение. Наполеоновские войны, их цели и характер со стороны Франции и её противников. Созыв Венского конгресса. Причины крушения Венского порядка в Европе. Проверочная работа: «Проблемы международных отношений XIX века». Обобщающий урок: «Основные итоги Всеобщей истории к концу XIX века». Итоговое тестирование. | § 1, задание 5 на с. 15, определения § 2-3, задание 8 на с. 25, определения § 4, задание 1 на с. 46, определения § 5, определения § 6, задание 6 на с. 66, определения § 7-8, определения § 9, определения § 10, определения § 11, задание 3 на с. 108, определения § 12, определения § 13, задание 4 на с. 126, определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. § 14, определения § 15, определения § 16-17, определения § 18, определения § 19, определения § 20-21, определения § 22, определения § 23-24, определения, подготовка к семинару § 25, определения § 26, определения § 27, задание 2 на с. 223, определения § 28-29, определения § 30-31, определения § 32, задание 5 на с. 268, определения § 33, задание 6 на с. 279, определения § 34, определения § 35-36, задание 1 на с. 309 определения § 37, определения § 38, задание 2 на с. 323, определения § 39, задание 2 на с 332, определения § 40, задание 2 на с. 339, определения, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. § 41-42, задание 7 на с. 358, определения § 43, определения § 44-45, определения § 46-47, задание 6 на с. 398, определения § 48, подготовка к проверочной работе по примерным вопросам. |
Истории России 10 класс.
№п/п | Примерная дата проведения. | Содержание (тема урока). | Домашнее задание. | Примечание. |
1. | Предыстория народов России. Начало Руси (7часов). История России – часть всемирной истории. Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Появление металлических орудий и их влияние на первобытное общество | введение § 1. | ||
2. | Формирование народов. Оседлое и кочевое хозяйство. Праславяне. Великое переселение народов. | §2, 3. | ||
3. | Восточнославянские племенные союзы и соседи. Занятия, общественный строй и верования восточных славян. | §4 | ||
4. | Предпосылки образования Древнерусского государства. Дань и подданство. Князья и дружина. Вятичи – предки жителей алексинской земли. | §5 | ||
5. | Происхождение государственности у восточных славян. Русь в правление Игоря, Ольги, Святослава. | §6, 7. | ||
6. | Первая усобица на Руси. Русь во времена Владимира Святославовича. Принятие христианства. | §8, подготовка к проверочной работе | ||
7. | Проверочная работа: Начало Руси. | |||
8. | Русь в XI – XII в.в. (6 часов). Правление Ярослава Мудрого. Право на Руси. | § 9. | ||
9. | Категории населения. Контакты с культурами Запада и Востока. Влияние Византии. | §10-11 | ||
10. | Время новых усобиц. Русь и Степь. Идея единства русской земли. | §12, 13. | ||
11. | Причины распада Древнерусского государства. Крупнейшие земли и княжества. Киевское и Чернигово – Северское княжества | §14 | ||
12. | Галицко –Волынское княжество. Новгородская земля. Северо –Восточная Русь в 12 – начале 13в. | §15, 16. | ||
13. | Семинар: Христианская культура и языческие традиции. Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности. | §17-18 | ||
14. | Русь в XIII – XV в.в. 5 часов. Образование монгольского государства. Монгольское нашествие. Включение русских земель в систему управления Монгольской империи. Золотая Орда. Экспансия с Запада. Борьба с крестоносной агрессией: итоги и значение. | §19-20 | ||
15. | Восстановление экономики русских земель. Формы землевладения и категории населения. Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Москва- центр объединения русских земель. | §21-22 | ||
16. | Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Свержение золотоордынского ига. Зарождение национального самосознания. | §23 | ||
17. | Культурное развитие русских земель и княжеств. Влияние внешних факторов на развитие русской культуры. | §24, подготовка к проверочной роботе. | ||
18. | Проверочная работа: Образование единого централизованного государства на Руси. | |||
19. | Россия в XVI в. 4 часа. Установление царской власти. Реформы середины 16 в. Создание органов сословно-представительной монархии. | §25 | ||
20. | Расширение государственной территории в 16 в. | §26 | ||
21. | Опричнина. Закрепощение крестьян. Учреждение патриаршества. Г.Алексин в составе опричного удела Ивана Грозного. Пресечение правящей династии. | §27 | ||
22. | Семинар: Культура и быт 15 -16 вв. | §28-29 | ||
23. | Россия в XVII в. 9 часов. Смута. Обострение социально-экономических противоречий. | §30 | ||
24. | Борьба с Речью Посполитой и Швецмей. | §31 | ||
25. | Восстановление самодержавия. Первые Романовы. Юридическое оформление крепостного права. | §32 | ||
26. | «Священство» и «Царство». «Церковный раскол». Старообрядчество. | §33 | ||
27. | Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. | §34 | ||
28. | Социальные движения 17 в. | §35 | Тест. | |
29. | Внешняя политика России в 17 в. | §36, 37 | ||
30 | Правление Федора Алексеевича и Софьи Алексеевны. | §38 | ||
31. | Семинар: Развитие культуры народов России в 15-17 вв. | §39-40 | ||
32. | Россия в конце XVII – XVIII в. 12 часов. Начало славных дел Петра. | §41 | ||
33. | Северная война . | §42, 43 | ||
34. | Петровские преобразования. Превращение дворянства в господствующее сословие. | §44 | Тест. | |
35. | Окончание Северной войны. Провозглашение империи. Абсолютизм Превращение России в мировую державу. | §45, подготовка к практической работе. | ||
36. | Практическая работа: Россия в эпоху Петра Великого | |||
37. | Эпоха дворцовых переворотов. Семилетняя война. | §46 | ||
38. | «Золотой век» Екатерины II | §47 | Тест. | |
39. | Внешняя политика России во второй половине 18 в. Великие русские полководцы и флотоводцы. | §48-49 | ||
40. | Русская церковь в 18в. | §50 | ||
41. | Хозяйственное развитие России в 18 в. Сословия и социальные группы. Народы России.51 | §51 | ||
42 | Народные восстания 18 в | §52 | Тест. | |
43. | Семинар : Культура, духовная жизнь и быт в 18в. | §53-54 | ||
44. | Россия в первой половине XIX в. 9 часов. Особенности экономики России в конце 18- начале 19 в: господство крепостного права и зарождение капиталистических отношений. Начало промышленного переворота. | §55 | ||
45. | Реформы государственной системы в первой половине 19 в.1 | §56 | ||
46. | Начало Отечественной войны 1812г. Завершение Отечественной войны 1812г. Освободительный поход русской армии | §57, 58. | ||
47. | Движение декабристов | §59 | ||
48. | Начало правления Николая 1. Попытки укрепить империю | §60-61 | Тест. | |
49. | Общественная жизнь при Николае I.Консерваторы. Славянофилы и западники. Русский утопический социализм. | §62 | ||
50 | Имперская внешняя политика России. Крымская война. | §63 | ||
51. | Семинар: Русское Просвещение. «Золотой век русской культуры» Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой в 17 начале 19 в. | §64-66 | ||
52. | Русская православная церковь в первой половине 19 в. | §67 | ||
53. | Россия во второй половине XIX в. 11 часов. Отмена крепостного права в России | §68-70 | ||
54. | Реформы 1860-1870х годов. | §71 | Тест. | |
55. 56. | Внешняя политика России в 60-70 годы 19 в. .Русско – турецкая война 1877-1878г | §72. § 73. | ||
57. | Развитие капиталистических отношений в промышленности и сельском хозяйстве. Сохранение остатков крепостничества. | §74,75 | ||
58. | Общественное движение в 60-70е г | §76 | ||
59. | Внутреннее положение России после русско-турецкой войны 1877-1878гг Политика контрреформ. | §77,78 | ||
60. 61. | Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы с.Ю. Витте. Россия в первые годы правления Николая II | §79. § 80, подготовка к итоговой проверочной работе. | ||
62. 63. | Итоговая проверочная работа по истории России за 10 класс. Итоговое повторение: «Россия на пороге XX века: достижения и просчёты». |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое планирование по истории и обществознанию 5- 11 класс
Древние сооружения как источник наших знаний о прошлом..........
календарно-тематическое планирование по истории и обществознанию по учебникам издательства "Русское слово"
Календарно-тематическое планирование по УМК "Русское слово" история и обществознание 2011-2012 учебный год...
Календарно-тематическое планирование по истории и обществознанию
Календарно-тематическое планирование по истории и обществознанию...
Модульное календарно-тематическое планирование по истории в 8 классе (к учебникам :А.Я.Юдовская и др. "Всеобщая история" , 2014 г. и А.А.Данилов и др. "История России. XIX в.", 2014 г.)
Модульное планирование позволяет представить материал крупными блоками. Например, история нового времени в данном планировании разделена на 4 модуля, которые в свою очередь делятся на темы. Обобщения ...
Календарно-тематическое планирование по истории и обществознанию
Календарно-тематическое планирование по истории и обществознанию 10-11 классов МБОУ Хову-Аксынская О(С)ОШ...
