Открытый урок "Крымская война" 1853-1856 гг.
методическая разработка по истории (8 класс) по теме

Крымская война 1853 - 1856 гг.

8 класс

Цель урока:

1. изучить причины, ход и последствия Крымской войны;
2. воспитывать чувство гордости и любви к России на примере героической обороны родной земли Российскими солдатами, офицерами, медиками;
3. показать, что война обнажала слабость Российской империи и дала новый толчок последующим изменениям в стране.

Оборудование: мультимедийная система, карта «Крымская война 1853 - 1856 гг.»,

           портреты Николая 1, П. С. Нахимова, В.Н. Корнилова, В.И. Истомина,

           Э.И. Пирогова, Л.Н. Толстого; схемы «Синопское сражение», «Оборона Севастополя».

Тип урока: урок изучения нового материала.

Ход урока

1. Организационный момент.
2. Актуализация опорных знаний, сообщение темы и цели урока.
3. Сообщение темы и цели урока.

Учитель ведёт рассказ по следующему плану:

1. Причины войны. Повод к войне.

Причины войны заключались в противоречиях между европейскими державами на Ближнем Востоке, в борьбе европейских государств за влияние на слабеющую и охваченную национально-освободительным движением Османскую империю.

Поводом к войне послужил спор между православным и  католическим духовенством в Палестине о том, кто будет блюстителем храма, гроба Господня в Иерусалиме и храма в Вифлееме.

2. Участники войны и их цели.

    Российская империя. Пересмотр режимов черноморских проливов. Усиление влияния на Балканском полуострове.

    Османская Империя. Возвращение Крыма и черноморского побережья Кавказа. Подавление национально-освободительного движения на Балканах.

    Англия и Франция. Подорвать международный авторитет России, ослабить её позиции на Ближнем Востоке, отторгнуть от нее территории Польши, Финляндии, Крыма, Кавказа.

    В Крымской войне у России не было союзников. Австрия и Пруссия находились по отношению к России во враждебном нейтралитете. Шансов выиграть войну у России не было.

3. Ход военных действий.
4. Итоги войны. Парижский конгресс 1856 г.  (работа с учебником).

Комментарий. Для изучения третьего вопроса привлекаются учащиеся, которые подготовили сообщения по темам:

1. «Синопский бой».
2. Подвиг мед. сестёр и врачей в Крымской войне (Н. И. Пирогов, Даша Севастопольская (Александрова)).
3. Инженер Э.И. Тотлебен.

Заключительное слово учителя.

Подвиг защитников Севастополя не был забыт. В тяжёлые годы Великой Отечественной Войны был учреждён орден Нахимова, которым награждались офицеры военно-морского флота Советской армии.

    В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «О Днях воинской славы (победных днях) России», принятым Государственной Думой 10 февраля 1995 г., 1 декабря – День победы русской эскадры под командованием  П. С. Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853 г.) отмечается как «День воинской славы России».

4. Рефлексия. Подведение итогов урока.

1. Назовите причины Крымской войны. Кто в ней участвовал?
2. Что послужило поводом к войне?
3. Назовите руководителей обороны Севастополя
4. Какой великий русский писатель участвовал в обороне города?
5. Почему Россия проиграла войну? Какие последствия для страны имело это поражение?

Литература.

-Данилов Н. А., Косулина А. Г. «История России. 19 век. 8 класс – М., Просвещение, 2003 г.»

-Колчанова Е.В., Сумакова Н. В. «Поурочные разработки по истории России. 19 век», 8 класс – М., ВАКО, 2002 г. (в помощь школьному учителю).

-Соловьёв В. М. «История Отечества», Новая популярная энциклопедия, М., 2000 г.

Интернет-ресурсы:

www.wikipedia.ru

www.hrono.ru