Выступление на фестивале педагогических идей. Школьный семинар - это форма учебного процесса.
материал по истории по теме

Выступление на фестивале педагогических идей

Школьный семинар

       В современной школе общепринятой формой организации учебно- воспитательного процесса является урок. Но в условиях реформирования образования, перехода на новый БУП и профильное обучение необходимо по новому организовать учебный процесс, превратить его  в научно- исследовательский, основанный на развивающем характере.

     Учителя  стали активно использовать в своей работе  лекции, зачёты, конференции, дискуссии.

    Мы конкретнее остановимся на семинарских занятиях.

С Л А Й Д № 1

    Школьный семинар-это

С Л А Й Д № 2

      Эта форма учебной деятельности пришла в практику  из высших учебных заведений.

      Это нетрадиционная форма организации урока. Где в обстановке непосредственного активного общения учителя и ученика решаются задачи познавательного, развивающего и воспитательного характера, прививаются навыки и умения необходимые для развития творчества и мышления.

С Л А Й Д № 4

С Л А Й Д № 5

В технологии школьного семинара необходимо учесть.

Выбор темы  - очень важный аспект .

При определении   темы необходимо учитывать:

1. значимость проблемы,
2. интерес учащихся,
3. материал должен быть посильным  для самостоятельного изучения.

 2.  При определении целей и задач семинара , исходя из формы проведения, важно учитывать подготовленность класса к самостоятельному изучению проблем  и вопросов.

3. Подготовку к семинару необходимо начинать  за 2-3 недели.

    сообщить детям   тему, цель, задачи семинара, вопросы для обсуждения, список литературы.

     Список литературы не  следует загромождать, но выделить обязательную и дополнительную.

Вопросов для обсуждения - не более 2-3, даже если он рассчитан на 2 часа.

4. Необходимо подготовить дидактический материал, чтобы это не было сухим пересказом теста.

5. Необходимы консультации ( помочь составить план, конспект, подобрать наглядный материал, подобрать примеры, сделать вывод) Выступления на семинаре должны быть логически завершены, аргументированы  с оценочными суждениями, с созданием проблемных ситуаций).

НА мой взгляд, семинар - это  замечательная возможность привития интереса к предмету, ходе обсуждения выявить знания учащихся по  теме  семинара, в результате совместной деятельности  учителя и учащихся развивать     умения анализировать полученную информацию, логически   аргументировать собственную позицию, воспитывать толерантное отношение к чужому мнению, организовать работу в коллективе.