рабочая программа 6 класс история России
рабочая программа по истории (6 класс) на тему

Календарно-тематическое планирование истории России 6 класс

Раздел I. Пояснительная записка

Рабочая программа по истории России с древнейших времен до XV века предназначена для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений. Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, Примерной программы основного общего образования истории МО РФ 2004 г. и  авторской программы Е.В. Пчелова по истории России с древнейших времен до конца XVIII века.

          Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Рабочая программа составлена по проблемно-хронологическому принципу, что позволяет обратить внимание на основные проблемы истории России, проследить динамику исторического развития и выделить в данных хронологических рамках его основные этапы.

          Рабочая программа ориентирована на учебник Е.В. Пчелова  «История России с древнейших времен до конца XVI в.» Она включает материал по истории России с древнейших времен до конца XVI века и рассчитана на 34 часа учебного времени из расчета 2 часа в неделю. Стандарт 2004 г. устанавливает хронологические рамки курса истории России  в 6 классе по XV в., поэтому  параграфы, посвященные царствованию Ивана IV Грозного (6 часов)  будут изучаться в начале 7 класса.

          Изучение данного курса на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

выработки у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;

развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого,
пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов,
раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей и др.);

формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов;

формирование представления об основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории;

формирование ценностных ориентаций и убеждений школьников  на основе личного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма;

развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной
культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление
сохранять и приумножать культурные достижения своей страны;

изучая историю родного края, вызвать у учащихся любовь к своей малой Родине

           Задача курса - показать самобытные черты российской цивилизации, этапы и особенности ее развития, с тем, чтобы помочь ученикам понять события  давно ушедших веков, с уважением относиться к своим традициям. В основу курса положен  комплексный подход в изложении отечественной истории. Это позволяет не выделять какую-либо из сторон жизни общества — политическую, экономическую, культурную и т.д., а рассматривать, по возможности, все их в совокупности.

Показать  историю  России  в рамках «цивилизационных» моделей, при которых  взаимное сочетание различных факторов позволяет представить исторический процесс во всей его полноте и многообразии и выявить характерные особенности российской цивилизации.

Уделить внимание политической истории, поскольку она во многом определяет развитие самой российской государственности, формирует яркий событийный ряд и представлена наиболее запоминающимися лицами.

Раздел II. Учебно-тематический план.

Раздел III. Содержание тем учебного курса.

Народы и государства на территории нашей страны в древности

Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы на территории нашей страны до середины I тысячелетия до н.э. Влияние географического положения и природных условий на занятия, образ жизни, верования. Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые народы Степи.  

Восточные славяне в древности (VI-IX вв.)

Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных славян. Предпосылки образования государства. Соседская община. Союзы восточнославянских племен. «Повесть временных лет» о начале Руси. Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории нашей страны в древности.

Древнерусское государство (IX – начало XII в.)

Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи. Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские города. Русь и Византия. Владимир I и принятие христианства. Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы Степи. Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси. Распад Древнерусского государства.

Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII     – первая половина XIII вв.)

Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. Формы землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Рост числа городов. Географическое положение, хозяйство, политический строй крупнейших русских земель (Новгород Великий, Киевское, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества). Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».

Культура Руси в домонгольское время

Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние Византии. Особенности развития древнерусской культуры. Единство и своеобразие культурных традиций в русских землях и княжествах накануне монгольского завоевания. Фольклор. Происхождение славянской письменности. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт и нравы.

Борьба в внешней агрессией в XIII в.

Чингис-хан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище. Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего развития нашей страны.

           Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая половина XIII – середина XV вв.)

 Русские земли во второй половине XIII – первой половине XV вв. Борьба против ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское, помещичье и черносошное землевладение. Города и их роль в объединении русских земель. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский.

Завершение образования Российского государства в конце XV – начале XVI вв.

Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. Свержение ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение Москвой северо-восточных и северо-западных земель Руси. Многонациональный состав населения страны. Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г. Местничество. Традиционный характер экономики.

Русская культура второй половины XIII-XV вв.

Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская победа и подъем русского национального самосознания. Москва – центр складывающейся культуры русской народности. Отражение идеи общерусского единства в устном народном творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория «Москва – Третий Рим». Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев.

Раздел IV. Требования к уровню подготовки учащихся.

В ходе изучения курса учащиеся должны приобрести следующие умения:

работать с исторической картой, читать ее, использовать как источник знаний;

определять хронологию событий, соотносить событие с веком, эпохой;

изучать исторические источники, извлекать из них новые знания, в том числе сопоставления информации;

анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивая явления и события, определяя их основные характеристики;

давать оценку отдельным явлениям культуры;

составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника и другим источникам знаний (на основе простого плана);

составлять характеристику исторических деятелей;

участвовать в обсуждении, формировать собственное мнение, давать отзыв на ответы других учащихся.

Раздел V. Перечень учебно-методического обеспечения

Методические учебные пособия

ЦОРы

Справочные, научные материалы:

www.istorik.ru  сайт «История. Рефераты по истории»

http://schools-world.ru/ Каталог образовательных ресурсов «Школьный мир»

http://ist-iv.ru/ Информационный портал, посвященный вопросам истории и обществознания

http://www.istorik.ru/index.htm Сайт «История»

http://pish.ru/ Преподавание истории в школе. Научно-теоретический и методический журнал

http://www.lants.tellur.ru/history/ Электронный журнал Отечественная история

http://www.historia.ru Электронный журнал «Мир истории»

Электронные библиотеки, архивы, пособия:

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/History_Russia.php Библиотека Гумер (книги по истории, политологии, праву, юриспруденции, социологии, философии, экономики)

http://www.istorya.ru/ Сайт История.Ру

http://www.rusempire.ru/ Сайт Российская империя. История государства

http://www.patriotica.ru/subjects/stalinism.html Библиотека думающего о России

http://www.istrodina.com  Сайт журнала «Родина»

http://www.hist.ru Исторический альманах «Лабиринт времён», рассматривающий спорные вопросы отечественной и всеобщей истории

http://www.rusarchives.ru Сайт «Архивы России»

Федеральный портал «Российское образование»:

http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3//hps/10/hp/1/p/page.html?fv-type=I&fc-discipline%20OO=4.07 Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

http://www.school.edu.ru/default.asp Российский общеобразовательный портал

http://window.edu.ru/catalog?p_rubr=2.2.73.5 Единый каталог образовательных Интернет-русурсов

http://catalog.iot.ru/ Образовательные ресурсы сети Интернет для общего (среднего) образования

http://historydoc.edu.ru/ Российский общеобразовательный портал. Коллекция исторических документов.

Единое окно доступа к образовательным интернет-ресурсам:

http://window.edu.ru/catalog?p_rubr=2.1.8 – история

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР):

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=20 история

Методические материалы:

http://www.km-school.ru/ Виртуальная школа Кирилла и Мефодия

http://www.uchportal.ru/ Учительский портал методических разработок

http://www.proshkolu.ru/ Интернет-портал Pro Школу.ru

http://histerl.ru/ Ресурс HISTERL.RU, содержащий карты, таблицы, схемы, лекции по истории России

http://school.iot.ru/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=115&Itemid=261 - Интернет-обучение. Сайт методической поддержки учителей, история

http://school.iot.ru/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=118&Itemid=261 - Интернет-обучение. Сайт методической поддержки учителей, обществознание

www.uroki.net - Сайт «Uroki.net». Для учителя истории и обществознания: поурочное и тематическое планирование, открытые уроки, контрольные работы, методические разработки, конспекты уроков