Ролевые игры на уроках истории и обществознания
методическая разработка по истории по теме
Описание различных типов ролевых игр на уроках в среднем звене, методические рекомендации для их применения.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 40 КБ |
Предварительный просмотр:
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА
по истории древнего мира 5 класс
«Олимпийские игры»
Учитель : Кабочкина И.В., учитель истории МОУ «СОШ №1»
Цели и задачи: 1) закрепление и обобщение программного материала
2) развитие памяти,внимания,выразительной устной речи
3) развитие фантазии и эмоциональной образности
4) умение работать в коллективе
Оборудование: магнитофон с музыкальными записями; костюмы соответственно героям;
декорации ( горный пейзаж,трон Зевса,судейские места и др.)
лавровые венки победителям,указ глашотаям,приношения,спортивные
снаряды;
Действующие лица: Зевс,Гефест,Посейдон; Креон,Леонид,
2 посла атлеты-олимпионики (6 чел.):
3 судьи Калий,Датон,Фокион,Креон,Дион,
2 посланца Алкемидонт
Всего: 17 человек
Содержание.
1.
Звучит музыка.Выходят боги, садятся на трон.
З: Я,Зевс, великий владыка священного Олимпа.В мою честь в 776 году до нашей эры были учреждены Олимпийские игры.Прошло четыре года и я вновь хочу повторить этот праздник!
Г: Действительно,Олимпийские игры стали любимым зрелищем всех греков,где бы они ни жили.В год Олимпийских игр прекращаются войны между греческими государствами,дороги морские и сухопутные становятся безопасными и все желающие могут беспрепятственно добраться до Олимпии.
П: Участвовать в играх могут только свободные греки:бедные и богатые,знатные и незнатные.Не забудте,Олимпийские игры посвящены Зевсу: это чисто мужской праздник.Женщинам запрещено в них участвовать даже в качестве зрителей.
З: Великий праздник благословенной Эллады приближается!
2.
Под музыку выходят два посла.
1: Всем!Всем!Всем!
2: Наступил день летнего солнцестояния – 22 июня.День когда начинаются Олимпийские игры!
1: В честь бога Зевса устраиваем мы это торжество раз в четыре года!
2: Объявляется священный мир во всей Элладе!
1: Все военные действия должны прекратиться!
2: Горе тому,кто поднимет свой меч на путника,идущего в Олимпию!Даже пираты,гроза морей, не осмелятся перед гневом Зевса и Посейдона напасть на корабли эллинов.
1: Проклятья и огромный штраф на тот полис,который осмелится пойти войной на соседа.
2: Всем!Всем!Всем! Приглашаем граждан свободной Эллады на священные игры!
3.
На фоне музыки идут путники на игры.Обсуждают предстоящее событие.Садятся.
Фанфары.Открытие игр.
1 посол: День первый!
2 посол: Торжественное открытие игр!
Звучит музыка,выходят судьи в пурпурных одеждах.
1 судья: Еще раз напоминаем ,что в играх запрещено участвовать тем,кто был когда-нибудь осужден или уличен в нечестном поступке.
2 судья: Запрещается так же убивать противника,прибегать к незаконным приемам и спорить с судьями.
3 судья (оборачивается к Зевсу,поднимает руку): Клятвенно обещаем,что будем выносить свои решения честно и неподкупно!
Все,поднимая руку: Честно и неподкупно!
Судьи садятся за стол,где лежат венки и призы победителям.
Звучит спортивный марш.Начинается парад атлетов,в руках каждого приношения богам.Сделав круг,кладут приношения к ногам богов.Зрители бурно приветствуют и аплодируют атлетам.Начинается перекличка спортсменов.
1: Калий,сын Арифрона,афинянин!
2: Дион,сын Лиина из города Дельфы!
3: Леонид,сын Геродора из геройской Спарты!
4: Фокион,сын Феромона,афинянин!
5: Креон,сын Адиманта,из Милета!
6: Алкимедонт,сын Ликона,из Эгины!
7: Датон,сын Альтиса,из Платеи!
Атлеты выстраиваются полукругом.
Креон: Мы,олимпийские атлеты,подтверждаем перед Зевсом,что тренировались,как требуют древние традиции великого праздника!Торжественно клянемся,что для достижения победы не будем употреблять неправильных приемов.
Каждый атлет повторяет,поднимая руку вверх.
Леонид: Я прошу разрешения обратиться к Зевсу!
Судьи совещаясь: О,да,спартанец!Испытай судьбу предсказанием!
Леонид: О,всемогуший Зевс!Скажи мне,что ждет меня на этих играх?
Обращаясь к Зевсу,встает на колени,поднимает руки,опуская голову
Зевс: Тебя ждет удача,о,Леонид,сын Геродора.Листья оливы увенчают твой лоб.
Фанфары.Все атлеты облегченно вздыхают и садятся на лавочку.
1 посол: День второй!
2 посол: Соревнования бегунов!
1 судья: Спрашиваю всех вас,собравшихся здесь,нет ли возражений или отводов против участия кого-либо из допущенных к состязаниям?Если кто-нибудь из вас знает дурное об атлете,пусть скажет!
Выкрики из зала: Нет!Нет! Вызываются бегуны.
2 судья: Тогда приступим к жеребьевке.
Выносит чашу с жетонами.Атлеты тянут.Все садятся,остаются двое.
Готовятся к бегу,разминаются.
3 судья: Занять места нога к ноге!
Фанфары.Один из атлетов дергается раньше.
3 судья: Ты,Калий,нарушил правила и должен быть наказан!
2 посла выходят с плетью.
3 судья: 5 ударов плетью. (Бьют)
3 судья: Занять места нога к ноге!
Звучит сигнал.Атлеты выбегают в коридор.
4.
1 путник: Ты, знаешь какова длина дистанции?
2 путник: Да!Геракл по преданию лично отмерил сто пар шагов.
1 путник: и получилось 192 метра!
2 путник: правильно.
Фанфары.
5.
Награждение победителей.
3 судья: За победу среди атлетов-воинов награждается Фокион из Афин!
Зевс одевает на голову венок победителя.
1 судья : За победу в кулачном бою награждается Креон из Милета!
Все судьи: Слава олимпионикам!Слава победителям!
Зрители: Слава!Слава!Слава!
Звучит музыка,боги встают.
Зевс: стр.57
1 посол: Хвала богам зато,чточерез четыре года мы опять будем участниками и зрителями Олимпийских игр!
2 судья: На следующих Олимпийских играх будьте выше,сильнее,быстрее своих соперников!
2 посланец: Слава богам!Слава олимпионикам! Слава победителям!
Зрители: Слава!Слава!Слава!
Звучит музыка,под крики: «Слава!Слава!» уходят боги,затем судьи.
Зрители вскакивают со своих мест,поздравляют спортсменов
уходят с ними.Выходит учитель.
Учитель: Вы посмотрели композицию 5 «В» класса об Олимпийских играх в древней Греции.Надеемся,что вам удалось перенестись в те далекие времена и насладиться смелостью и силой атлетов древности.Сейчас самое время поблагодарить наших артистов.
Перечисляет артистов,они выходят,кланяются.
Большая благодарность автору идее и режиссеру –постановщику – Кабочкиной И.В.
И музыкальному руководителю проекта – Ереминой М.В.
Аплодисменты.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/07/picture-137905-1354906711.jpg)
Дидактическая игра на уроках истории и обществознания
Применение игр и игровых моментов на уроках истории и обществознания...
Ролевые игры на уроках истории
В данной работе изложены теоретические подходы к игровой деятельности в обучении. В качестве примера предложено несколько уроков....
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/10/picture-489287-1428680196.jpg)
Технология организации учебно - деловой игры на уроках истории и обществознания
Технология организации учебно - деловой игры в ОУ....
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/18/picture-769779-1458296822.jpg)
Ролевые игры на уроках истории
Цель игры: Воспитание навыков и умений защиты своей собственности. Задача игры: Организация занятия, активизирующего и стимулирующего ребенка к принятию ответственного решения....
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/27/picture-1121783-1551271095.jpg)
Дидактические игры на уроках истории и обществознания
Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Анашкина Оксана Михайловна - учитель истории и обществознания в МБОУ СОШ №7 станицы Воронежской.Третий год я преподаю в школе и посещаю районные методи...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/28/picture-1212073-1580202909.jpg)
"Ролевые игры на уроках истории"
Уроки истории с использованием игровых ситуаций, делая увлекательным учебный процесс, способствуют появлению активного познавательного интереса школьников.«На таких занятиях складывается особая ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/30/picture-1454031-1675069405.jpg)
Ролевая игра на уроке истории
1. Как проходят обычные уроки истории?2. Ролевая игра как альтернатива обычному уроку.3. Шаги реализации ролевой игры во время уроке и при подготовке к нему.4. Преимущества данного формата....