Урок "Экономическое развитие России во II-ой половине XVIII в."
план-конспект урока (история, 7 класс) на тему

Урок в 7 классе на тему

«Экономическое развитие России во второй половине XVIII в.»

Цели: 1. Показать и раскрыть начало разложения феодально-

                крепостнической системы России.

            2. Представить подъем отечественной промышленности и торговли во

                второй половине 18 века.

            3. Рассказать об успехах и трудностях развития сельского хозяйства

                в условиях начала разложения феодально-крепостнической

                системы.

             4. Закрепить умения учащихся работать со статистическими

                 данными, картой, историческими документами.

Основные понятия: экономика, мануфактура, крестьяне-отходники, денежный оброк, барщина, месячина.

Оборудование: карта «Россия во 2-ой половине 17 века»

Ход урока.

1. Организационный момент.

     2. Проверка домашнего задания.  Вопросы классу:

- Назвать причины Русско-турецких войн.

- Проверочное тестирование.

1. Русско-турецкая война в 1768-1774 гг. началась:

   а) с наступления русских войск на турецкие укрепления в устье Дуная;

   б) с похода крымского хана на южные районы Украины и опустошения их;

   в)  с военных действий Турции против России на Кавказе;

   г) с похода русских войск на Балканы;

   д) с морского сражения в Хиосском проливе.

2. Во главе русской армии во время войны с Турцией в 1768-1774 гг. находился замечательный полководец:

   а) А.В.Суворов;

   б) П.А.Румянцев;

   в) Г.А.Спиридонов;

   г) Н.И.Панин;

   д) П.А.Салтыков.

3. Летом 1770 г. у рек Ларга и Кагул произошли сражения, где русские войска одержали победу над турецкими, имевшими значительный численный перевес (в 2 и 5 раз). Кто из русских командиров заявил тогда, что «слава и достоинство наше не терпят, чтобы сносить присутствие неприятеля, стоящего в виду нас, не наступая на него».

   а) П.А.Румянцев;

   б) А.В.Суворов;

   в) Г.А.Потемкин;

   г) П.А.Салтыков;

   д) Н.И.Панин.

4. В июле 1770 г. произошло знаменитое сражение в Чесменской бухте. 30 русских судов против 72 турецких одержали убедительную победу (уцелел лишь один турецкий линейный корабль). Командовал русской эскадрой:

   а) Ф.Ф.Ушаков;

   б) Ф.М.Апраксин;

   в) Г.В.Потемкин;

   г) Г.А.Спиридонов;

   д) М.П.Лазарев.

5. Во время морского боя в Чесменской бухте в 1770 г. русская эскадра применяла «брандеры». Так называли:

   а) водометы;

   б) специальные суда с взрывчаткой и горючими веществами;

   в) новые мощные пушки;

   г) абордажные суда;

   д) угломерный прибор для ведения прицельного огня.

6. После присоединения в 1783 г. Крыма к России подвластные хану территории в Приазовье и в причерноморских степях стали называться Новороссией. Руководил освоением Новороссии видный гос.деятель и полководец:

   а) А.В.Суворов;

   б) Г.А.Потемкин;

   в) Н.И.Панин;

   г) П.А.Салтыков;

  д) П.А.Румянцев.

7. Георгиевский трактат, закрепивший переход Восточной Грузии под протекторат России, был подписан:

   а) 1783; б) 1780; в) 1781; г) 1782; д) 1785.

- Сообщения учащихся о великих русских полководцах А.В.Суворове, Ф.Ф.Ушакове.

     3. Изучение нового материала.

                                   План.

1. Территория и население.
2. Развитие сельского хозяйства.
3. Начало разложения феодально-крепостнической системы.
4. Развитие промышленности.
5. Внутренняя и внешняя торговля.
6. Итоги экономического развития России во 2- половине 18 века.

Учащимся предлагается задание, выполнить которое они смогут в конце урока при подведении итогов.

1. Охарактеризуйте основные изменения в экономическом положении России во 2-ой половине 18 в.
2. Как вы считаете, была ли экономическая политика Екатерины Великой продолжением политики Петра первого?

Работа с картой:

Показать территории, которые вошли в состав Российской империи во 2-й половине 18 в. / Белоруссия, Правобережная Украина, Крым, Приазовье, часть Северного Причерноморья и Литвы./

   С увеличением территории Российской империи население увеличилось вдвое (с 18 до 36 млн. человек). В период царствования Петра 1 насчитывалось более 336 городов. В результате проведения губернской реформы в 1775 г. возникло примерно 216 новых городов. Но, несмотря на появление новых городов, Россия оставалась аграрной страной. Крестьяне составляли большую часть населения. В городах проживало только 4,1% населения.

   Учитель рассказывает о многонациональности страны, распространении православия, появлении новых городов:

     на юге – Ростов-на-Дону, Екатеринодар, Екатеринослав, Ставрополь, Владикавказ, Моздок, Кизляр и др.;

     порты – Севастополь, Херсон, Николаев, Одесса;

     в Сибири – Омск, Абакан, Барнаул, Семипалатинск;

     на Урале – Пермь, Златоуст, Челябинск, Оренбург, Троицк.

   Рассказ учителя о сельском хозяйстве. (деятельность Потемкина) 

   О начале разложения феодально-крепостнической системы учащиеся узнают из текста учебника, называя факторы разложения системы:

1. Появление ростков новой экономической системы, основанной на наемном труде.

2. Источники формирования рынка рабочей силы были ограничены сохранением крепостного права.

3. Усилилось ограбление крестьянства помещиками; государственный оброк вырос в 3-5 раз; барщина увеличилась до 4-6 дней в неделю; выросли налоги.

4. Разорение и упадок переживало крестьянское хозяйство.

   Развитие промышленности. Работа с картой.

Вопрос классу:

- Что являлось основой российской промышленности в 18 в.? (Мануфактурное производство). Например, в начале 18 в. насчитывалось 30 мануфактур, 1725 г. – 200, 1750 г. – 600, в конце 18 в. – 1200.

- Найти и показать территории развития: текстильных мануфактур, металлургических и металлообрабатывающих заводов.

- Кто работал на мануфактурах? (наемные рабочие, посессионные и «приписанные» крестьяне).

         Учитель обращает внимание на аспекты правительственной политики Екатерины, направленной на поощрение развития предпринимательства (перечисление указов).

         В качестве примера о возникновении мануфактур учитель рассказывает об основании Прохоровской мануфактуры.

    Рассказ учителя о развитии торговли. Работа с картой.

- Найти и показать крупные ярмарки во 2-й половине 18 в.

     Учащиеся говорят о специализации районов России, о росте промышленности, об активном росте внутренней и внешней торговли. Учитель акцентирует внимание учащихся на развитии внешней торговли.

В 1763-1765 гг. экспорт составил 12 млн. руб., импорт – 9,3. В 1781-1785 гг. – экспорт – 23,7, импорт – 17,9.

Учитель отмечает о введении в 1767 г. таможенных тарифов.

    Итоги экономического развития.

   В социально-экономическом развитии России проявлялись два противоречия:

   1. Господство феодализма, сохранение крепостнической системы.

   2. Появление новых форм хозяйства, основанных на наемном труде и рыночных отношениях.

   В целом в конце правления Екатерины экономическое положение было на подъеме.

     Закрепление изученного материала.

   Выбрать тенденции, свидетельствующие о развитии капиталистических отношений.

1. Рост количества мануфактур.
2. Преобладание крепостного труда.
3. Экстенсивная система землепользования.
4. Рост числа «капиталистых» крестьян.
5. Рост оброчной повинности.
6. Разрешение на организацию мануфактур и заводов.
7. Разложение натурального хозяйства.
8. Рост наемного труда.
9. Рост барщины.
10. Рост денежного оброка.
11. Низкая покупательная способность крестьян.
12. Внедрение новых сельскохозяйственных культур.
13. Сохранение прежнего уровня развития орудий труда.

Домашнее задание:  параграф 25, вопросы к параграфу.