План-конспект урока в 8 классе по теме 1"Schön war es im Sommer! "Thema der Stunde: "Письма с места отдыха."
план-конспект урока по немецкому языку (8 класс)

                             План урока                                                                                                

                       в 8 классе по 1 теме                                                                    

                          Schön war es im Sommer!  

                Прекрасно было летом!

Thema der Stunde: «Письма с места отдыха.»

Schön war es im Sommer!  Прекрасно было летом! (25часов).

                                                               Stunde 8.

Thema: Письма с места отдыха.

Ziele:                                                                                                                                                                                          1. Учить читать тексты в форме письма с полным пониманием прочитанного. Учить поиску определенной информации из писем, обосновывая свой ответ цитатами из текстов.                                                                                                                                                                      2. Развивать навыки написания письма, опираясь на  прочитанные тексты.                                                           3. Учить читать текст песни „Ferien“ и определять главную мысль.                                                                                                                                                                 4. Учить употреблять глаголы в прошедшем времени (Perfekt, Präteritum).                                                                         5. Контроль грамматических навыков.                                                                                                                                                                                                                                                  

                                             Stundenverlauf.

I.Оргмомент.

1.Беседа с дежурным.

II. Речевая зарядка.                                                                                                                                               1. Beantwortet auf die Fragen!

• Kostet die Übernachtung in einer Jugendherberge viel oder wenig?
• Warum ist es hier kein Problem, allein zu reisen?
• Bieten die Jugendherbergen wirklich viele Erholungsmöglichkeiten? Welche?
• Kann man in deutschen Jugendherbergen junge Leute aus anderen Ländern treffen? Wie finden sie diese Jugendherbergen?
• Wie kann man Jugendherbergen von diesem Standpunkt aus nennen?

III. Контроль домашнего задания.                                                                                                                                                                                            

1. . Übung 1b, Seite 6 AB;

IV. Учить читать тексты в форме письма с полным пониманием прочитанного. Учить поиску определенной информации из писем, обосновывая свой ответ цитатами из текстов.

1.Упр.6, стр. 22. Ihr wisst, dass zu den Ferienparadiesen Deutschlands viele schöne Gegenden gehören. seht euch diese Ansichtskarten an und lest, was die Jugendlichen im Sommer geschrieben haben.

V. Учить осуществлять поиск в письмах определенной информации.

1.Упр.7, стр. 23.  Was meint ihr: Sind Christine und Maximilian mit ihren  Ferien zufrieden? Begründet eure Antwort mit Zitaten aus den Texten.

2.Упр.8,  стр. 23. Könnt ihr noch einige Worte über diese Jugendlichen sagen? Sagt, wofür sie sich interessieren, was sie gern machen. Nehmt die Ansichtskarten zu Hilfe.

VI.  Развивать навыки написания письма, опираясь на  прочитанные тексты. 

1.Упр.9, стр. 23. Habt ihr im Sommer an eure Eltern und eure Freunde geschrieben? Worüber? Was?

VII. Учить читать текст песни „Ferien“ и определять главную мысль.

1.Упр.11, стр. 23. Hier ein Lied „Ferien“. Hört es euch an und sagt: Was ist der Hauptgedanke, den der Autor des Textes zum Ausdruck bringen will?

VIII. Повторение лексико-грамматических знаний по теме: „das Verb“. Настоящее время  глагола.

1. Упражнения из сборника „Übung macht den Meister“  Упр 3, стр 64. Употребите глаголы в настоящем времени, ответив на вопросы по образцу.

Образец: Was macht Otto heute am Vormittag, am Nachmittag, am Abend? in den Park gehen/die Oma besuchen/sich einen Film ansehen. – Am Vormittag geht er in den Park. Am Nachmittag besucht er die Oma. Am Abend sieht er sich einen Film an.

1. Was macht Peter  heute am Vormittag, am Nachmittag, am Abend? seine Hausaufgaben machen/ seinen Freund besuchen/ Musik hören.
2.  Was macht Karin heute am Vormittag, am Nachmittag, am Abend? Tennis spielen/ der Mutter helfen/zur Diskothek gehen.
3. Was macht Eva heute am Vormittag, am Nachmittag, am Abend? Rad fahren/ in die Bibliothek gehen/eine Mütze stricken.

V. Заключительный этап урока.                                                                                                                                        1. Итог урока.                                                                                                                                                                           2. Домашнее задание.   1. Übung 3, Seite 6 AB;

                                        2. Übung 11, Seite 23-24 выучить текст песни.