Использование игр на уроках иностранного языка.
презентация к уроку по немецкому языку

Слайд 1

Использование игр на уроках иностранного языка.

Слайд 2

Игра, как известно, является ведущей формой деятельности ребенка в младшем школьном возрасте. Многие выдающиеся педагоги справедливо обращали внимание на эффективность использования игр в процессе обучения. В. А. Сухомлинский говорил, что игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. Именно в игре проявляются особенно полно и порой неожиданно способности человека, ребенка в особенности. Игры представляют самый большой интерес для школьников. Они заставляют их думать, дают возможность развивать свои способности, соревноваться. Использование игры, как одного из приемов обучения иностранному языку, значительно облегчает учебный процесс, делает его ближе и доступнее детям. Игровой метод обучения - интересный и эффективный метод в организации учебной деятельности учащихся и может использоваться на любой ступени обучения языку. Очень важно, чтобы дети не чувствовали большую нагрузку школьной программы, а игра – способна помочь этому. В форме игровой деятельности можно всегда быстро и легко объяснить какой-то новый материал, отработать сложные моменты, разукрасить скучную ежедневную учебу, и что самое главное, заинтересовать детей в изучении языка.

Слайд 3

Все предлагаемые игры показали на практике свою эффективность. Они отличаются универсальностью и адаптивностью, так как в данных играх можно отрабатывать и лексический и грамматический материал. Именно эти аспекты иностранного языка являются проблемными. Количество вариантов зависит от творчества учителя. Игра «Кубики» Цель: закрепление спряжения глаголов и их временных форм. Необходимо смастерить из картона кубики разной величины. На гранях одного кубика написать местоимения, на другом кубике модальные глаголы, на третьем – глаголы, которые надо выучить. Учащийся бросает кубики и составляет предложение из выпавших слов. Использовать можно только два кубика. Вариантов данной игры множество, все зависит от творчества учителя. Игра «Память» В этой игре тренируется не только лексический материал, но и грамматический. Парные карточки, на одной - значение слова, на другой - соответствующая картинка, выкладываются рядами на стол лицевой частью вниз. Первый игрок переворачивает пару карточек, проговаривает слова. Если карточки оказались непарными, то их переворачивают снова, и ход переходит другому игроку. Если карточки совпали, то игрок имеет право на дополнительный ход. Побеждает игрок, набравший больше карточек. У него лучшая память. Грамматический вариант игры: Настоящее время – будущее время на лексическом материале темы «В деревне».

Слайд 5

Игра «Звезда» Из картона вырезается звезда с шестью лучами, расчерчивается на треугольники и на сторонах треугольников пишутся парные предложения: одно в настоящем времени, другое в прошедшем разговорном. Звезду надо разрезать на треугольники. Учащиеся собирают звезду, сопоставляя предложения. Игра «Предложение-машина» Замечательная игра для учащихся визуалов и кинестетиков . Подобную машину можно изготовить на такой грамматический материал, как спряжение, склонение. Игра «Собери пазлы »

Слайд 6

Не секрет, что освоение языка через игру быстро, весело, просто и качественно. Все игры могут быть использованы как самостоятельно, так и в качестве дополнения к любому учебнику. Они рассчитаны как для коллективных форм работы на уроке, так и для внеклассных занятий с учащимися при самостоятельном изучении языка. Предложенные игры обеспечивают высокую мотивацию обучения путем включения учащихся в творческий процесс, позволяющий им самим делать открытия и создавать свои собственные игры.