кружок театрализованной песни и сказки на немецком языке для учащихся 5-7 классов
методическая разработка по немецкому языку (7 класс)

Кружок театрализованной песни и сказки на немецком языке для учащихся 5-8 классов

                                                                   Выполнила: учитель немецкого языка

                                                                     Кондрашова Т.А.

Программа

1 Программа включает 3 взаимосвязанных звена: обучение, творческое развитие и воспитание. Все виды музыкальной, театральной и лингвистической деятельности протекают как  творческий познавательный и эвристический процесс, в ходе которого раскрываются индивидуальные возможности ребенка, проявляется его творческая активность.

Процесс обучения опирается на два принципиальных положения: целостный подход к музыкально-театральной и лингвистической деятельности и объединение всех видов деятельности едиными темами.

Целостный подход включает слушание разучивания и исполнение произведений на немецком языке и театральное действие с элементами творческой импровизации. Каждый из этих видов деятельности имеет свое линейное развитие, т.е. постепенное и последовательное усложнение музыкального и лингвистического материала и навыков его усвоения.

Тематизм программы включает в себя знакомство с музыкальной культурой Германии, её обычаями и традициями, с песенными, танцевальными и фольклёрными жанрами. Сказочные сюжеты, образы природы, исторические темы, народное музыкальное творчество- все это дает возможность включения в одно занятие произведений, которые могут быть отнесены к нескольким темам. Таким образом достигается возможность повторения и закрепления материала.

Движение под музыку- возможность получить эстетическое удовольствие , лучше понять и почувствовать общий характер произведения, его форму, возможность «войти в образ»

Импровизационное творчество опирается на музыкальный слух, фантазию и выражается в способности комбинировать и создавать све на основе имеющегося опыта.

Изготовление элементов костюмов и декораций.

 Разнообразие форм лингвистической, музыкальной и театральной деятельности на занятии, включение элементов позволяют переключать интерес и достичь желаемого результата.

3. Цель данной программы: формирование достаточного образовательного лингвистического и музыкальной, и языковой культуре Германии; развивать творческие способности учащихся; развивать интерес к немецкой национальной культуре.

Оборудование занятий: видео и аудиоаппаратура и записи, атрибуты для двигательных упражнений, декорации, элементы костюмов, текстовый материал песен и сказок.

4. Основные требования к учащимся в конце учебного года:

  а) воспринимать, анализировать и исполнять произведения разного эмоционального образного содержания;

  б) точно передавать в процессе исполнения особенности произношения текстов на немецком языке;

в)петь выразительно, легко, используя различные приемы дыхания динамики;

г) выразительно и красиво двигаться под музыку и при инсценировании сказок;

д) импровизировать в процессе исполнения театральной роли;

е) изготовлять элементы декораций и костюмов к выученному произведению.

5. Содержание курса:

1 четверть « Инсценирование песни. Песенная мозаика»

2 четверть  « Театр масок»

3 четверть  «Сказочная мозаика»

4 четверть  «Времена года»

      ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

                   I четверть

« Инсценирование песни. Песенная мозаика»

            II четверть

       ТЕАТР МАСОК

                            IIIчетверть

        СКАЗОЧНАЯ  МОЗАИКА

   IVчетверть

«ВРЕМЕНА ГОДА»