Отчет о занятиях по дополнительной образовательной программе "По-немецки? Ну, конечно!"
материал по немецкому языку (9 класс)

Слайд 1

Дополнительная образовательная  программа «Deutsch? Warum nicht!» («По-немецки? Ну, конечно!») направлена на улучшение знаний немецкого языка и расширение культурного кругозора, эрудиции учащихся. Программа разработана на основе радиокурса, звучащего в эфире, и позволит учащимся окунуться в немецкий повседневный быт, в немецкий образ мыслей и немного в поэзию.

Слайд 2

Цель: Совершенствование владения немецким языком.

Слайд 3, 4, 5

Задачи:

• мотивировать учащихся к изучению немецкого языка и культуры немецкоязычных стран, формируя при этом позитивное отношение к народам-носителям изучаемого языка и их культурам; 
• способствовать интеллектуальному и эмоциональному развитию учащихся, развитию их творческих способностей; 
• стимулировать познавательную активность учащихся, формировать у них потребность в самостоятельном приобретении знаний и способность к автономному обучению в течение всей жизни; 
• развивать у учащихся способность к социальному взаимодействию, предполагающему сотрудничество и совместное решение проблем различного характера; 
• развивать межкультурную, коммуникативную, языковую, речевую компетенции: учить аудированию и чтению диалогов, полилогов, знакомить с новой лексикой и речевыми оборотами и активизировать их в речи, развивать произносительные навыки речи, диалогическую и монологическую речь.

Программа рассчитана на один год обучения и предназначена для учащихся 9, 10  классов, начинающих изучать немецкий язык и заинтересованных в его активном совершенствовании.

Слайд 6

Занимаясь непосредственно языком, нас заинтересовал конкурс видеороликов на иностранном языке  «Кузбасс глазами детей», в рамках юбилейного мероприятия, посвященного 300-летию образования Кузбасса, организуемого Департаментом образования и науки Кемеровской области.

Слайд 7

                Задачи конкурса частично совпали с нашими задачами:

• повышение языкового уровня владения иностранным языком и развитие творческого интереса учащихся образовательных организаций;
• повышение мотивации к изучению иностранных языков у учащихся образовательных организаций Кемеровской области;
• воспитание интереса и уважения к истории Кузбасса, его наследию.

Слайд 8

Мы определились с ресурсами: профессиональными и временными. Поскольку данные занятия посещают всего двое: Ауман Мария и Петайкина Арина, к этому проекту мы привлекли учащихся 10 класса Долженко Никиту и Юнышеву Марию. Временные ресурсы составили 2 месяца.

Слайд 9

Далее мы обсудили тематические направления конкурса и выбрали направление «Точка на карте Кузбасса».

Слайд 10

  Мы решили представить видео-экскурсию по нашему родному городу Мариинску – одному из старейших городов Кузбасса, городу-музею под открытым небом. Надеемся, что видео-экскурсия позволит путешественникам окунуться в теплую атмосферу провинциального  сибирского городка, сохранившего свой традиционный архитектурный облик прошлого, привлекательного в любое время года.

Слайд 11

На стадии подготовки, учитывая, что хронометраж видеоролика должен быть до 6 минут, начали сбор материала об истории и архитектуре города, его памятниках и музеях, обращаясь к интернет-ресурсам и другим источникам.  После того как был собран материал, распределили роли экскурсоводов. В своей части экскурсии каждый из гидов отработал произношение, фразовое ударение и интонационные контуры. Затем сделали запись своей речи и занялись непосредственно съемкой видеосюжетов. Далее последовал монтаж видео-экскурсии.

При создании видеоролика учитывали критерии оценки, а именно:

• соответствие видеоролика заявленной теме (5 баллов).
• логичность и связанность представленного материала (5 баллов).
• правильное грамматическое оформление текста видеоролика (10 баллов).
• правильное лексическое содержание текста видеоролика  (15 баллов).
• орфография используемого текста (5 баллов).
• оригинальность идеи (10 баллов).

На стадии представления разместили видеоролик в видеохостинге YouTube, высказали мнение о процессе работы и полученном результате.

(Ссылка на видеоролик

https://www.youtube.com/watch?v=TbLkVUGXUwU&t=1s)

Слайд 12