Промежуточная аттестация по немецкому языку для 5 класса
тест по немецкому языку (5 класс) на тему

       Промежуточная аттестация  по немецкому языку 5 класс

Раздел 1 – аудирование.

№ 1. Таня живет в Люксембурге, в маленьком государстве рядом с Германией. Корреспондент детского журнала задал ей несколько вопросов о школе. Прослушай интервью и скажи, какие из данных ниже предложений соответствуют содержанию прослушанного интервью.

                                             Раздел 2 – чтение.

№ 1.Прочитайте рассказы детей об их любимых игрушках. Определи, кому принадлежат эти игрушки.

1. Hund                          1. Anna
2. Tscheburaschka         2. Sabine
3. Hase                           3. Denis
4. Löwe                          4. Lisa
5. Teddybär                  5. Otto

1. Anna: Mein Lieblingstier ist ein Löwenkind. Der Weihnachtsmann hat es mir geschenkt. Der kleine Löwe ist aus Plüsch. Er ist grün und weiβ.

2. Sabine: Ich ich habe zum Geburtstag einen Spielzeughund bekommen. Er ist Schwarz und weiβ. Er ist ein richtiger Freund.

3. Denis: Ich habe viele Spielsachen. Aber mein Lieblingsspielzeug ist ein Plüschbär. Ich spiele und spreche mit ihm. Mein Teddy mag mich sehr.

4. Lisa: Er ist mein bester Freund. Er kann alles – sprechen, mir bei den Hausaufgaben helfen und spielen. Wie heiβt er? Tscheburaschka.

5. Otto: Der Vater hat mir dieses Plüschtier geschenkt. Der Hase heiβt Bugs Bunny. Er ist einen Meter hoch. Er ist weich und braun.

№ 2. Прочитай и выполни упражнение

Anna und Dieter Mertens kommen aus Deutschland. Sie sind Geschwister. Anna ist 5 Jahre alt und Dieter ist schon 14 Jahre alt. Er lernt sehr gut. Ihre Familie ist klein. Der Vater heißt Gustav. Er ist Mechaniker von Beruf und arbeitet viel. Die Mutter heißt Annelore. Die Frau arbeitet nicht. Sie haben einen Hund. Er ist groß und lustig. Alle leben in Hamburg. Diese Stadt ist groß und schön. Hier sind viele Sehenswürdigkeiten, Museen, Theater und Kinos. Annas und Dieters Großeltern wohnen in Bremen. Sie sind schon alt und arbeiten nicht.

                                  Раздел № 3.  Лексика.

№ 1. Выпиши из каждой строчки лишнее слово.

1. Die Kirche, die Apotheke, die Schule, das Auto.
2. Der Ingenieur, der Arzt, der Lehrer, die Katze.
3. Das Neujeur, die Weihnachten, Ostern, Montag.

№ 2. Запиши слова по столбикам.

1. Lebensmittel/   2. Spielzeug/    3. Haus/    4. Schreibwaren.

Das Brot, der Teddy, der Bleistift, der Balkon, das Zimmer, die Butter, der Kuli, das Lineal, der Zirkel, der Klebstoff, die Puppe, der Ball, die Küche, die Limonade.

                                         Раздел № 4. Письмо.

Прочитай письмо немецкого школьника, который ищет друзей по переписке. Напиши ему ответ по образцу.

Hallo, ich heiβe Philip Westphal. Ich bin 11 und habe einen Bruder. Mein Hobby ist Fuβball. Mein Lieblingsessen ist Suppe. Ich habe einen Hund. Ich suche einen Brieffreund in Russland.

Philip Westphal,

Ostpreuβenstraβe 88,

81927 München

Deutschland.

                                        Текст для аудирования

Задание
(В диалоге участвуют двое: взрослый и ребенок (девочка)).

Skript 2
Reporter: Tanja ist 7 Jahre alt. Sie ist Schülerin. Heute beantwortet sie meine Fragen. Tanja, mit wie viel Jahren gehen die luxemburgischen Kinder in die Schule?
Tanja: In Luxemburg gehen die Schüler mit 6 Jahren in die erste Klasse.
Reporter: Wann beginnt das Schuljahr?
Tanja: Schulanfang ist am 15. September.
Reporter: Wann haben die Schüler Ferien?
Tanja: Die Sommerferien beginnen am 16. Juli und sind zwei Monate lang. Eine Woche Ferien gibt es im November, zu Karneval, zwei Wochen an Weihnachten und Ostern.
Reporter: Vielen Dank für deine Antworten.

       Рекомендации по выполнению итогового теста

      Итоговый тест предполагает выявление уровня сформированности знаний, умений и навыков учащихся за 5 класс общеобразовательной школы. Тест состоит из 4 разделов, а именно: чтение, аудирование, письмо, лексика и грамматика.
      B разделе «Чтение» содержатся два задания для контроля чтения с пониманием основного содержания и с полным пониманием текста. Тексты подобраны в соответствии с тематикой учебника и включают дополнительную страноведческую информацию.     

 Раздел «Аудирование» включает в себя одно задание  на проверку умения понять содержание текста полностью. Текст предъявляется не менее двух раз.
      В разделе «Письмо» содержится одно задание — написание личного письма с опорой на образец. Время выполнения — не более 20 минут.
      Задания из раздела «Грамматика и лексика» нацелены в основном на проверку грамматического материала. Знание лексики проверяется опосредованно при выполнении всех заданий итогового теста, в том числе и грамматических.
            Общая продолжительность тестирования составляет 45 минут.

Как оценивать тест?
Чтение. Каждое правильно выполненное задание оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов: 11.
Аудирование. Каждое правильно выполненное задание оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов: 5.
Письмо. При оценивании заданий по письму учитываются следующие параметры:

Максимальное количество баллов за письмо: 10 (5 x 2 = 10).
Грамматика и лексика. Каждое правильный ответ  дает 1 балл. Максимальное количество баллов: 17.
Итого за весь тест учащийся может получить 43 балла. Выполнение теста на 100—85% соответствует оценке «5», 84—75% — оценке «4», 74—50% — оценке «3», менее 50% — оценке «2».