Внеклассное мероприятие
план-конспект занятия по немецкому языку (7 класс) на тему

Митькина Ольга Владимировна

Расширить представления учащихся о Герое Советского Союза А.Г. Торцеве

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Внеклассное мероприятие по немецкому языку

Митькина Ольга Владимировна

Класс: 7

Учебник:  Deutsch. Schritte 3, И. Л. Бим, Л. В. Садомова

Тема: Unser Landbewohner A.G. Torzew

Цель: расширить представления учащихся  о Герое Советского Союза А.Г. Торцеве

Задачи:

Образовательные:

  • Учить читать текст  с пониманием основного содержания;
  • Провести контроль понимания содержания текста, используя различные упражнения;

Развивающие:

  • Способствовать развитию внимания в процессе работы в группах;
  • Развивать познавательную активность и любознательность;
  • Развивать наблюдательность, внимание, память, развитие умения признавать свои ошибки;

Воспитательные:

  • Воспитывать чувство  уважения к своим товарищам;
  • Воспитание самостоятельности через организацию индивидуальных заданий для учеников;
  • Воспитывать любовь к родному краю, гордость за людей, прославивших  его.

Оборудование:

  • Портрет А.Г. Торцева
  • Карточки с текстом
  • Карточки с заданиями
  • Компьютер, проектор

Макет пространства:

        

        

        

Этап

Хронометраж

Действия учителя

Действия учеников

1.Организа

ционный

5 минут

- Steht auf! Guten Tag, Kinder! Setzt euch, bitte! Ich bin froh euch zu sehen.

- Wer hat heute Klassendienst?

- Der wievielte ist heute?

- Welcher Wochentag ist heute?

- Wer fehlt heute?

- Vor Ihnen auf den Tischen liegen die vielfarbigen Karten: rot, gold, blau. Wӓhlt,  bitte,  jene Kӓrtchen, die jetzt Ihrer Stimmung herankommt.

- Befestigt die Kӓrtchen an die Tafel!

- Jetzt teilen wir uns in 3 Gruppen!  Jeder zieht die Kӓrtchen mit Nummer 1,2 oder 3 aus.

Die erste Gruppe, Die zweite und die dritte Gruppe!

- Guten Tag, Olga Wladimirowna!

Ich habe heute Klassendienst.

Heute ist der…

Heute ist…..

Alle sind da!

Ученики выбирают цвет карточки, которая соответствует  их настроению.

Ученики вытягивают карточки с номерами, распределяются по командам

2. Основной

Актуализация знаний

3 минуты

-Schaut, bitte,  an die Tafel und sagt, wer ist das?

-Ja, richtig, das ist A.G. Torzew.

- Kennt ihr etwas  über Torzew?

 -Gut! Und wie meint ihr, wie heisst unser Thema? Bitte,

- Das   Thema  ist “Unser Landbewohner A.G. Torzew”.

- У1, sagt, bitte, wie heisst unser Thema?

-Űbersetzt bitte!

Das ist Torzew.

Ответы учащихся

Torzew wurde im Sherd geboren.

Unser Thema heisst Torzew.  

- Das Thema heisst “Unser Landbewohner A.G. Torzew”

Введение  в тему урока

Работа в группах

3- 4 минуты

12-14 минут

- Heute machen wir genauer Bekanntschaft mit A.G. Torzew.

-Wir sind in drei Gruppen geteilt. Jede Gruppe bekommt jetzt den Text. In diesem Text gibt es die Information über Torzew .  

- Seht, bitte,  an die Tafel. Hier sind verschiedene Űberschriften zu den Texten. – Lesen wir! Und übersetzen!

-Man muss zu jedem Text  den Űberschrift  wӓhlen.

(Приложение 3)

- Ist die Aufgabe klar?

- Ich gebe euch die Texten. Jede Gruppe bekommt einen eigenen Text und arbeitet mit ihm.  (Приложение 1)

-Seht die Aufgaben, welche Aufgabe sind  nicht klar?

Es ist alles klar! Dann beginnen wir die Arbeit!

Ich gebe euch 12 – 14 Minuten.

Учитель подходит к каждой группе, комментирует задания.

Распределение текстов по группам

Учитель раздает тексты

Чтение названий и перевод на русский язык У1, У2, У3…

Ja\ nein

Самостоятельная работа в группах

10 - 12 минут

5 минут

- Also, die Zeit ist aus! Seid ihr fertig?

Dann kontrollieren wir die Aufgabe!

-Jede Gruppe  erzӓhlt seine Information, und zwei andere Gruppen  machen die Aufgaben zum Text! Учитель раздает карточки с заданиями.

(Приложение 1)

- Bitte,  die  erste Gruppe! Wie heisst den Text?  Wovon ist die Rede im Text?

- Danke, welche Frage gibt es zur Gruppe?

- Dann, Bitte, die zweite Gruppe!

- Bitte, die dritte Gruppe!

- Die Frage…

- Also, ihr habt  gut gearbeitet! Jetzt schlage ich vor die Prӓsentation über A. G. Torzew  zu sehen!

Ja\ nein

Ученики выполняют задания по текстам

Der Text heisst …

Im Text ist die Rede von …

Выступление групп с текстами

Просмотр презентации

Заключительный

5 минут

-Die Stunde ist zu Ende!

Ihr habt heute gut gearbeitet! Sagt mir, bitte, was haben wir  heute gemacht?

Bitte, У2! У3! У4!

-Was gefӓllt oder was  nicht gefӓllt  in der Stunde?

- Tanja, du hast heute gut gaerbeitet!

- Wowa, du hast gut  den Text übersetzt!

- Sweta, du kannst richtig Die Fehler im Text finden!

-Unsere Stunde mӧchte ich mit Gedicht beenden!

(Приложение 2)

- Jetzt  wӓhlt ihr wieder die farbige  Kӓrtchen und  hӓngt an die Tafel!

- Danke für die Arbeit!

- Auf Wiedersehen!

Heute haben wir  die Texte gelesen, die Aufgaben zum Text gemacht, die Presentation gesehen.

Учитель читает стихотворение

Приложение 1

Die erste Gruppe:

  1.  G. Torzew wurde  am 18. Mai 1920 Jahrhundert im Dorf  Sherd Mezenski Bezirke  geboren. Hier verbrachtete er    seine  Kindheit  und die  Jugend. Sascha  absolviert (закончить) sechs Klassen. Wie alle Kinder hat er durch die Pfützen (лужи) gesprungen, mit den Freunden  gefischt, war er in die Schule gegangen. Nach dem Schulabschluss hat er wie Sekretӓr des Gemeinderates (сельский совет) und wie Komsomol Sekretär gearbeitet.  Im Jahre 1940 war er Kundendienst in den Marine angerufen (призвать на службу).

Die erste Gruppe: Ergӓnzen Sie die Lücken!

  1.  G. Torzew wurde  am 18. Mai ______ Jahrhundert im Dorf  _______ Mezenski Bezirke  geboren. Hier _________ er    seine  Kindheit  und die  Jugend. Sascha  absolviert (закончить) _________ Klassen. Wie alle Kinder hat er durch die Pfützen (лужи)____________, mit den Freunden  gefischt, war er in die Schule gegangen. Nach dem Schulabschluss hat er wie __________ des Gemeinderates (сельский совет) und wie Komsomol Sekretär gearbeitet.  Im Jahre 1940 war er Kundendienst in ________ angerufen (призвать на службу).

den Marine, sechs, gesprungen,  Sekretӓr, Sherd, verbracht,  1920,

Die zweite Gruppe:

Militärdienst ( военнаяслужба)  begann  bei Sascha   in der Schule der Nordflotte.  Am 25 Mai 1941 beendete er sie und war wie Kommandir- Ausbilder.  Am 22 Juni 1941 hatte  er in der Schule Dienst (дежурить по школе)  und der erste von einander  erfuhr über den Angriff (нападение)  Deutschlands an die Sowetski Union. Аm selben Tag hat er  Bericht vorzugelegen, damit in den Armee gehen. Dort war er Sekretӓr. Die erste Kampfaufgabe war  die Untersuchung (разведка)  ins Hinterland des Feindes. Torzew  ging in die Untersuchung oftmals und entschied (решать)  erfolgreich die schwierigen Aufgaben.

Die zweite Gruppe:  Finden Sie im Text die Fehler und korriegieren sie!

Militärdienst ( военнаяслужба)  begann  bei Petja   in der Schule der Nordflotte.  Am 25 Mai 1941 beendete er sie und war wie Lehrer arbeiten.  Am 22 Juni 1941 hatte  er in der Schule Dienst (дежурить по школе)  und der erste von einander  erfuhr über die Freundschaft  Deutschlands an die Sowetski Union. Аm selben Tag hat er  Bericht vorzugelegen, damit nach Hause  gehen. Dort war er Sekretӓr. Die erste Kampfaufgabe war  die Untersuchung (разведка)  ins Hinterland des Feindes. Sidorow  ging in die Untersuchung oftmals und entschied (решать)  erfolgreich die schwierigen Aufgaben.

Die dritte Gruppe:

Am 6. November 1941 war vor der Abteilung, in der sich Torzew befand, bestand die Aufgabe: beim Feind die Höhe die Wichtige abzuschlagen (отбить). Am Morgen, am 7. November 194,  nach dem Angriff (атака)  der Seeleute, sind die Deutschen zurückgetreten (отступать). Die Höhe war genommen. Aber hier haben die Gegenangriffe (контратаки)  der Deutschen angefangen. Auf der Seite der Gegner war das Übergewicht (перевес).

Fast alle Seeleute waren getötet oder verletzt. Torzew hatte die Verwundung (ранение),  aber  setzte fort, die Angriffe des Feindes aus dem Maschinengewehr (пулемёт) abzuschlagen (отбивать). Und wenn die Patronen zu Ende gegangen sind, Torzew  hat die Granatäpfel aufgeboten (пустить в ход). Torzew  ist im Kampf umgekommen, bis zum Ende die Schuld erfüllt (выполнить свой воинский долг).

 Für diese Heldentat Torzew ist des Helden des sowjetischen Bündnisses postum einen Titel verliehen (удостоен). Er ist im Tal des Ruhmes, unweit von Murmansk begraben

Aufgabe:  Was ist richtig\ Was ist falsch?

R

F

  1. Die Höhe war genommen.

  1. Torzew ist in Archangelsk begraben.

  1. Fast alle Seeleute  waren gesund.

  1. Auf der Seite der Gegner war das Übergewicht

        

Приложение 2

…Я знал твоё сердце, Саша!

В нём капелька моря жила.  

И где бы ты ни был, - вечно

В груди твоей билось море,

И эта морская сила

На подвиг тебя вела.

В смертельной неравной схватке

Погиб ты на бранном поле.

И будучи даже мертвым,

Оружье в руках  держал!

Таким вот должно быть сердце,

Такой вот должна быть воля,

Такой вот должна быть ненависть

У воина-моряка!

Приложение 3

Das Kindheit

Das Schulleben

Die Familie

Hobby

Der Militӓrdienst

Die Heldentat

Reisen


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