9 класс, "Бременские музыканты"
план-конспект занятия по немецкому языку (9 класс) по теме
Разработка открытого урока по теме "Бременские музыканты"
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bremenskie_muzykanty.doc | 29 КБ |
zadaniya.doc | 27 КБ |
predlozheniya_so_slovami.ppt | 76 КБ |
spisok_skazok_bratev_grimm.doc | 122.5 КБ |
bremenskie_muzykanty.ppt | 795 КБ |
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Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
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Предварительный просмотр:
Конспект открытого урока
Предмет: немецкий язык
Класс: 9
Место проведения: г.Кадуй
Дата проведения: 13 октября 2017 года
Цель: для учителя - обучение чтению с пониманием основного содержания прочитанного — отрывка из сказки Братьев Гримм «Бременские музыканты»
для обучающихся — знакомство с отрывком сказки Братьев Гримм «Бременские музыканты».
Задачи: 1.Познакомиться с новыми словами по тексту.
2.Развивать навыки аудирования.
3.Тренировать навыки чтения на немецком языке.
4.Извлекать необходимую информацию из текста.
Оборудование: листы с текстами, раздаточный материал, медиа и аудиосопровождение (презентация).
Ход урока:
1.Организационный момент: развитие коммуникативных навыков.
Guten Tag, Jungen und Mädchen. Heute haben wir alle ungewöhnlich Stunde. Wollen wir kennen lernen. Ich heisse T.N. Und ihr?
Wie heisst du? - спросить каждого ученика.
Wie alt bist du? - спросить несколько человек.
Was ist dein Hobby? - подвести ответ к теме «Чтение»
(Если не скажут чтение, то спросить, Und fragt mich «Was ist mein Hobby»
Дети спрашивают «Was ist Ihr Hobby»
+ «Mein Hobby ist das Lesen. Ich lese gern.»)
+ Liest du gern?
-Ja, ich lese gern.
+Welche deutsche Schriftsteller wisst ihr?
-Goethe, Schiller, Heine
+Wer sind das? (слайд 1)
-Das sind Brüder Grimm.
+Welche Grimms Märchen wisst ihr? (слайд 2)
-названия проверяем по слайду
2.Введение в тему. Целеполагание.
+Heute arbeiten wir an dem Märchen «Die Bremer Stadtmusikanten».
Dieses Märchen ist gross für unsere Stunde, darum arbeiten wir an eimen Auszug.
Wie ist unser Ziel?
-Знакомство с отрывком из сказки Братьев Гримм «Бременские музыканты» (слайд 3 - картинки)
Die Bekanntschaft mit dem Auszug des Märchens «Die Bremer Stadtmusikanten».(слайд 4)
+Was machen wir, um unser Ziel zu erreichen? (постановка задач) (слайд 5)
-1.Познакомиться с новыми словами по тексту.
2.Развивать навыки аудирования.
3.Тренировать навыки чтения на немецком языке.
4.Извлекать необходимую информацию из текста.
3.Введение лексики.
Wir lernen zuerst neue Wörter kennen, um Text zu verstehen.
Das ist die Wörterliste. - Выдать лист со словами. Читаем слова — переводим.
4.Аудирование.
Выдать детям разрезанный текст, из задача - расположить в правильном порядке, прослушав сказку.
Ich gebe euch solche Blätter, ihr hört das Märchen aufmerksam und stellt sie in der richtigen Reihenfolge. Arbeitet zu zweit. (работа в парах)
Прослушивание 2 минуты.
Проверка — чтение 4 минуты.
Работа с лексикой. - найти в тексте предложения с новыми словами и перевести.
Wir suchen im Text neue Wörter und übersetzen sie Sätze.
4.Рефлексия
Und jetzt kontrolieren wir eure Kenntnisse. Das ist der Test zum Text. Ich gebe euch 2 Minuten, um ihn zu erfüllen.
Взаимопроверка. Tauscht die Teste miteinender aus.
Ответы на презентации. Und stellt die Noten. (слайды 6,7).
Und sagt die Noten. Das ist euer Ergebnis in der Stunde.
Заключительное слово: Надеюсь, что творчество Братьев Гримм вас заинтересовало и вы найдете свободное время дочитать сказку на немецком языке до конца.
Дорогие дети, мне было приятно с вами сегодня познакомится и работать. Надеюсь, что после нашего урока вы будете любить немецкий язык, также как люблю его я .
Поделитесь вашими впечатлениями от нашего урока.
Большое спасибо, желаю вам успешного окончания школы и сдачи выпускных экзаменов.
Предварительный просмотр:
- Die Bremer Stadtmusikanten
(Abkürzung)
Es war einmal ein Mann, der hatte einen Esel, welcher schon lange Jahre unverdrossen die Säcke in die Mühle getragen hatte. Nun aber gingen die Kräfte des Esels zu Ende, so daß er zur Arbeit nicht mehr taugte. Da dachte der Herr daran, ihn wegzugehen. Aber der Esel merkte, daß sein Herr etwas Böses im Sinn hatte, lief fort und machte sich auf den Weg nach Bremen. Dort, so meinte er, könnte er ja Stadtmusikant werden.
Als er schon eine Weile gegangen war, fand er einen Jagdhund am Wege liegen, der jämmerlich heulte. "Warum heulst du denn so, Packan?" fragte der Esel.
"Ach", sagte der Hund, "weil ich alt bin, jeden Tag schwächer werde und auch nicht mehr auf die Jagd kann, wollte mich mein Herr totschießen. Da hab ich Reißaus genommen. Aber womit soll ich nun mein Brot verdienen?"
"Weißt du, was", sprach der Esel, "ich gehe nach Bremen und werde dort Stadtmusikant. Komm mit mir und laß dich auch bei der Musik annehmen. Ich spiele die Laute, und du schlägst die Pauken." Der Hund war einverstanden, und sie gingen mitsammen weiter.
Es dauerte nicht lange, da sahen sie eine Katze am Wege sitzen, die machte ein Gesicht wie drei Tage Regenwetter. "Was ist denn dir in die Quere gekommen, alter Bartputzer?" fragte der Esel.
"Miau. Wer kann da lustig sein, wenn's einem an den Kragen geht", antwortete die Katze. "Weil ich nun alt bin, meine Zähne stumpf werden und ich lieber hinter dem Ofen sitze und spinne, als nach Mäusen herumjage, hat mich meine Frau ersäufen wollen. Ich konnte mich zwar noch davonschleichen, aber nun ist guter Rat teuer. Wo soll ich jetzt hin? Miau"
"Geh mit uns nach Bremen! Du verstehst dich doch auf die Nachtmusik, da kannst du Stadtmusikant werden." Die Katze hielt das für gut und ging mit.
Als die drei so miteinander gingen, kamen sie an einem Hof vorbei.
Da saß der Haushahn auf dem Tor und schrie aus Leibeskräften. "Du schreist einem durch Mark und Bein", sprach der Esel, "was hast du vor?"
"Die Hausfrau hat der Köchin befohlen, mir heute abend den Kopf abzusschlagen. Morgen, am Sonntag, haben sie Gäste, da wollen sie mich in der Suppe essen. Nun schrei ich aus vollem Hals, solang ich noch kann."
"Ei was" sagte der Esel, "zieh lieber mit uns fort, wir gehen nach Bremen, etwas Besseres als den Tod findest du überall. Du hast eine gute Stimme, und wenn wir mitsammen musizieren, wird es gar herrlich klingen." Dem Hahn gefiel der Vorschlag, und sie gingen alle vier mitsammen fort.
Sie konnten aber die Stadt Bremen an einem Tag nicht erreichen und kamen abends in einen Wald, wo sie übernachten wollten. Der Esel und der Hund legten sich unter einen großen Baum, die Katze kletterte auf einen Ast, und der Hahn flog bis in den Wipfel, wo es am sichersten für ihn war.
Ehe er einschlief, sah er sich noch einmal nach allen vier Windrichtungen um. Da bemerkte er einen Lichtschein. Er sagte seinen Gefährten, daß in der Nähe ein Haus sein müsse, denn er sehe ein Licht. Der Esel antwortete: "So wollen wir uns aufmachen und noch hingehen, denn hier ist die Herberge schlecht." Der Hund meinte, ein paar Knochen und etwas Fleisch daran täten ihm auch gut.
Also machten sie sich auf den Weg nach der Gegend, wo das Licht war. Bald sahen sie es heller schimmern, und es wurde immer größer, bis sie vor ein hellerleuchtetes Räuberhaus kamen. Der Esel, als der größte, näherte sich dem Fenster und schaute hinein.
"Was siehst du, Grauschimmel?" fragte der Hahn.
"Was ich sehe?" antwortete der Esel. "Einen gedeckten Tisch mit schönem Essen und Trinken, und Räuber sitzen rundherum und lassen sich's gutgehen!"
"Das wäre etwas für uns", sprach der Hahn.
Da überlegten die Tiere, wie sie es anfangen könnten, die Räuber hinauszujagen. Endlich fanden sie ein Mittel. Der Esel stellte sich mit den Vorderfüßen auf das Fenster, der Hund sprang auf des Esels Rücken, die Katze kletterte auf den Hund, und zuletzt flog der Hahn hinauf und setzte sich der Katze auf den Kopf. Als das geschehen war, fingen sie auf ein Zeichen an, ihre Musik zu machen: der Esel schrie, der Hund bellte, die Katze miaute, und der Hahn krähte. Darauf stürzten sie durch das Fenster in die Stube hinein, daß die Scheiben klirrten.
Die Räuber fuhren bei dem entsetzlichen Geschrei in die Höhe. Sie meinten, ein Gespenst käme herein, und flohen in größter Furcht in den Wald hinaus.
Nun setzten sie die vier Gesellen an den Tisch, und jeder aß nach Herzenslust von den Speisen, die ihm am besten schmeckten.
Als sie fertig waren, löschten sie das Licht aus, und jeder suchte sich eine Schlafstätte nach seinem Geschmack. Der Esel legte sich auf den Mist, der Hund hinter die Tür, die Katze auf den Herd bei der warmen Asche, und der Hahn flog auf das Dach hinauf. Und weil sie müde waren von ihrem langen Weg, schliefen sie bald ein.
Als Mitternacht vorbei war und die Räuber von weitem sahen, daß kein Licht mehr im Haus brannte und alles ruhig schien, sprach der Hauptmann: "Wir hätten uns doch nicht sollen ins Bockshorn jagen lassen." Er schickte einen Räuber zurück, um nachzusehen, ob noch jemand im Hause wäre.
Der Räuber fand alles still. Er ging in die Küche und wollte ein Licht anzünden. Da sah er die feurigen Augen der Katze und meinte, es wären glühende Kohlen. Er hielt ein Schwefelhölzchen daran, daß es Feuer fangen sollte. Aber die Katze verstand keinen Spaß, sprang ihm ins Gesicht und kratzte ihn aus Leibeskräften. Da erschrak er gewaltig und wollte zur Hintertür hinauslaufen. Aber der Hund, der da lag, sprang auf und biß ihn ins Bein. Als der Räuber über den Hof am Misthaufen vorbeirannte, gab ihm der Esel noch einen tüchtigen Schlag mit dem Hinterfuß. Der Hahn aber, der von dem Lärm aus dem Schlaf geweckt worden war, rief vom Dache herunter: "Kikeriki!"
Da lief der Räuber, was er konnte, zu seinem Hauptmann zurück und sprach: "Ach, in dem Haus sitzt eine greuliche Hexe, die hat mich angehaucht und mir mit ihren langen Fingern das Gesicht zerkratzt. An der Tür steht ein Mann mit einem Messer, der hat mich ins Bein gestochen. Auf dem Hof liegt ein schwarzes Ungetüm, das hat mit einem Holzprügel auf mich losgeschlagen. Und oben auf dem Dache, da sitzt der Richter, der rief: 'Bringt mir den Schelm her!' Da machte ich, daß ich fortkam."
Von nun an getrauten sich die Räuber nicht mehr in das Haus. Den vier Bremer Stadtmusikanten aber gefiel's darin so gut, daß sie nicht wieder hinaus wollten.
______Es war einmal ein Mann, der hatte einen Esel, welcher schon lange Jahre unverdrossen die Säcke in die Mühle getragen hatte. Nun aber gingen die Kräfte des Esels zu Ende, so daß er zur Arbeit nicht mehr taugte.
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_______Da dachte der Herr daran, ihn wegzugehen. Aber der Esel merkte, daß sein Herr etwas Böses im Sinn hatte, lief fort und machte sich auf den Weg nach Bremen. Dort, so meinte er, könnte er ja Stadtmusikant werden.
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_____Als er schon eine Weile gegangen war, fand er einen Jagdhund am Wege liegen, der jämmerlich heulte. "Warum heulst du denn so, Packan?" fragte der Esel.
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_____"Ach", sagte der Hund, "weil ich alt bin, jeden Tag schwächer werde und auch nicht mehr auf die Jagd kann, wollte mich mein Herr totschießen. Da hab ich Reißaus genommen. Aber womit soll ich nun mein Brot verdienen?"
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_____"Weißt du, was", sprach der Esel, "ich gehe nach Bremen und werde dort Stadtmusikant. Komm mit mir und laß dich auch bei der Musik annehmen. Ich spiele die Laute, und du schlägst die Pauken." Der Hund war einverstanden, und sie gingen mitsammen weiter.
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_____Es dauerte nicht lange, da sahen sie eine Katze am Wege sitzen, die machte ein Gesicht wie drei Tage Regenwetter. "Was ist denn dir in die Quere gekommen, alter Bartputzer?" fragte der Esel.
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_____"Miau. Wer kann da lustig sein, wenn's einem an den Kragen geht", antwortete die Katze.
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_____"Weil ich nun alt bin, meine Zähne stumpf werden und ich lieber hinter dem Ofen sitze und spinne, als nach Mäusen herumjage, hat mich meine Frau ersäufen wollen. Ich konnte mich zwar noch davonschleichen, aber nun ist guter Rat teuer. Wo soll ich jetzt hin? Miau"
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_____"Geh mit uns nach Bremen! Du verstehst dich doch auf die Nachtmusik, da kannst du Stadtmusikant werden." Die Katze hielt das für gut und ging mit.
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_____Als die drei so miteinander gingen, kamen sie an einem Hof vorbei.
Предварительный просмотр:
Füllen Sie die Lucken aus.
1. ... sind die Musikinstrumenten.
2.Für die Übersetzung … mir ein Wörterbuch.
3.Nachts … mein Hund nicht.
4.Nich jedes Hemd hat … .
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Füllen Sie die Lucken aus.
1. ... sind die Musikinstrumenten.
2.Für die Übersetzung … mir ein Wörterbuch.
3.Nachts … mein Hund nicht.
4.Nich jedes Hemd hat … .
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Füllen Sie die Lucken aus.
1. ... sind die Musikinstrumenten.
2.Für die Übersetzung … mir ein Wörterbuch.
3.Nachts … mein Hund nicht.
4.Nich jedes Hemd hat … .
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Füllen Sie die Lucken aus.
1. ... sind die Musikinstrumenten.
2.Für die Übersetzung … mir ein Wörterbuch.
3.Nachts … mein Hund nicht.
4.Nich jedes Hemd hat … .
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Füllen Sie die Lucken aus.
1. ... sind die Musikinstrumenten.
2.Für die Übersetzung … mir ein Wörterbuch.
3.Nachts … mein Hund nicht.
4.Nich jedes Hemd hat … .
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Füllen Sie die Lucken aus.
1. ... sind die Musikinstrumenten.
2.Für die Übersetzung … mir ein Wörterbuch.
3.Nachts … mein Hund nicht.
4.Nich jedes Hemd hat … .
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neue Wörter:
der Sack (die Säcke) -мешок
taugen (taugte, getaugt) годиться, пригодиться
fortlaufen (lief fort, fortgelaufen) - убегать
heulen - выть
schwach - слабый
die Jagd - охота
die Pauke (die Pauken) - литавры
der Kragen - воротник
ersäufen - утопить
neue Wörter:
der Sack (die Säcke) -мешок
taugen (taugte, getaugt) годиться, пригодиться
fortlaufen (lief fort, fortgelaufen) - убегать
heulen - выть
schwach - слабый
die Jagd - охота
die Pauke (die Pauken) - литавры
der Kragen - воротник
ersäufen - утопить
neue Wörter:
der Sack (die Säcke) -мешок
taugen (taugte, getaugt) годиться, пригодиться
fortlaufen (lief fort, fortgelaufen) - убегать
heulen - выть
schwach - слабый
die Jagd - охота
die Pauke (die Pauken) - литавры
der Kragen - воротник
ersäufen - утопить
neue Wörter:
der Sack (die Säcke) -мешок
taugen (taugte, getaugt) годиться, пригодиться
fortlaufen (lief fort, fortgelaufen) - убегать
heulen - выть
schwach - слабый
die Jagd - охота
die Pauke (die Pauken) - литавры
der Kragen - воротник
ersäufen - утопить
Die Fragen zum Text:
1.Wie heißt das Märchen?
-Das Märchen heißt … .
2.Wie sind die Hauptpersonen?
-die Hauptpersonen sind …
3.Wem begegnet der Esel unterwegs (по пути)?
-Der Esel begegnet …
4.Wen wollen die Tiere werden?
-Sie wollen …
Die Fragen zum Text:
1.Wie heißt das Märchen?
-Das Märchen heißt … .
2.Wie sind die Hauptpersonen?
-die Hauptpersonen sind …
3.Wem begegnet der Esel unterwegs (по пути)?
-Der Esel begegnet …
4.Wen wollen die Tiere werden?
-Sie wollen …
Die Fragen zum Text:
1.Wie heißt das Märchen?
-Das Märchen heißt … .
2.Wie sind die Hauptpersonen?
-die Hauptpersonen sind …
3.Wem begegnet der Esel unterwegs (по пути)?
-Der Esel begegnet …
4.Wen wollen die Tiere werden?
-Sie wollen …
der Name _______________________________________
Test
1.Wie heißt das Märchen?
a)die Bremer Stadtmusikanten b)die Berliner Stadtmusikanten
c)die Münchnerstadtmusikanten
2.Wohin hatte der Esel die die Säcke getragen?
a)zu Hause b) in die Schule c) in die Mühl
3.Wem begegnet der Esel unterwegs (по пути)?
a)dem Hund, der Katze b)dem Hund, dem Elefanten c) zwei Katzen
4.Wen wollen die Tiere werden?
a)Lehrer b)Maler c)Musikanten
5.Warum heulte der Hund?
a)er kann nicht singen b) er kann nicht mehr auf die Jagd
c)er kann nicht mehr schlafen
6.Was wollte die Frau mit der Katze machen?
a)ersäufen b) malen c) loben
der Name _______________________________________
Test
1.Wie heißt das Märchen?
a)die Bremer Stadtmusikanten b)die Berliner Stadtmusikanten
c)die Münchnerstadtmusikanten
2.Wohin hatte der Esel die die Säcke getragen?
a)zu Hause b) in die Schule c) in die Mühl
3.Wem begegnet der Esel unterwegs (по пути)?
a)dem Hund, der Katze b)dem Hund, dem Elefanten c) zwei Katzen
4.Wen wollen die Tiere werden?
a)Lehrer b)Maler c)Musikanten
5.Warum heulte der Hund?
a)er kann nicht singen b) er kann nicht mehr auf die Jagd
c)er kann nicht mehr schlafen
6.Was wollte die Frau mit der Katze machen?
a)ersäufen b) malen c) loben
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
1. Die Pauken sind die Musikinstrumenten. 2.Für die Übersetzung taugt mir ein Wörterbuch. 3.Nachts heult mein Hund nicht. 4.Nich jedes Hemd hat einen Kragen.
Предварительный просмотр:
Die Brüder Jacob (1785-1863) und Wilhelm Grimm (1786-1859) gehören zu den wichtigsten Geistespersönlichkeiten der deutschen und europäischen Kulturgeschichte und haben mit ihrer berühmten Sammlung der "Kinder- und Hausmärchen"
- Сказки братьев Гримм: Детские и семейные сказки
- 001 Король-лягушонок или Железный Генрих
- 002 Дружба кошки и мышки
- 003 Дитя Марии (Приемыш Богоматери)
- 004 Сказка о том, кто ходил страху учиться
- 005 Волк и семеро козлят
- 006 Верный Иоганнес
- 007 Удачная торговля (Выгодный оборот)
- 008 Необыкновенный музыкант
- 009 Двенадцать братьев
- 010 Всякий сброд
- 011 Братец и сестрица
- 012 Колокольчик
- 013 Три человечка в лесу
- 014 Три пряхи
- 015 Гензель и Гретель
- 016 Три змеиных листика
- 017 Белая змея
- 018 Соломинка, уголёк и боб
- 019 О рыбаке и его жене
- 020 Храбрый портняжка
- 021 Замарашка
- 022 Загадка
- 023 О мышке, птичке и жареной колбасе
- 024 Госпожа Метелица (Госпожа Вьюга)
- 025 Семь воронов
- 026 Красная Шапочка
- 027 Бременские музыканты
- 028 Поющая косточка
- 029 Чёрт с тремя золотыми волосками
- 030 Вошка и блошка
- 031 Девушка без рук (Безручка)
- 032 Разумный Ганс (Ганс-Разумник)
- 033 Три языка
- 034 Умная Эльза
- 035 Портной в раю
- 036 Столик-накройся, золотой осёл и дубинка из мешка
- 037 Мальчик-с-пальчик
- 038 Свадьба госпожи лисицы
- 039 Домовые
- 040 Разбойник-жених
- 041 Господин Корбес
- 042 Господин кум (Черт в кумовьях)
- 043 Фрау Труда (Госпожа Труда)
- 044 Смерть в кумовьях
- 045 Путешествие Мальчика-с-пальчика
- 046 Диковинная птица
- 047 Сказка о заколдованном дереве
- 048 Старый Султан
- 049 Шесть лебедей
- 050 Шиповничек (Спящая красавица)
- 051 Птичий найдёныш (Найденышек)
- 052 Король Дроздобород
- 053 Снегурочка (Белоснежка)
- 054 Котомка, шляпа и рожок
- 055 Гном-Тихогром (Хламушка-крошка)
- 056 Милый Роланд
- 057 Золотая птица
- 058 Пёс и воробей
- 059 Фридер и Катерлизхен
- 060 Два брата
- 061 Мужичонка
- 062 Царица пчёл
- 063 Три пёрышка
- 064 Золотой гусь
- 065 Пёстрая Шкурка
- 066 Невеста зайчика
- 067 Двенадцать охотников
- 068 Вор и его учитель
- 069 Иоринда и Иорингель
- 070 Три счастливчика
- 071 Вшестером, целый свет обойдем
- 072 Волк и человек
- 073 Волк и лиса
- 074 Лис и госпожа кума
- 075 Лис и кошка
- 076 Гвоздика
- 077 Находчивая Гретель
- 078 Старый дед и внучек
- 079 Русалка
- 080 О смерти курочки
- 081 Брат-Весельчак
- 082 Гансль-Игрок
- 083 Ганс в счастье
- 084 Ганс женится
- 085 Золотые дети
- 086 Лис и гуси
- 087 Бедняк и богач
- 088 Поющий и прыгающий жаворонок
- 089 Гусятница
- 090 Юный великан
- 091 Подземный человечек
- 092 Король с Золотой Горы
- 093 Ворона
- 094 Умная дочь крестьянина
- 095 Старый Гильдебранд
- 096 Три птички
- 097 Живая вода
- 098 Доктор Всезнайка
- 099 Дух в бутылке
- 100 Чертов чумазый брат
- 101 Медвежатник
- 102 Королёк и медведь
- 103 Сладкая каша
- 104 Умные люди
- 105 Сказки про жерлянку
- 106 Бедный работник с мельницы и кошечка
- 107 Два странника
- 108 Ганс мой Еж
- 109 Маленький саван
- 110 Еврей в терновнике
- 111 Ученый охотник
- 112 Цеп с неба
- 113 Королевские дети
- 114 Про умного портняжку
- 115 Солнце ясное всю правду откроет
- 116 Синяя свечка
- 117 Своевольное дитя (Своенравный ребёнок)
- 118 Три фельдшера
- 119 Семеро швабов
- 120 Трое подмастерьев
- 121 Сын короля, который ничего не боялся
- 122 Салатный осел
- 123 Лесная старуха
- 124 Три брата
- 125 Чёрт и его бабушка
- 126 Ференанд Верный и Ференанд Неверный
- 127 Железная печь
- 128 Ленивая пряха
- 129 Четверо искусных братьев
- 130 Одноглазка, Двуглазка и Трехглазка
- 131 Красавица Катринелье и Пиф Паф Польтри
- 132 Лиса и лошадь
- 133 Стоптанные туфельки
- 134 Шестеро слуг
- 135 Белая и черная невеста
- 136 Железный Ганс
- 137 Три черные принцессы
- 138 Кнойст и трое его сыновей
- 139 Девушка из Бракеля
- 140 Домашняя челядь
- 141 Ягненок и рыбка
- 142 Зимели-гора
- 143 Как по белу свету скитаться
- 144 Ослик
- 145 Неблагодарный сын
- 146 Репа
- 147 Заново выкованный человечек
- 148 Звери господни и чертовы звери
- 149 Петушиное бревно
- 150 Старая нищенка
- 151 Три лентяя
- 151a Двенадцать ленивых работников
- 152 Пастушонок
- 153 Звездные талеры
- 154 Утаённый геллер
- 155 Смотрины
- 156 Очески
- 157 Воробей и его четверо деток
- 158 О блаженной стране небывалой
- 159 Сказка-небылица
- 160 Сказка-загадка
- 161 Белоснежка и Алоцветик
- 162 Умный работник
- 163 Стеклянный гроб
- 164 Ленивый Гейнц
- 165 Гриф-птица
- 166 Могучий Ганс
- 167 Мужичок на небе
- 168 Тощая Лиза
- 169 Лесная избушка
- 170 Любовь и горе поровну
- 171 Королек
- 172 Камбала-рыба
- 173 Выпь и удод
- 174 Сова
- 175 Луна
- 176 Срок жизни
- 177 Посланцы смерти
- 178 Мастер Пфрим
- 179 Гусятница у колодца
- 180 Неравные дети Евы
- 181 Русалка в пруду
- 182 Дары маленького народца
- 183 Великан и портной
- 184 Гвоздь
- 185 Бедный пастух в могиле
- 186 Настоящая невеста
- 187 Заяц и еж
- 188 Веретенце, челнок и иголка
- 189 Мужичок и черт
- 190 Хлебные крошки на столе
- 191 Морская рыбка
- 192 Ловкий вор
- 193 Барабанщик
- 194 Хлебный колос
- 195 Могильный холм
- 196 Старый Ринкранк
- 197 Хрустальный шар
- 198 Дева Малейн
- 199 Сапог из буйволовой кожи
- 200 Золотой ключик
Детские легенды
Старец в лесу- Двенадцать апостолов
- Роза
- Бедность и смирение ведут к спасению
- Бог накормил
- Три зелёные ветви
- Стаканчики Богоматери
- Старушка
- Мальчик в раю
- Ветка орешника
- Принцесса Мышиная Шкурка
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Brüder Grimm Jacob Grimm (1785-1863) Wilhelm Grimm (1786-1859)
Grimms Märchen Rotkäppchen Hänsel und Gretel Aschenputtel
Die Bremer Stadtmusikanten
Das Ziel der Stunde Die Bekanntschaft mit dem Auszug aus dem Märchen «Die Bremer Stadtmusikanten».
Die Aufgaben: 1.Neue Wörter kennen lernen 2.Hörverstehen 3.Das Lesen üben 4.Die notwendige Information aus dem Text herausziehen
Test 1 a 4 c 2 c 5 b 3 a 6 b
Die Noten für den Test «5» - 6 Punkte richtig «4» - 5 Punkte richtig «3» - 4 Punkte richtig «2» - <3 Punkte richtig
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Социально-экономические, социально-культурные и политические реформы России, происходящие в контексте глобальных изменений в мире в целом, ведут к большим изменениям в системе отечественного обр...
Сценарий первоапрельского концерта «музыканты шутят»
Настоящая разработка поможет найти новые формы обучения и развития учеников фортепианного отдела музыкальных школ, сделает их общение с музыкой увлекательным и интересным....
Сценарий первоапрельского концерта «музыканты шутят»
Настоящая разработка поможет найти новые формы обучения и развития учеников фортепианного отдела музыкальных школ, сделает их общение с музыкой увлекательным и интересным....
Музыканты о музыкантах
Как правило, в изучении биографий знаменитых людей хорошо запоминаются яркие и интересные факты. Эти высказывания Моцарта о Гайдне помогут ученикам XXI века оценитьчувство юмора этих композиторов...
Открытое мероприятие в 3 классе “Бременские музыканты.”
Цели и задачи:1. Развитие речевых и познавательных способностей ребёнка, опираясь на речевой опыт в родном языке.2. Развитие речемыслительных способност...
Конспект урока русского яыка для 5 класса Бременские музыканты повторяют глагол
Папчихина Ольга Николаевна учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ с.Усолье муниципального района Шигонский Самарской областиУрок русского языка, основанный на реализации ФГОС основного общего об...
Сценарий последнего звонка в 9 классе "Бременские музыканты"
Сценарий разработан для 3-х выпускных классов по мотивам всем известного произведения "Бременские музыканты"...