Открытый урок по теме: "Проблемы молодежи в Германии и в России".
план-конспект урока по немецкому языку (9 класс) по теме
Урок прошел на высоком методическом уровне. Прослеживались все формы работы:
- работа в группах;
- в парах;
- фронтальная;
- ролевые игры, представляющие репортера из Германии;
- работа над чтением;
работа над грамматикой;
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otkrytyy_urok_po_teme_problemy_molodezhi.docx | 20.18 КБ |
Предварительный просмотр:
Немецкий язык. 9класс.
Открытый yрок по теме «Проблемы молодежи»
Тип урока: комбинированный.
Цели урока:
Практическая цель: создать условия для формирования коммуникативных умений и речевых навыков, обеспечивающих познавательные потребности учащихся по теме: «Проблемы молодежи»
Образовательная цель:
Ознакомить со стилем и образом жизни зарубежных сверстников.
Анализ картины проблематики жизни современных российских подростков. Создание условий для формирования своей точки зрения по вопросу проблемы современной молодежи.
Развивающая цель:
Совершенствование умения владения лексическим материалом по теме:» Молодежная жизнь».
Воспитательная цель:
Привлечение внимания к значимости молодежной проблемы в Германии и в нашей стране, поиску путей их решения.
Сценарий урока
- Anfang der Stunde
Heute sprechen wir über heutigen Jugendlichen. Wie sind sie? Wie leben sie? Wie kann man sie charakterisieren? sti
- Mundgymnastik
Schaut an die Tafel und wiederholt diese Worter:
Schule
Vertrauen
Zersplietert sein
Gewalt in der Schule. Zu Hause. Auf der Strasse
Abhauen von zu Hause
Rauchen
Nehmen Drogen
Angst haben vor
Akzeptiert sein
3.Redegymnastik
.Antwortet auf meine Fragen.
1.Welche Probleme haben die heutigen Jugendlichen?
1/Wovor haben Angst die heutigen Jugendliche?
3.Warum nehmen Drogen einige Jugendliche?
4.Warum haben Probleme einige Jugendliche in Russland und in Deuschland.
4/Arbeit in Gruppen
.Und jetzt spielen wir. Arbeiteit in Gruppen. Die erste Gruppe sind die Schuler die den Eltern vertrauen. Die zweite Gruppe sind die Schuler die Problemen mit den Eltern haben.
-Vertraust du deinen Eltern?
- Nein. Ich vertraue nicht meinen Eltern/
-Warum schwanzt du die Schule?
- Ich will nicht in die Schule gehen. Ich will nicht langweilige Haus aufgabe machen/
U s w.
5.Spiel.
. Und Jetzt spielen wir .Versucht in der Rolle des Psychologen einige Ratschlage den Eltern zu geben.
Die Mutter kommt und erzahlt uber ihre Probleme mit ihrer Tochter. “Meine Tochter geht oft in die Disko und kommt zu spat nach Hause. Ich weiss nicht wo und mit wem sie ihre Zeit verbringt.”
Der Vater erzahlt “Mein Sohn ist in der lezten Zeit sehr aggressiv geworden. Er will mehr Taschengeld haben.
(примерные ответы учащихся).(Советы родителям).
-Ich rate Ihnen ruhig zu sprechen.
-Ich rate Ihnen nicht zu viel kontrolieren.
--Meinung akzeptieren
-Ich rate Ihnen nicht autoritar zu sein
Ich rate Ihnen nicht zu kritisieren.
-Ich rate Ihnen offen zu reden.
Ich rate Ihnen Geduld zu haben.
-Ich rate Ihnen Interesse zu verstehen.
-Ich rate Ihnen uber Probleme zu spechen.
7.Arbeit an der Grammatik
.Schaut an die Tafel und macht grammatische Ubungen mit “ohne—zu” “ Statt—zu”
Die Jugendlichen leiden unter Gewalt in der Schule--------- sich dabei zu wehren.
---------sich zu wehren leiden einige Jugendliche unter Gewalt.
Er sieht fern---------ein Buch zu lesen.
Er kommt in die Klasse--------------uns zu begrussen.
Er faulenzt---------------in die Schule zu gehen.
8.Spiel
. Ein Reporter kommt in die Schule und stellt einige Fragen an die Schulerin.
-Rauchst du?
-Nein.
-Nimmst du Drogen?
-Trinkst du Bier?
- Nein.
-Kontrolieren dich deine Eltern?
-Niemals. Meine Elten kontrolieren mich nicht.
- Vertraust du deinen Eltern?
-Naturlich. Ich vertraue meinen Eltern.
9.Arbeit am Lesen
. Lesen wir Statistik. (слайд)
Jedes Jahr sterben in Russland 700-800 Tausend Menschen von Drogen
und Alkohol/
Taglich sterben 400 Menschen von Drogen und Alkohol.
75% Menschen rauchen/
40% Menschen trinken Bier.
10.Filmanschauung
. Und jetzt sehen wir einen Kurzfilm und dann bespechen wir den Inhalt dieses Filmes.
Jetzt beantworten meine Fragen.
Was machen diese Kinder?L
Was machen diese Manner?
Warum trinken sie Bier?
10.Рефлексия
L – Es klingelt bald. Wollen wir Bilanz machen. Was haben wir heute Neues gemacht?
S1 – Wir haben die Gründe der Probleme mit den Eltern analysiert.
S2 – Wir haben viel gesprochen.
S3 – Wir haben die Rolle des Psychologen gespielt.
S4 – Wir haben Infinitivgruppen gebraucht.
L – Danke für ihre Arbeit. S1,S2,S3 haben eine Fünf bekommen. S4,S5,S6,S7 haben eine Vier bekommen.
11.Hausaufgabe
Seite 103 Nummee 5 lesen und verstehen
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
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