вариант тренировочных заданий в формате ЕГЭ (ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ)
материал для подготовки к егэ (гиа) по немецкому языку (9 класс) на тему
Государственная (итоговая) аттестация по немецкому языку учащихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования
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Государственная (итоговая) аттестация (в новой форме)
по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ учащихся, освоивших основные
общеобразовательные программы основного общего образования
вариант тренировочных заданий
в формате ЕГЭ
(ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ)
Подготовила: Валицкая Н.М.,
учитель немецкого языка МБОУ СОШ с. Селихово Конаковского района Тверской области
2015г.
Раздел 2 (задание по чтению)
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений A7–A14
соответствуют содержанию текста (1 – richtig), какие не соответствуют (2 –
falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать
ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Schutzpatron der Tiere und Jäger
Vor mehr als 1000 Jahren lebte im heutigen Belgie ein junger Fürst, der Hubertus hieß und ein Richter war. In seiner Freizeit ging er zur Jagd und feierte fröhliche Feste. Er lernte eine schöne und liebenswürdige Frau kennen, und sie heirateten. Die Fürstin und Hubertus liebten sich sehr. Bald bekamen sie einen Sohn. Das Kind war noch klein, da starb die Fürstin, seine Mutter. Hubertus war verzweifelt, niemand konnte ihn trösten. Er nahm an keinem Fest mehr teil. In seiner Trauer ging er in den Wald, um unschuldige Tiere zu jagen und zu töten. Aber das konnte ihm überhaupt keinen Trost bringen. Trotzdem tat er es immer wieder. Einmal, es war tiefer Winter, ritt Hubertus wieder in den Wald hinaus. Er entdeckte im Schnee die Spur eines Hirsches. Er folgte der Spur und hatte den Hirsch bald aufgespürt. Er legte an, um ihn zu erschießen. Da sah er plötzlich zwischen dem Geweih des Hirsches ein leuchtendes Kreuz. Er begriff, dass er den Hirsch nicht töten durfte, dass es überhaupt nicht erlaubt ist, sinnlos Tiere zu töten. Als er nach Hause ritt, überlegte er, sein Leben zu ändern und ihm einen neuen Sinn zu geben. Er las nun oft in den Jesusgeschichten, um einen neuen Weg zu finden. Er verschenkte seine Reichtümer an Menschen, die in Not waren. Endlich verließ er auch sein Schloss und zog durch das Land. Er half allen Menschen, die seine Hilfe brauchen konnten. Er erzählte ihnen von Jesus. Er predigte den Menschen von Gottes Liebe zu seiner Schöpfung. Später wurde er sogar Bischof. An seinem Namenstag, am dritten November, denken besonders die Jäger an ihn. An vielen Orten werden Hubertusjagden veranstaltet. Sein Festtag will die Jäger und uns alle daran erinnern, dass wir die Ordnung der Natur und ihre Geschöpfe achten und schützen müssen. Wir können heute Hubertus als den Schutzpatron der Tiere und der Jäger verehren.
1. Der junge Fürst Hubertus lebte vor über 1000 Jahren
1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text
2. In seiner Freizeit dichtete Hubertus gern und las Bücher.
1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text
3. Er lernte eine Frau kennen, die Luzie hieẞ.
1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text
4. Hubertus und seine Frau hatten eine Tochter.
1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text
5. Der Tod der Frau hat Hubertus sehr erschüttert.
1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text
6. Hubertus war sehr traurig und konnte nur in der Jagd Trost finden.
1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text
7. Einmal hat Hubertus einen Hirsch mit einem leuchtenden Kreuz
zwischen dem Geweih gesehen.
1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text
8. Hubertus verschenkte alle Reichtümer an sein einziges Kind.
1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике)
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B12 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию B4–B12.
B4 | Im mittelalterlichen Deutschland war es lange üblich, Pacht oder Zins unter anderem mit______ zu bezahlen. | EI |
B5 | Einer dieser Zahltermine war Ostern. Um diese Zeit_____ es, zumindest damals, die meisten Eier. | GEBEN |
B6 | Das – nennen wir es „Urosterei“ –_____also ein Zahlungsmittel. | SEIN |
B7 | Erst in späteren _______brachte man es als Geschenk mit. | ZEIT |
B8 | Etwa ab dem 17. Jahrhundert gab es dann gefärbte und auch schon kunstvoll _______Eier. | VERZIERT |
B9 | Aus dieser Zeit stammt auch der Brauch, sie zu verstecken und von _____ Kindern suchen zu lassen. | DIE |
B10 | In manchem Osternest finden sich heutzutage nicht nur hart gekochte und bemalte Ostereier, sondern auch kleine, in _____Metallpapier gewickelte Schokoladen-Ostereier. | BUNT |
B11 | Manchmal hat sich in ein Osternest auch ein großes Schokoladenei _____bekannten italienischen Süßwarenherstellers verirrt. | EIN |
B12 | Dieses Überraschungsei besteht außen aus Schokolade, innen verbirgt sich ein Plastik-Ei, das meist ein Miniaturspielzeug_______. | ENTHALTEN |
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные
заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B13–B18 так,
чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.
Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует
отдельному заданию B13–B18.
B13 | Die _________bleiben in ihrer Freizeit meistens zu Hause, sehen fern, hören Musik oder sitzen am Computer. | DEUTSCH |
B14 | Das fanden Wissenschaftler mit einer aufwändigen Befragung heraus. Bewegung an der ______ Luft ist gesund, das weiß jedes Kind. | FRISCH |
B15 | Überhaupt ist das Fernsehen die________ Freizeitbeschäftigung. | LIEBER |
B16 | Aber auch Computer und Internet sind im Leben der _______ immer wichtiger. | MENSCH |
B17 | Sport und Aktivitäten im Freien wurden hingegen gar nicht unter den häufi gsten Freizeitbeschäftigungen___________. | NENNEN |
B18 | Allerdings gehört dies zu den _____, welche die Deutschen gerne mehr machen würden. | DING |
Раздел 4 (задание по письму)
Для ответа на задание С1 используйте отдельный лист.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что Ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на отдельном
чистом листе. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом.
Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма
письма. Письма недостаточного объёма, а также часть текста письма,
превышающая требуемый объём, не оцениваются.
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrem deutschen Brieffreund Florian bekommen, in dem er schreibt:
«... In der Schule ist alles in Ordnung. Eigentlich muss ich nach der Reise nach Russland viel nachholen. Aber ich hoffe, ich werde das schaffen...
... Übrigens, hier herrscht schon Karnevalstrubel. Groß und Klein, alles wartet aufs Fest. Zu uns kommen auch viele Touristen, um alles mal selbst erleben zu können. ... Sag mal, feiert man so was in Russland?»
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie Florians Frage beantworten und stellen Sie ihm drei Fragen über den Karneval.
Der Brief soll 100–120 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
Приложение
Ответы к заданиям с кратким ответом
№ задания | Ответ |
B4 | Eiern |
B5 | gab |
B6 | war |
B7 | Zeiten |
B8 | verzierte |
B9 | den |
B10 | buntes |
B11 | eines |
B12 | enthält |
B13 | Deutschen |
B14 | frischen |
B15 | liebste |
B16 | Menschen |
B17 | genannt |
B18 | Dingen |
Ответы к заданиям с выбором ответа
№ задания | ответ |
A7 | 1 |
A8 | 2 |
A9 | 3 |
A10 | 2 |
A11 | 1 |
A12 | 2 |
A13 | 1 |
A14 | 2 |
Приложение 2
Quellen:
http://news4kids.at/nachrichten/vermischtes/article/die-deutschen-sind-stubenhocker
Hermine König: Das große Jahresbuch fürKinder. Feste feiern und Bräuche neu entdecken.
München: Kösel-Verlag, 2010. S. 323.)
«Deutsch» №2 2012
«Deutsch» №10 2012
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
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