Самоанализ урока
план-конспект урока по немецкому языку (6 класс) на тему

Самоанализ урока № 1

Ф.И.О.   Моисеева М.А.

Предмет: немецкий язык

Класс: 3

Характеристика класса:

Количество: 14 человек, из них 8 мальчиков и 6 девочек.

На уроке присутствовали все ученики.

Группа изучает немецкий второй год, количество учебных часов в неделю – 3 академических часа.

Группа активная и способная. Достаточно быстро усваивают учебный материал. Мотивация к обучению у большинства очень высокая. Группа ровная, достаточно организованная и дисциплинированная, ответственно и с большим энтузиазмом подходят к учебным заданиям. С группой  очень приятно работать.

Тип урока: урок открытия нового знания

Тема урока: День Рождения. Введение лексики.

Место урока в теме: 1 урок (данная тема является подтемой в рамках большого раздела «Праздники»)

Дата урока: 24 ноября 2015 года

Цель урока:

Деятельностная: введение новой лексики, формирование умения узнавать лексику в упражнениях, переводить ее.

Содержательная: расширение понятийного аппарата по теме

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с новой лексикой по данной теме; вспомнить ранее изученную лексику.

Развивающие: развить навыки перевода новой и пройденной лексики, использования ее в кратких высказываниях; развить умение строить диалогическую речь, задавать вопросы личного характера и отвечать на них.

Воспитательные: воспитывать любознательность и познавательную активность, привить культуру общения.

УУД:

Личностные: ориентация в социальных ролях и отношениях диалога, осознание смысла коммуникации.

Регулятивные: планирование и корректировка обучающимися своей диалогической речи.

Коммуникативные: умение задавать вопросы о дне рождении и подарках и отвечать на них.

Познавательные: умение работать с лексикой, интегрировать ее в ранее полученные знания.

Планируемые результаты:

Предметные:

• Знать:  лексику по теме (Ich bin … Jahre alt, Ich habe Geburtstag im .., ich bin im … geboren, sich freuen auf);
• Уметь: высказываться на темы, определенные разделом;

Личностные:       мотивировать детей к общению друг с другом, улучшить качество их  общения  на иностранном языке;
Метапредметные:       умение задавать вопросы о дне рождения  и отвечать на них

Формы работы на уроке: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная

Методы работы: проблемное обучение, наблюдение, взаимоконтроля, снятия напряжения, работа с книгой, упражнение-игра, самостоятельная работа

Технологии: развивающего обучения, здоровьесберегающая, игровая, проблемного обочения, сотрудничества, развитие критического мышления

Ресурсы: УМК по предмету (учебник, рабочая тетрадь, аудиодиск, книга для учителя), картограмма дней рождений, карточки со значками

5.Как был построен урок в соответствии с планом: - разбор этапов урока, т.е. как используемые учебно-воспитательные элементы повлияли на ход урока (положительно, отрицательно), на получение конечного результата.

 6.Структурный аспект самоанализа урока: - анализ каждого элемента урока; - его вклад в достижение результата; - доказательства оптимального выбора каждого элемента урока. 7.Функциональный аспект: - насколько структура урока соответствовала общей цели; - соответствие возможностям класса; - анализ стиля отношений учителя и учащихся; - влияние на конечный результат урока.

8.Аспект оценки конечного результата урока: -формирование универсальных учебных действий на уроке; - определение разрыва между общей целью урока и результатами урока; - причины разрыва; - выводы и самооценка