План-конспенкт урока по немецкому языку в 5 классе на тему: « In der Stadt… Wer wohnt hier?”
план-конспект урока по немецкому языку (5 класс) на тему

Ишмуратова Н.Н.

План-конспенкт урока по немецкому языку в 5 классе на тему: « In der Stadt… Wer wohnt hier?”

Задачи урока:

• Развивать умения и навыки устной речи по теме
• Учить работать над проектом « Мое любимое животное» и представлять проект.
• Развивать внимание и наблюдательность

Оснащение урока:

карандаши, фломастеры, пластилин, картон, клей, ножницы, картинки, рисунки с животными, бумага, рисунки города, запись стихотворения « In der Stadt…Wer wohnt denn hier?»

Ход урока:

1. Начало урока:

Lehrer (L.) Guten Tag! Setzt euch!

Ich bin sehr froh, euch wieder zu sehen.

Wir lernen Deutsch. Also, was machen wir?

Schuler1 (Sch.) Wir lesen und wir schreiben.

Sch.2 Wir rechnen und wir malen.

Sch.3 Wir spielen und wir singen.

Sch.4 Wir tanzen und wir springen.

L. Ja, was wir nicht alles machen.

2. Повторение лексики:

L. Heute arbeiten wir am Projekt „ Mein Lieblingstier“. Ihr malt eure Lieblingstiere und erzahlt über sie . Wir spielen „ In der Stadt ist eine Ausstellung“. Aber zuerst hören wir das Abzahlreim zu und wiederholen die Lexik zum Thema.

                         In der Stadt … Wer wohnt der hier ?

                            Ich und du,

                             Sie und wir,

                           Männer, Frauen,

                           Kinder, Tiere,

                         Du bist aus! Ich gratuliere!

L. Was seht ihr hier? ( показывает рисунки города)

Ist das eine Stadt?

Wer wohnt hier?

Was sind diese Menschen von Beruf?

Wie sind  die Stadtbewohner ?

Lieben sie ihre Stadt?

Liebst du deine Stadt?

Danke. Gut.

3. Основной этап урока:

L. In der Stadt  wohnen viele Menschen. Ihre Berufe sind verschieden  und auch Charaktere, die Meinungen . Ein Mensch ist ein Optimist, der andere ist Pessimist. Ein Optimist ist immer lustig, freundlich. Ein Pessimist ist immer traurig, bose.Er sieht alles schwarz. Seid ihr damit einverstanden? Was meint ihr? Wer von euch ist  Optimist ? Wer ist Pessimist?

Wir wissen, in der Stadt leben  auch viele Tiere und Vogel. Viele Menschen lieben Hunde und Katzen, einige lieben Vogel. Jedes Kind hat sein eigenes Lieblingstier. ( показывает рисунки с животными ) Seht, das sind die Liblingshaustiere der deutschen Kinder .  Wer ist das ? Wie alt ist er/ sie/es ? Wie ist er/ sie/ es? Was macht er/sie /es gern ?

Male und erzahle über dein Lieblingstier

Nimm zu Hilfe den Plan

1. Name
2. Alter
3. gross  oder klein
4. böse oder gut
5. Was kann er /sie /es machen?

Учитель подходит к ученикам и помогает в работе, а также консультирует уч-ся по поводу представления проектов.

L. Also, ihr seid fertig und könnt über eure Tiere erzahlen. Bitte!

Sch.1 Das ist eine Katze. Sie heißt …

L. Danke. Gibt es Fragen? ( остальные задают вопросы)

Sch.2 Warum  ist die Katze dein Lieblingstier?

Sch.3 Was macht sie nicht gern?

Sch.4 …

L. Danke. (jeder erzahlt über seinen Lieblingstier.)

Gut. Wir arbeiten weiter. Nun spielen wir „ In der Stadt ist eine Ausstellung“

Welche Ausstellung ist in der Stadt?

1. Eine Katzenaustellung
2. Eine Hundeausstellung
3. Eine Ausstellung von Vogel

Also, wir zeigen und erzahlen über Tiere . Das machen wir in Gruppen.

Die erste Gruppe zeigt und erzahlt über  Katzen.

Die zweite …

Die dritte …

Nun, gut. Beginnen wir.

(In der Katzenausstellung zeigen die Kinder ihre Katzen. Die anderen Gruppen sind Besucher und sprechen mit ihren. Dann tauschen sie die Rollen aus.

4. Заключительный этап урока:

L. Unsere Stunde ist zu Ende. Ihr habt heute gut gearbeitet. Ich bin mit euch sehr zufrieden. Ich gebe euch die Noten.