урок по закреплению учебного материала по теме "зоопарк"
план-конспект урока по немецкому языку на тему
НА ДАННОМ УРОКЕ УЧАЩИЕСЯ ОТРАБАТЫВАЮТ ЛЕКСИЧЕСКИЕ,РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ,ПРОИЗВОДИТСЯ САМОКОНТРОЛЬ И ВЗАИМОКОНТРОЛЬ И В КОНЦЕ УРОКА РЕФЛЕКСИЯ
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
закреплдение темы "зоопарк" | 47.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок немецкого языка в 4 классе
“ Freizeit… Wochenende”
Слайд 2
Guten Tag! Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Wir haben heute Gäste. Wollen wir die Gäste begrüβen. Danke, setzt euch. Wir wiederholen heute unser Thema “ Freizeit…Wochenende”. Ich wünsche Ihnen alles Gutes in der Stunde. Nun gut, beginnen wir.
I.
- Kinder, bitte, hört zu! Und jetzt sprecht mir nach:
Слайд 3
Jede Woche bringt uns wieder
Schule, Freizeit, Bücher, Lieder.
Montag, Dienstag, Mittwoch, seht,
wie die Woche schnell vergeht.
Donnerstag und Freitag nun
haben wir noch viel zu tun.
Doch dann kommt das Wochenende –
Schularbeiten sind zu Ende.
( прослушав аудиозапись, дети повторяю за учителем стихотворение)
II.
1. Kinder, seht euch an der Tafel. Hier sind die Wörter. Was ist los? Sie verlieren einige Buchstaben. Wollen wir ihnen helfen!
Слайд 4
( на слайде слова по теме с пропусками, дети письменно выполняют это задание, затем меняются листками и проверяют друг друга)
Und jetzt wollen wir prüfen. Слайд 5
2. Ребята, мы с вами встретили здесь уже знакомое для нас слово das Wochenende , давайте вспомним, что оно означает, (дети отвечают – конец недели).
Слайд 6
Wollen wir sagen, was wir im Sommer und im Winter am Wochenende machen können?
(на магнитной доске прикреплены слова der Sommer, der Winter. Дети берут листочки с словосочетаниями, приклеивают их магнитом к месяцам и проговаривают полностью предложение Im Sommer/im Winter können wir am Wochenende ………)
Gut. Und was macht ihr am Wochenende? (дети отвечаю, что они делаю в конце недели)
3. Wollen wir Gymnastik machen Слайд 7
Mit dem Kopfe nick, nick, nick
Mit dem Finger tick, tick, tick
Mit den Händen klapp, klapp, klapp
Mit den Füßen trapp, trapp, trapp.
Mit dem Kopfe nick, nick, nick
Mit dem Finger tick, tick, tick
Einmal hin, einmal her
Rundherum ist nicht so schwer.
4. Arbeiten wir weiter!
(на доске весит ватман с шарадой, дети ищут, куда же мы пойдём в конце недели)
Wer will suchen, wohin wir am Wochenende gehen?
Hurra? Wir gehen in den ZOO!
Слайд 8
5. Das ist Berliner ZOO. Er wurde im 1844 Jahre geöffnet. Hier wohnen viele Tiere, Vögel, Fische aus aller Welt.
Wollen wir sehen, wer in unseren Zoo wohnt. (на слайдах изображены животные, дети называют их Das ist Tiger…)
Слайд 10 - 21
6. В зоопарке всегда очень шумно, давайте, по звукам определим, какому животному принадлежит этот звук.
Слайд 22
7. Findet, bitte, welche Tiere hier sind?
Слайд 23
(дети из букв собирают слово)
Nun, können wir prüfen.
Слайд 24
7. Gut, und jetzt kontrolliere ich eure Hausaufgabe. Ihr musst über die Tiere erzählen. (дети кратко рассказывают о животных)
8. Wer kann mir Haustiere nennen? (дети называют домашних животных)
Hier sind noch einige Haustiere .
- Das ist ein Elefant. Der Elefant ist gross , aber freundlich. Er hat grosse Ohren und lange Nase. Der Elefant wohnt in Indien.
……………………………………………………………………………………….
- Das ist ein Tiger. Der Tiger ist tapfer und schnell. Er ist Jäger. Der Tiger wohnt in Afrika.
………………………………………………………………………………………
- Das ist ein Löwe. Der Löwe ist gross, tapfer und finster. (суровый). Er ist der König der Tieren. Er hat dicke Haare .
…………………………………………………………………………………….
- Das ist ein Krokodil. Er ist böse. Er wohnt in Afrika. Der Krokodil kann 6 Meter Gross sein.
………………………………………………………………………………………
- Das ist ein Affe. Der Affe kann gut springen. Der Affe ist lustig. Der Affe frisst Bananen. Er ist immer unartig.
……………………………………………………………………………………….
- Das ist eine Giraffe. Die Giraffe ist hoch von Wuchs. Sie hat einen langen Hals. Die Giraffe kann die Blätter auf den Bäumen fressen.
……………………………………………………………………………………….
- Das ist eine Schlange. Die Schlange kann verschieden sein: rot, schwarz, weiss. Sie ist schlau und kann giftig sein.
……………………………………………………………………………………….
- Das ist ein Wolf. Der Wolf wohnt im Wald. Er ist böse und frisst schwache Tiere.
……………………………………………………………………………………….
- Das ist ein Bär. Der Bär wohnt im Wald. Er ist der Waldkönig. Er ist gross und stark. Der Bär kann braun und weiss sein.
……………………………………………………………………………………….
- Das ist ein Fuchs. Der Fuchs ist rot. Er ist schlau. Sein Hobby ist mit dem Hase um die Wette laufen.
……………………………………………………………………………………
III.
Eure Hausaufgabe: Seite 70, Das Märchen : Die drei kleinen Schweichnen”
Die Stunde ist aus.
Ich danke ihnen für die Stunde.
Und wie findet ihr unsere Stunde? (дети поднимают карточку со смайликами)
Ihre Noten sind….(оценки по конфеткам: шоколадная – 5, карамелька – 4, сосулька – 3, фантик – 2)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок закрепления учебного материала по теме "Прямая и окружность"
Материал урока расчитан на учащихся 6 класса, обучающихся по учебнику Дорофеева Г.В....
Эффективные методы закрепления учебного материала, как фактор развития познавательной активности учащихся при подготовке к итоговой аттестации
Разработка "Эффективные методы закрепления учебного материала, как фактор развития познавательной активности учащихся при подготовке к итоговой аттестации".Целью данной статьи стало обобщение моего оп...
9 класс. Материал: Презентация для закрепления учебного материала по предмету Информатика и ИКТ. Тема: Разветвляющиеся алгоритмы. Паскаль ABC.
Каждый день, совершая определенные действия, мы выполняем какой-либо алгоритм. К сожалению, в жизни линейные алгоритмы встречаются довольно редко. Всегда появляются какие-нибудь условия, кот...
повторение и закрепление учебного материала по истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
Цель урока: повторение и закрепление учебного материала по истории ВеликойОтечественной войны 1941-1945 гг.Задачи урока:Образовательные – закрепить знания о битвах, датах, характере Ве...
Игра-соревнование как эффективная форма подачи и закрепления учебного материала на уроках французского языка. Статья.
В данной статье описывается пример из опыта работы в третьем классе. Дана полная разработка игры-конкурса на закрепление пройденного материала, повышаещего мотивацию учащихся к изучению иностранного я...
Игра-соревнование как эффективная форма подачи и закрепления учебного материала на уроках французского языка. Статья.
В данной статье описывается пример из опыта работы в третьем классе. Дана полная разработка игры-конкурса на закрепление пройденного материала, повышаещего мотивацию учащихся к изучению иностранного я...
Статья "Игры с кубиками для закрепления учебного материала учащимися с ОВЗ"
Статья посвящена методической разработке "Игры с кубиками для закрепления учебного материала учащимися с ОВЗ", сопровождающая участие в районном конкурсе инновационных продуктов....