Конспект урока по теме: "Unsere Klassenfahrt nach Deutschland" 6 класс
план-конспект занятия по немецкому языку (6 класс) по теме

Конспект урока немецкого языка в 6 классе по теме:

«Unsere Klassenfahrt nach Deutschland»

Тип урока: повторительно-обобщающий

Цели урока: систематизация и обобщение знаний учащихся по теме: «Поездка с классом по Германии».

Задачи урока:

Учебные:

–        расширение и углубление знаний учащихся по теме урока;

–   активизация лексических ед. по теме урока;

–        развитие навыков монологической речи;

–        развитие навыков чтения с полным пониманием содержания;

–   развитие языковой и контекстуальной догадки при переводе слов.

Развивающие:

–   развитие умения логически излагать учебный материал;

–        развитие оперативной памяти и умения распределять внимание;

–        развитие умения использовать имеющиеся знания в новой речевой ситуации.

Воспитательные:

– формирование самостоятельности, мотивации к изучению иностранного языка и умения вежливо вести беседу;

Социокультурные:

–        приобщение учащихся к культуре реалиям страны изучаемого языка.

Ход урока

Ι Организационный момент

- Guten Tag, Kinder!  Setzt euch.  Wir beginnen unseren Deutschunterricht.

Ich bin froh, euch in unserer Deutschstunde wieder zu sehen. Wie geht es?

Wie ist die Laune? Wie fühlt ihr euch?

Heute können wir eine virtuelle Exkursion in Deutschland machen.

–        Also, das Thema unserer Stunde heißt “…”

Wie meint ihr, was werden wir in der Stunde machen?

Unsere Aufgaben:

• Wörter wiederholen;
• Texte über Berlin erzählen;
• Lesen, sprechen, die Fragen beantworten.

Фонетическая зарядка

• Bäcker Bürger bäckt billig Brot,

          billig Brot bäckt Bäcker Bürger.

• Bürsten mit weiβen Borsten bürsten besser,

     als Bürsten mit schwarzen Borsten.

ΙΙ Основной этап урока

1. Активизация лексики

A) Kinder, womit können wir nach Deutschland reisen ?

- Ich fahre mit dem Zug. Ich möchte schöne Landschaften sehen.

- Ich reise mit dem Bus. Ich kann viel Schönes und Interessantes sehen.

- Ich fliege mit dem Flugzeug. Das ist schnell und bequem.

B) In Deutschland gibt es viele Touristenorte. Wohin können wir fahren? Wählt bitte und sagt, warum ihr dorthin fahren möchtet!

(Картинки популярных мест отдыха в Германии)

Учащиеся называют, куда они хотят поехать и высказывают свою точку зрения.

• Es ist interessant, nach Köln zu reisen. Ich möchte den Kölner Dom besichtigen.
• Es ist schön, nach Berlin zu fahren. Ich möchte das Brandenburger Tor mit seiner Quadriga und den Reichstag besichtigen.
• Es macht Spaβ, nach Frankfurt am Main zu fahren. Ich möchte das Goehte Haus besuchen und mehr über gröβte Dichter erfahren.

2. Аудирование

 Ich möchte auch gern einige Städte in Deutschland besuchen.

Ratet, wohin ich gern fahre.

Учащиеся отгадывают, о каком городе идет речь.

- Berlin

Das ist eine alte Stadt. Sie wurde in 13. Jahrhundert gegründet. Diese Stadt liegt an der Spree. Im Zentrum der Stadt befindet sich ein Tor mit seiner Quadriga. Das ist das Wahrzeichen der Stadt. Das zweite Symbol ist das rote Rathaus. Weltbekannt ist die Straβe "Unter-den-Linden". In dieser Straβe befinden sich die deutsche Staatsbibliothek, die deutsche Staatsoper und die berühmte Humboldt-Universitat. Die beliebteste Straβe ist der Kurfürstendammstraβe. Man nennt sie "Ku-Damm".

- Frankfurt am Main

Diese Stadt nennt man oft das deutsche Chicago wegen seiner Wolkenkratzer. Jedes Jahr im Septenber oder Oktober finden hier groβe Buchmessen statt.

- Dresden

Das ist die schönste Stadt Deutschlands. Sie liegt an der Elbe und man nennt die Stadt das Elb-Florenz. Das Symbol der Stadt ist der Zwinger mit der weltbekannten Bildergalerie. Viele Künstler machten die Stadt berühmt: die Komponisten R.Wagner, R.Schumann, die Schriftsteller E.T.A.Hoffman, E.Kästner, Karl May. In der weltberühmten Gemäldegalerie sind groβe Kunstschätze aufgewahrt: die Bilder von Dürer, Raffael, Rembrandt, Rubens.

- Leipzig 

Diese Stadt nennt man die Stadt des Buches und die Stadt der Musik. Hier befindet sich die gröβte Bibliothek Europas - die Deutsche Bücherei.

- Weimar 

Diese Stadt nennt man oft die Stadt der deutschen Klassik oder die Stadt der deutschen Literatur und Musik, Goethe-und-Schiller-Stadt. Hier lebten die berühmten deutschen Dichter Goethe und Schiller. Hier schrieben sie ihre Werke. Hier komponierten ihre Musikwerke Johann Sebastian Bach und Franz Liszt.

- Bremen

Diese Stadt liegt an der Weser. Das Wahrzeichen der Stadt ist Roland. Er ist die älteste und die gröβte Plastik des deutschen Mittelalters. Im Zentrum dieser Stadt auf dem Marktplatz steht eine schöne Plastik der Stadtmusikanten. Diese Plastik ist das zweite Wahrzeichen der Stadt. 

3. Практика в монологической речи

Kinder, ihr habt schon viel Interessantes über die deutsche Hauptstadt erfahren. Könnt ihr jetzt darüber erzählen?

Учащиеся рассказывают о Берлине (групповая работа), сопровождая свой рассказ показом картинок (слайдов).

4. Практика в чтении с полным пониманием содержания.

Kinder, wit haben schon viel Interessantes und Neues über Bremen, Frankfurt am Main, Dresden, Weimar erfahren.

Ich schlage vor eine Reise in eine andere deutsche Stadt zu machen.                        Diese Stadt heiβt Hamburg.

Hamburg

       Hamburg ist die zweitgröβte Stadt in der BRD. Das ist eine Weltstadt mit 2 Millionen Einwohnern. Hamburg liegt an der Elbe. Das ist der wichtigste Hafen der BRD und in derselben Zeit das gröβte Zentrum des Auβenhandels und Transitstadt. Das ist eine sehr grüne Stadt. Hamburg hat mehr Brücken als Venedig. In Hamburg wurde das erste Opernhaus in Deutschland gebaut. Es gibt dort auch ein Kunstmuseum, ein ethnographisches Museum und ein Spielzeugmuseum. Wer Tiere liebt, kann den Tiergarten Hagenbeck mit seinen 2500 Tieren besuchen.  Auf dem Fischmarkt kann man verschiedenen Fisch kaufen. Auf der weltberühmten Straβe – der Reeperbahn, gibt es viele Tanzrestaurants, Bars und Cafes.

       Lieses Land brachte zur Welt solche berühmten Persönlichkeiten: J.Brams, Lessing, G.F.Händel, E.Klaudius und andere.

Beantwortet die Fragen zum Text:

1. An welcher Fluβ liegt Hamburg?

2. Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in Hamburg?

3. Wie heiβt die weltberühmte Straβe in Hamburg?

4. Welche berühmten Persönlichkeiten brachte dieses Land zur Welt?

5. Wieviel Einwohner zählt Hamburg?

5. Jetzt machen wir ein Kreuzworträtsel! 

Wie viele Städte kann du hier finden?

ΙΙΙ Заключительный этап урока

Подведение итогов урока. Рефлексия.                                                                       Leider ist unsere virtuelle Klassenfahrt nach Deutschland zu Ende. Wir wissen schon viel über dieses Land und seine Sehenswürdigkeiten.

Ich glaube, wir haben heute in der Stunde sehr gut gearbeitet. Wie meint ihr, haben wir heute unsere Aufgaben erfüllt. Анализ выполненных задач.                               Wie findet ihr unsere Stunde?    Was war neu für euch?     Habt ihr etwas Interessantes erfahren?     Welche Aufgaben hat euch besonders gut gefallen?                                        

Учащиеся кратко высказывают свое мнение об уроке.

Alle haben heute sehr fleißig und aktiv gearbeitet. Wie meint ihr, wer war in der Stunde besonders aktiv? Welche Noten habt ihr selbst gegeben? Выставление оценок.

Die Hausaufgabe für die nächste Stunde: Die Erzählung zum Thema “Deutsche Städte”.

Die Stunde ist zu Ende. Danke für die Arbeit!