Конспект урока на тему "Ostern in Deutschland"
план-конспект урока по немецкому языку (5 класс) по теме

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №37"

Республики Мордовия г.о. Саранск

Конспект урока по немецкому языку

в 5 классе

„Пасха в Германии"

                                                                                                                подготовила  

                                                                                         учитель немецкого языка

                                                                            Трякина Александра Николаевна

Саранск 2013

Цели урока:

Практические:

- познакомить учащихся с традицией празднования Пасхи в Германии;

-активизировать лексику по теме «Пасха»;

-развитие навыков  устной речи по теме «Пасха».

Образовательные:

 -расширить кругозор учеников;

-овладеть страноведческими знаниями.

Воспитательные:

-способствовать формированию у учеников интереса к стране изучаемого языка, её традиционным праздникам;

- воспитывать уважение к культуре другого народа.

Развивающие:

-развитие чувства прекрасного, чувства уважения к иноязычной и собственной культурам;

-развитие памяти, внимательности, сообразительности, творческих способностей, языковой догадки.

Тип урока: комбинированный.

Дидактико-методическое оснащение урока:

 учебник «Немецкий язык», 5 класс, И. Л. Бим, Л. И. Рыжова, компьютер, проектор, экран, мультимедийная презентация, плакат с надписью «Frohe Ostern»,  пасхальное дерево, пасхальные яйца в гнездах и корзинке, раздаточный материал.

Ход урока:

I. Организационный момент

Lehrerin: Guten Tag, liebe Kinder! (Guten Tag!) Ich bin sehr froh, euch zu sehen. Setzt euch bitte alle!

Lehrerin: Wir beginnen unsere Stunde! 

Lehrerin:  Wie geht es dir? (Es geht. Danke, gut. Ok.) Welche Jahreszeit ist jetzt? (Es ist Frühling) Welcher Wochentag ist heute? (Heute ist Dienstag.)

 Lehrerin: Ja, richtig. Unser heutiges Thema heiβt “Ostern in Deutschland”. (слайд 2)

 Lehrerin: Was machen wir heute?  Heute wiederholen wir das Gedicht, die Lexik zum Thema „Ostern“, sprechen wir über  Ostertraditionen in Deutschland, machen einige Übungen.

II. Речевая зарядка

 Lehrerin: Und wir kennen das schöne Gedicht über Ostern. Sprecht mir nach:

Wird es nun bald Ostern sein?

Kommt hervor, ihr Blümelein,

Komm hervor, du grünes Gras

Komm herbei, du Osterhase!

Komm doch bald und fehl mir nicht,

          bring auch deine Eier mit. (Ученики повторяют стихотворение)

          Lehrerin: Sehr gut!

          III. Повторение лексики

Lehrerin: Kinder, sagt mir bitte, wann feiert man Ostern in Deutschland? (Man feiert Ostern im Frühling.)

 Lehrerin: Ich bin mit dir einverstanden.  Man feiert Ostern in Deutschland wie in Russland im Frühling. Wollen wir die Lexik wiederholen! (слайд 3)

Aufgabe 1: Findet im Wortsalat alle Wörter zum Thema “Ostern” und nennt sie.

(die Kirche, bemalen,  das Fest der Auferstehung, das Ei, das Nest, der Hase , verstecken, der Brauch, die Kerze, der Sonntag, das Essen)

Aufgabe 2: Wir bilden Komposita. Übersetzt bitte zusammengesetzte Wörter mit dem Wort „Ostern“ .(слайд 4)

                            das Fest

                            der Hase

                            das Ei

                            das Nest

Ostern              + die Kerze              

                            der Strauß

                            der Sonntag

                            das Geschenk

                            das Gebäck

(das Osterfest-пасха,  der Osterhase-пасхальный заяц, das Osterei-пасхальное яйцо, das Osternest-пасхальное гнездо, die Osterkerze-пасхальная свеча, der Osterstrauß-пасхальный букет,  der Ostersonntag-пасхальное воскресенье, das Ostergeschenk-пасхальный подарок, das Ostergebäck-пасхальное печенье)

Lehrerin: Danke schön für die Arbeit.

IV. Введение нового материала

Lehrerin: Gut. Ostern ist das Fest des neuen Lebens. Jedes Jahr im Frühling beginnt alles zu blühen und das erleben wir wie ein Fest. Ostern ist ein religiöses Fest. Die Christen feiern in dieser Zeit die Auferstehung von Jesus Christus. (слайд 5)

Lehrerin: Symbole der Osterfeier sind die Ostereier und der Osterhase. Der Hase ist das Symbol der Fruchtbarkeit. (слайд 6) Das Ei ist Lebenssymbol. Ostereier werden gefärbt, bemalt, verziert und beklebt. (слайд 7)    

Lehrerin: Die Kinder glauben, dass die Osterhasen die Eier bringen. Die kleinen Kinder suchen sie gern im Garten, im hohen Gras. (слайд 8)

Lehrerin: Zu den Ostersymbolen gehören auch das Osternest, der Osterbaum, das Osterfeuer,  der Osterlamm, die Osterkerzen, der Osterstrauß, die Osterblumen. (слайд 9)

Lehrerin: Die Deutschen schmücken mit viel Geschmack ihre Höfe und Gärten, Balkons und Fontäne. (слайд 10)

Lehrerin: In den Geschäften ist in dieser Zeit sehr interessant. In Schaufenstern sieht man Szenen aus Familienleben der Osterhasen. (слайд11)

Lehrerin: Man kauft zum Ostern nette Geschenke füreinander.  (слайд 12)

Lehrerin: Die Deutschen versenden Osterkarten und wünschen einander Frohe Ostern. (слайд 13)

V. Физкультминутка

 Lehrerin:  Es gibt einfach kein Ostern ohne Eierspiele.

 Spiel : При помощи считалки выбирается «зайчик». Ему завязывают глаза, затем раскладываются яйца в различных местах (на стул, на шкаф, под стол, на стол...). Дети хором проговаривают: «Зайчик, мимо не беги, мне яички подари. Их я к Пасхе спрячу на лугу, ищи их там, я помогу!»
«Зайчик» собирает яйца при помощи детей, которые указывают ему путь: 3 шага вперёд, вправо, наклонись, проползи, перешагни и т.д.

Использование игровой деятельности на уроке.

VI. Закрепление материала и развитие навыков говорения

Lehrerin: Und jetzt machen wir einige Übungen.

Aufgabe 1. Zu Ostern bekommen die deutschen Kinder Ostereier. Wer bringt die Eier? (Слайд 14)

                 1. ein unbekannter Mensch

                 2. die Eltern

                 3. die Geschwister

                 4. die Verwandte (Tanten, Onkel)

                 5. ein Tier

                 6.die Grosseltern

(ein Tier)

Aufgabe 2. Welches Tier  bringt  den deutschen    Kindern die Ostereier? (слайд 15)

                  1. Der Kuckuck

                  2. Der Wolf 

                  3. Die Maus

                  4. Der Hase

                  5. Die Gans

                  6. Der Fuchs

                  7. Das Huhn

                  8. Das Kaninchen

(Der Hase)

Aufgabe 3. Arbeiten wir in Gruppen. Füllt die Tabelle an, was richtig oder falsch ist. (слайд 16)

Учащиеся получают раздаточный материал и работают в группах.

Aufgabe 4. Antwortet auf die Fragen: (слайд 17)

1. Wann feiert man Ostern? (Man feiert Ostern im Frühling)
2. Was sind die Ostersymbole? (Symbole sind die Ostereier und der Osterhase, das Osternest, der Osterbaum, das Osterfeuer,  der Osterlamm, die Osterkerzen, der Osterstrauß)
3. Bemalt man die Eier? (Man bemalt die Eier)
4. Wer bringt die Ostereier? (Der Hase bringt die Ostereier)
5. Schenkt man einander die Eier? (Man schenkt einander die Eier)

Aufgabe 5. Erzählt bitte über Ostern. (опора-слайд 17)

(Ostern feiert man im Frühling. Die Ostersymbole sind Ostereier, der Osterhase, das Osternest, der Osterbaum, das Osterfeuer,  der Osterlamm, die Osterkerzen, der Osterstrauß. Man bemalt die Eier. Der Hase bringt die Ostereier. Man schenkt einander die Eier.)

VII. Подведение итогов урока. Рефлексия.

          Lehrerin: Kinder , wir haben heute sehr viel gemacht.  War die Stunde interessant und spannend? (Ja, die Stunde war sehr interessant)

          Lehrerin: Alle bekommen gute Noten. Zu Hause malt ihr die Glückwunschkarte zum Ostern.

         Lehrerin:  Danke für die Mitarbeit!  Auf Wiedersehen! (Auf Wiedersehen!)

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Список использованной литературы

1.  http://www.google.ru/images

2. http://www.hanni-hase.de

3.  http://www.ostern-mit-dem-osterhasen.de

4.  http://www.wikipedia.de