Лексико-грамматический материал для 9 класа
тест по немецкому языку (9 класс) по теме

Лексико-грамматический материал для 9 класса по немецкому языку

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon leksiko-grammaticheskoe_zadanieshk.etap9_klass.doc41 КБ

Предварительный просмотр:

                           Лексико-грамматическое задание

                               Выберите правильный ответ

1. Er fährt …die Ostsee.

a)nach b) zur c) an d)auf

2. Ich danke Ihnen…..die Blumen.

a)an b)mit c) um d) für

3. Ich entdeckte für mich Alexander Puschkin, nachdem ich in der Kindheit seine Märchen ….hatte.

a) gelesen b) gelest c)las d)lasen

4. Die Tragödie Faust wurde von J.W.Goethe in den Jahren 1808-1831…

a)geschreiben b)geschrieben c)schreiben d) geschreibt

5. Ich freue mich schon auf die Sommerferien, weil ich mit meinen Eltern im Juli…reise.

a)an die Bundesrepublik b)auf die Bundesrepublik c)in die Bundesrepublik d) ans BRD

6. Anna will Ärztin….,darum lernt sie in der Schule sehr fleissig Chemie.

a) wird b)geworden c)wurden d)werden

7. Das Gedicht von Heinrich Heine «Lorelei» gefällt mir so, dass ich es gern auswendig…habe.

a) lernte b)lernen c)gelernt d)gelernen

8. Ich trinke besonders gern…Kaffee.

a) schwarzer b) schwarzen c) schwarze d)schwarz

9. Wir gratulieren ihm …dem Geburtstag.

a)auf b)zu c)für d)zum

10…ihr Deutsch sprechen?

a)könnt b)können c)konnt d)kann

11. Bei …Wetter können wir eine schöne Wanderung machen.

a)guten b)gutem c)gutes d)gute

12. Dieter schreibt …Opa einen langen Brief.

a) seine b)seinen c)seinem d)seiner

13.  Du … immer mein Lehrbuch.

a)nehmt b)nimmst c)nahm d)nimmt

14. Ich kaufe ein …Kleid.

a)rotes b)rote c)roten d)rot

15. Die …, die in der Schweiz produziert werden, kosten sehr viel Geld.

a)Stunden b)Uhren c)Zeiten d)Zeit

16. Da hast du ja wirklich Glück gehabt, dass du diese Stelle als Sekräterin …hast.

a)bekommst b)bekommt c)bekommen d)bekam

17. Ein Vorteil bei …Arbeit ist, dass ich ganz gut verdiene.

a)meiner b)meine c)meinem d)meinen

18. Die Russischlehrerin bringt unsere Kontrollhefte und legt sie….Tisch

a)auf dem b)auf des c)an dem d) auf den

19. Oljas deutsche Freundin Sandra schrieb in ihrer Ansichtskarte von der Ostsee, dass sie die Ferien toll…

a)verbrachtete b) verbrachte c) verbringte d) verbringst

20. Markus mag Orangensaft viel…Cola.

a)gern wie b) gerner als c) lieber wie d)lieber als

Письмо (40 Минут)

Количество баллов – 60

Напишите письмо своей подруге/своему другу из Германии, в котором Вы подробно расскажите о том, как Вы провели летние каникулы (минимально 15 предложений). Не забудьте указать дату написания письма, а также подберите соответствующее обращение к ней/к нему.

                                       

Leseverstehen ( 30 Minuten)

        Количество баллов-20

Прочитайте внимательно текст и выполните задания после текста!

                                      Die Deutschen essen alles auf

Was sagen junge Leute aus den USA, Griechenland und Japan über die deutschen Ess- und  Trinkgewohnheiten? «Alles ist sehr geordnet. Die Essenszeiten, die Speisen und ihre Abfolge varieren sehr wenig», meint eine Griechin. «Die Hauptmahlzeit in Deutschland ist das warme Mittagessen mit Fleisch, Salat und Beilagen. Das sind meist Kartoffeln, Nudeln und manchmal Reis. Gemüse kommt relativ selten auf den Tisch». Den Fleischkonsum finden sie sehr hoch. «In den USA gibt es mehr vegitarisches Essen. Es ist schick, Vegetarier zu sein».

«In Japan isst man mehr Fleisch , und man seviert alle Gerichte auf einmal, in Deutschland nacheinander. In Japan isst man viele verschiedene Gerichte, pro Person fünf oder sechs. In Deutschland gibt es weniger».

Das kalte Abendessen, so zwischen 18 und 20 Uhr, finden sie typisch deutsch. In ihren Heimatländern ist das warme Abendessen wichtiger als das Mittagessen, und in Japan gibt es keine strikte Trennung in warme und kalte Mahlzeiten. Das deutsche Frühstück finden die Griechen gut, weil sie normalerweise nur Kaffee trinken. Die Japaner und US-Amerikaner finden es langweilig, weil es immer aus Brot oder Brötchen, Butter, Marmelade, Wurst oder Käse besteht.

Zu den deutschen Tischsitten meint die Japanerin: «Die Deutschen essen grosse Stücke, gestikulieren beim Essen, lassen Nichts auf dem Teller übrig und essen alles auf». Japanisches Essen finden sie ästhetischer, weil man nicht nur mit dem Mund, sondern auch mit den Augen isst. Die Deutschen geniessen das Essen ihrer Meinung nach nicht richtig, und die Mahlzeiten sind relativ kurz. An Sonn-und Feiertagen essen die Deutschen aber oft sehr gut. In Deutschland geht man weniger ins Restaurant. «Ich glaube, die Amerikaner gehen dreimal in der Woche essen. Das kann auch zu McDonalds sein. Wenn ein Deutscher essen geht, geht er einmal in 14 Tagen oder einmal pro Woche richtig essen, wahrscheinlich, weil die Preise sehr hoch sind ». Bei den Trinkgewohnheiten fällt den Interviewten auf, dass man in Deutschland mehr Alkohol als in ihren Heimatländern trinkt und zwar nicht nur zum Essen. «Die Gewohnheit, einfach zu trinken, ist bei den Griechen unbekannt. Durst mit Bier zu löschen, hat Eindruck auf mich gemacht. In Griechenland trinkt man da Wasser ».Und die Japanerin meint: «Vielleicht gehört Bier in Deutschland überhaupt nicht zu Alkohol».

Напишите после каждого предложения, верно (richtig) или неверно (falsch) его содержание, т. е. соответствует ли оно тексту!

1. Die Jugendlichen aus der Türkei sagen ihre Meinungen über die deutschen Essgewohnheiten.____

2. Die Essenszeit bei den Deutschen ist geordnet._____

3. Eine Griechin findet, dass die Abfolge der Speisen bei den Deutschen fast nicht variert ist._____

4. Die Deutschen essen zum Mittagessen immer warm.____

5. In Deutschland isst man viel Gemüse zum Mittagessen.___

6. Die Deutschen mögen Fleisch.____

7. Die Amerikaner finden vegitarisches Essen besonders gut.____

8. Man isst in Japan fast kein Fleisch.____

9. In Amerika serviert  man alle  Gerichte auf einmal.____

10.Um 18 Uhr essen die Deutschen kalt.____

11.Das warme Abendessen ist in Japan  sehr wichtig.______

12.Die Griechen trinken nur Kaffee zum Frühstück.____

13.Die Japaner essen Brot, Butter, Marmelade, Wurst zum Frühstück.___

14. Die Deutschen gestikulieren beim Essen.____

15.Die Mahlzeiten der Deutschen sind relativ lang.____

16.An Feiertagen essen die Deutschen auch nicht richtig.____

17.Die Deutschen gehen ins Restaurant so oft wie die Amerikaner._____

18.Die Trinkgewohnheiten in allen Ländern sind gleich.____

19.Die Deutschen gehen ins Restaurant einmal pro Woche.____  

20.Die Griechen trinken Alkohol weniger als die Deutschen._____

                                    Для учителя!      Ключи

Лексико-грамматическое задание                                          Чтение

1.с        1.F

2.d        2.R

3.a        3.R

4.b        4.R

5.c        5.F

6.d        6. R

7.c        7. R

8.b        8.F

9.b        9. F

10.a        10.R

11.b        11. R

12.c        12.R

13.b        13. F

14.a        14. R

15.b        15. F

16.c        16.F

17.a        17.F

18.d        18.F

19.b        19.R

20.d        20.R


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Речевой материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7 лет по теме «Инструменты: какие они бывают?»

Формирование лексико-грамматического строя речи – одна из ведущих коррекционно-развивающих задач в структуре целеполагания коррекционных мероприятий учителем-логоп...

Презентация по теме I love food (тренировка лексики по теме, отработка лексико-грамматического материала (специальные вопросы в Present Simple и Progressive)

Данная презентация разработана для преподавателей английского языка в 6 классах. Идет отработка лексики по теме "I love food" и употребления специальных вопросов в Present Simple/Progressive...

Лексико- грамматический раздаточный материал 2 класс

Карточки по коррекции письменной речи учащихся....

Практический материал: Альбом «Использование устного народного творчества для формирования лексико-грамматических категорий»

У дошкольников с общим недоразвитием речи изначально бедный словарный запас, не сформирована грамматическая система. Знакомясь с произведениями устного народного творчества, мы отметили, чт...

Тест на проверку усвоения лексико-грамматического материала

Тест на проверку усвоения лексико-грамматического материала...

Материал для лексико-грамматического тестирования учащихся 5 класса (УМК "Английский язык 5" авторы И.Н. Верещагина и пр. авторы

Сборник тестов составлен по мере прохождения учащимися программы 5 класса для школ с углубленным изучением английского языка. Каждый тест соответствует уроку учебника и имеет 11 вопросов...

Обобщение лексико-грамматического материала в 5 классе

Задания позволяют проверить уровень сформированности лексико- грамматических навыков у учеников 5 класса по учебнику В.П. Кузовлева по следующим темам:Have/has, Притяжательные, количественные, указате...