Разработка по немецкому языку по теме "Стили музыки"
методическая разработка по немецкому языку (11 класс) по теме

Die Musik

Phonetische Übung:

das Heavymetal                 das Keyboard

der Jazz                              die Klarinette

die Klassik                         das Klavier

der Pop                               der Kontrabass

der Rap                               das Saxophon

der Rock                             die Trommel

die Volksmusik                  die Geige

die Diskomusik                  die Harfe

die Technomusik                die Gitarre

Welches Wort passt nicht zur logischen Reihe? 

1. die Technomusik, der Rock, die Gitarre, der Jazz, der Rap
2. die Harfe, die Trompete, das Klavier, die Geige, das Heavymetal
3. der Sänger, der Bariton, der Bass, der Sopran, der Alt
4. das Lied, der Komponist, die Sonate, die Quintette, die Ouvertüre
5. komponieren, musizieren, promovieren, dirigieren, präsentieren

Schildern Sie eine Situation. Gebrauchen Sie folgende Wörter:

sich auskennen in D, bewegen, im Unterschied zu D, beliebt, der/die Sänger/in, das Programmangebot, das Konzert, das Musikstück, die Musikrichting

Die Musik

Phonetische Übung:

das Heavymetal                 das Keyboard

der Jazz                              die Klarinette

die Klassik                         das Klavier

der Pop                               der Kontrabass

der Rap                               das Saxophon

der Rock                             die Trommel

die Volksmusik                  die Geige

die Diskomusik                  die Harfe

die Technomusik                die Gitarre

Welches Wort passt nicht zur logischen Reihe? 

6. die Technomusik, der Rock, die Gitarre, der Jazz, der Rap
7. die Harfe, die Trompete, das Klavier, die Geige, das Heavymetal
8. der Sänger, der Bariton, der Bass, der Sopran, der Alt
9. das Lied, der Komponist, die Sonate, die Quintette, die Ouvertüre
10. komponieren, musizieren, promovieren, dirigieren, präsentieren

Schildern Sie eine Situation. Gebrauchen Sie folgende Wörter:

sich auskennen in D, bewegen, im Unterschied zu D, beliebt, der/die Sänger/in, das Programmangebot, das Konzert, das Musikstück, die Musikrichting

Eine Sprache, die jeder versteht

Fast alle Befragungen zeigen, dass an erster Stelle für die Jugendlichen Musik hören als Lieblingsbeschäftigung steht. Die Geschmäcke sind unterschiedlich: Heavymetal, Punk-Musik, Techno, Hip-Hop, Rock, romantische Musik. Kurz gesagt, wird Pop-Musik bevorzugt, aber auch klassische Musik macht den Jugendlichen Spaß.

Lesen Sie einige Meinungen dazu. Wem stimmen Sie bei?

Anna: Einige streiten, welche Musik besser ist: Pop-Musik oder klassische Musik. Was mich angeht, bin ich der Meinung, dass die klassische Musik im Vergleich zur Pop-Musik nie aus der Mode kommt. Viele klassische Musikwerke sind schon Jahrhunderte alt, doch bleiben sie auch heute jung und begeistern die Menschen. Meiner Meinung nach drückt gerade die klassische Musik die menschliche Gefühle besonders wahrheitsgetreun aus. Sie lässt mich niemals kalt und macht Stimmung. Darum besuche ich oft Konzerte der klassischen Musik. Meine Lieblingskomponisten sind Wolfgang Amadeus Mozart und Ludwig van Beethoven.

Julia: Ich kann mir mein Leben ohne klassische Musik nicht vorstellen. Ich sammle Kassetten und Schallplatten mit der klassischen Musik, und in meiner Freizeit höre ich gern die Musik meiner Lieblingskomponisten: Ludwig van Beethoven, Johann Sebastian Bach, Wolfgang Amadeus Mozart, Pjotr Tschaikowski.

Aber ich mag besonders das Musikwerk von Antonio Vivaldi „Die Jahreszeiten“. Und aus dem Musikwerk gefällt mir besonders der Teil „Der Sommer“. Wenn ich dieses Stück höre, scheint es mir, dass ich frühmorgens im Walde oder auf der Wiese bin. Schön blitzen die ersten Sonnenstrahlen. Wie Diamanten funkeln die Tautropfen im Grase. Ein sanfter Wind trägt das Trillern und Schlagen der Nachtigall. Die Natur ist bezaubernd schön! Alles umher scheint zu jauchzen und zu jubeln. Alles erfreut: das Singen der Vögel, das Blühen der Pflanzen, das Jagen der schneeweißen Wolken, das Brausen des Windes. Man hört eine sonderbare Musik. Dieses Bild erscheint vor meinen Augen, wenn ich Vivaldis Musikstück „Der Sommer“ höre. Diese Musik lässt mich tiefer die Natur empfinden.

Emma: Ich habe Musik leidenschaftlich gern: klassische und Folklore, auch Pop-Musik. Aber ich bin der Meinung, dass Musik nicht nur Spaß machen kann. Sie kann auch zur Völkerverständigung beitragen und sogar mehr als jedes Wort. Ich gehöre zum Klezmer-Ensemble „Halake“ aus Leverkusen. Wir spielen jüdische Folklore, sogenannte Klezmer-Musik. Keine andere Musik kann so tiefe Gefühle ausdrücken wie diese Lieder. Sie machen den Leuten viel Freude. Das beweist auch unsere Konzertreise nach Israel. Als unsere Zuhörer die Musik ihrer Kindheit hörten, wören sie tief bewegt / aufgeregt. Viele begannen zu tanzen,  andere weinten. Nach dem Konzert kamen viele Zuhörer zu uns und wollten mit uns reden. Der Höhepunkt unserer Konzertreise war eine jüdische Hochzeit, wo wir jüdische Musik spielten.

Martin: In meiner Freizeit gehe ich oft in die Disko, um zu tanzen und meine Lieblingsmusik zu hören. Ich finde Hip-Hop-Musik Klasse. In den Neunziger ist diese Musik überall aktuell und lässt die Jugendlichen nicht los. Diese Musik ist elektronisch, Texte werden mehr gesprochen als gesungen. Musik mit Computern und viel Elektronik – das ist phantastisch. Ich meine, nur mit elektronischen Instrumenten kann man solche emotionale Musik spielen. „Die Fantastischen Vier“ und Blümchen finde ich toll.

Denise: Ich höre auch gern Pop-Musik. Aber ich mag romantischen Melodien und gute Stimmen. Besonders gefällt mir die Gruppe „Pur“. Ihre tollen Lieder stehen an der Spitze. Denn es geht in ihren Liedern um Gefühle. Und die Liebe ist Weltthema. Das ist eine Sprache, die jeder versteht, die schön und emotional ist.

Heike: Ich singe wahnsinnig gern. Seit sieben Jahren bin ich im Chor des Ruhrgymnasiums. Wir singen klassische und moderne Musik: den „Messias“ von Georg Friedrich Händel oder Stücke von Beatles. Die Musik macht mein Leben schöner und interessanter. Das beste ist aber die Gemeinschaft unter uns 50 Leuten. Wir alle sind gute Freunde und verbringen unsere Freizeit gern zusammen.

Barbara: Ich höre viele verschiedene Richtungen und Stile in der Musik. Das können die Charts / Pop-Musik genausogut wie Opern oder Musicals sein. Aus den aktuellen Charts gefallen mir besonders „Show me the way“ von „Mr.President“ und „Streamline“ von „Newton“. Von den deutschen Gruppen mag ich besonders die Mädchengruppe „Tic, Tac, Toe“. Denn sie singen viele Lieder, die besonders Mädchen betreffen. Aus den Opern- und Musicalwelt gefallen mir Mozarts Opern, z.B. „Die Zauberflöte“ und „Don Giovanni“. Von den verschiedenen Musicals gefällt mir „Die Westside Story“ von Leonard Bernstein am besten. Dass ich so viele verschiedene Musikarten mag, kommt vielleicht daher, dass ich gerne singe und in einer „Jazzdancegruppe“ mittanze. So ist meine Freizeitgestaltung für mich kein Problem.

Aufgaben:

1. Einige Jugendliche interessieren sich für klassische Musik, einige für Volksmusik, einige für Pop-Musik. Stellen Sie fest, wer sich für welche Musik interessiert.

2. Wie erklären die Jugendlichen, welche Rolle die Musik in ihrem Leben spielt?Bestimmen Sie, was zusammengehört.

3. Sich für Musik interessieren bedeutet nicht nur Musik hören. Einige Jugendliche singen selbst, tanzen, machen Musik. Worin kommt das Interesse dieser Jugendlichen für Musik zum Ausdruck?

____________ singt gern und tanzt in einer „Jazzdancegruppe“.

____________ singt im Klezmer-Ensemble „Halake“ jüdische Folklore.

____________ geht in die Disko, um zu tanzen und Lieblingsmusik zu hören.

____________ singt leidenschaftlich gern im Chor des Ruhrgymnasiums.

____________ besucht Konzerte der klassischen Musik.

____________ sammelt Kassetten und Schallplatten mit der klassischen Musik.

____________ begeistert sich für die Gruppe „Pur“.

4. Finden Sie in den Aussagen Argumente, die beweisen, dass

0. die klassische Musik uns tiefer die Natur empfinden lässt.
1. die klassische Musik nie aus der Mode kommt.
2. die Volksmusik / Folklore zur Völkerverständigung beitragen kann.
3. die Hip-Hop-Musik Klasse ist.
4. das Singen große Freude bereiten kann.
5. die Musik von großen Komponisten beliebt ist.
6. die romantische Musik allen Menschen verständlich ist.

5. Vergleichen Sie die Aussagen und stellen Sie fest, wessen Verhalten zur Musik was Gemeinsames hat.
6. Wessen Gedanken über Musik gefallen Ihnen, weil sie mit Ihrem Verhalten zur Musik zusammenfallen.

- Ich stimme ... bei.   - Mir gefallen Gedanken über Musik von ... .    - Ich bin mit ... einverstanden.

7. Welche Musik: klassische oder Unterhaltungsmusik macht Ihnen Spaß? Welche Komponisten, welche Musikgruppen gefallen Ihnen? Welches Musikwerk ist Ihr Lieblingsmusikwerk?

das Heavymetal; der Jazz; der Pop; der Rap; der Rock; die Volksmusik; die Folklore; die Technimusik;

das Keyboard; die Klarinette; das Klavier; der Kontrabass; das Saxophon; die Trompete; die Geige; die Trommel; die Harfe; die Gitarre;

das Musikinstrument; die Musikrichtung; das Musikstück; das Musikwerk;

die Sonate; die Ouvertüre; die Quintette; das Choralvorspiel; die Serenade; die Synphonie;

der Komponist; die / der Lieblingssänger/in;

sich auskennen in D; sich (D) vorstellen; achten auf Akk; beitragen D;

im Unterschied zu D; Wert geben; aus der Mode kommen

komponieren; dirigieren; musizieren; präsentieren;

hervorrufen; bewegen; bevorzugen; begeistern; ausdrücken; empfinden; aufregen; prägen

was mich angeht; ich bin der Meinung;

das Heavymetal; der Jazz; der Pop; der Rap; der Rock; die Volksmusik; die Folklore; die Technimusik;

das Keyboard; die Klarinette; das Klavier; der Kontrabass; das Saxophon; die Trompete; die Geige; die Trommel; die Harfe; die Gitarre;

das Musikinstrument; die Musikrichtung; das Musikstück; das Musikwerk;

die Sonate; die Ouvertüre; die Quintette; das Choralvorspiel; die Serenade; die Synphonie;

der Komponist; die / der Lieblingssänger/in;

sich auskennen in D; sich (D) vorstellen; achten auf Akk; beitragen D;

im Unterschied zu D; Wert geben; aus der Mode kommen

komponieren; dirigieren; musizieren; präsentieren;

hervorrufen; bewegen; bevorzugen; begeistern; ausdrücken; empfinden; aufregen; prägen

was mich angeht; ich bin der Meinung;

das Heavymetal; der Jazz; der Pop; der Rap; der Rock; die Volksmusik; die Folklore; die Technimusik;

das Keyboard; die Klarinette; das Klavier; der Kontrabass; das Saxophon; die Trompete; die Geige; die Trommel; die Harfe; die Gitarre;

das Musikinstrument; die Musikrichtung; das Musikstück; das Musikwerk;

die Sonate; die Ouvertüre; die Quintette; das Choralvorspiel; die Serenade; die Synphonie;

der Komponist; die / der Lieblingssänger/in;

sich auskennen in D; sich (D) vorstellen; achten auf Akk; beitragen D;

im Unterschied zu D; Wert geben; aus der Mode kommen

komponieren; dirigieren; musizieren; präsentieren;

hervorrufen; bewegen; bevorzugen; begeistern; ausdrücken; empfinden; aufregen; prägen

was mich angeht; ich bin der Meinung;

das Heavymetal; der Jazz; der Pop; der Rap; der Rock; die Volksmusik; die Folklore; die Technimusik;

das Keyboard; die Klarinette; das Klavier; der Kontrabass; das Saxophon; die Trompete; die Geige; die Trommel; die Harfe; die Gitarre;

das Musikinstrument; die Musikrichtung; das Musikstück; das Musikwerk;

die Sonate; die Ouvertüre; die Quintette; das Choralvorspiel; die Serenade; die Synphonie;

der Komponist; die / der Lieblingssänger/in;

sich auskennen in D; sich (D) vorstellen; achten auf Akk; beitragen D;

im Unterschied zu D; Wert geben; aus der Mode kommen

komponieren; dirigieren; musizieren; präsentieren;

hervorrufen; bewegen; bevorzugen; begeistern; ausdrücken; empfinden; aufregen; prägen

was mich angeht; ich bin der Meinung;