Исследовательская работа на тему"Иностранный язык в профессии медицинского работника"
статья по немецкому языку на тему

В. М. Бехтерев говорил: "Если больному после беседы с врачом не становится легче, это - не врач". Эту своеобразную заповедь: "Не навреди словом!" не следует забывать всем медицинским работникам. Со студенческой скамьи будущие менеджеры и администраторы, равно как и специалисты среднего звена должны помнить, что они не только оказывают медицинскую помощь или следят за качеством ее выполнения, но и обязаны окружить больного человека заботой, дружеским вниманием, пониманием, научиться состраданию и сопереживанию.
Именно поэтому я как преподаватель иностранных языков решила значительно расширить преподавание немецкого языка не только через разнообразные формы воспитательной работы со студентами, но и непосредственно на занятиях иностранным языком, предлагая студентам темы для дискуссий и учебный тематический материал, опирающийся на проблемы «Иностранный язык в профессии медицинского работника», который помогает понять свою будущую профессию и одновременно освоить иностранный язык. Обсуждение деонтологических проблем начинается с одной из первых учебных тем “Клятва Гиппократа”. Студентам предлагается прочитать и перевести текст на немецком языке(вариант клятвы Гиппократа, принимаемой в  Германии). Далее детально обсуждаются все положения клятвы. Больше всего споров возникает при постановке вопроса “Современна ли клятва Гиппократа сегодня?” Как показывает практика проведения подобных занятий в нашем колледже, они значительно облегчают процесс психологической адаптации студентов к особенностям своей будущей профессии, помогают осознать важность и значимость тех принципов, которые были заложены сотни лет назад, но не потеряли ни своей ценности, ни своей актуальности.
Не менее важным является включение в преподавания иностранных языков тем, связанных с историей медицины в целом и сестринского дела, в частности. Особенности личности медицинского работника обсуждаются на материале биографии Флоренс Найтингейл, человека всецело посвятившего свою жизнь спасению раненых и больных. В этот тематический блок можно включать большое количество текстов, описывающих биографии знаменитых врачей и ученых. Основной акцент должен быть сделан не на их достижения в области медицины или организации здравоохранение, а на их беззаветное служение своему делу, отношению к работе, пациентам, личностным качествам и характеристикам. Преподаватели иностранных языков сотрудничают с преподавателями истории медицины и фармации. Мы смогли синхронизировать изучение истории медицины определенных исторических с курсом история медицины и провести совместные конференции или дискуссии.Следующей темой, отражающей современное состояние отношений как между медицинскими работниками, так врачами и пациентами, является тема “Принципы медицинской этики”, Занятия-дискуссии, мини конференции, позволяют научить студентов аргументировано объяснять плюсы и минусы медицинской профессии, находить положительные моменты в тех трудностях, с которыми сталкивается медицинский работник, положительно воспринимать отрицательные аспекты профессии, объективно оценивать свои возможности в достижении поставленных карьерных задач. Для того чтобы лучше подготовить студентов к их будущей профессии, показать как бороться с тем стрессом, который возникает при работе с пациентами, они должны научиться понимать, что есть стресс и как с ним справляться. Хорошо зарекомендовали себя внутригрупповые и межгрупповые конференции на темы: “Стресс и его причины", "Значение стресса в работе медика", "Частные вопросы психологии больных с определенными заболеваниями”.
Целью таких конференций и семинаров является ознакомление студентов с наиболее сложными случаями, встречающимися в клинической практике, возможными изменениями, происходящими в психике пациентов при различных заболеваниях: хирургических, онкологических, кожных, эндокринных и т. д. Кафедра собрала достаточное количество учебного материала на английском языке, что позволяет проводить не только регулярные тематические занятия, но и предлагать студентам статьи для написания рефератов. После завершения изучения этого тематического блока студенты подготавливаются к работе с самыми различными пациентами, учатся определять возможный тип реагирования личности на болезнь ещё до объявления пациенту диагноза.

В чем заключается успех современного медработника?

Медработник должен быть профессионалом в своей области, постоянно совершенствовать знания в методах лечения болезней. Прогресс не стоит на месте, появляется новая современная аппаратура, на которой необходимо уметь работать. Также важный навык медперсонала – умение хранить врачебную тайну.

В настоящее время дефицит врачей в России составляет около 30%, а существует высокая загруженность медработников. Карьерный рост врача связан, прежде всего, с повышением уровня его профессионализма. Именно это позволяет трудоустроиться на высокооплачиваемые должности в более престижные медицинские учреждения и успешно заниматься частной практикой. Возможен также карьерный рост по административной линии (например, стать главврачом стационара), предпринимательство (открытие собственного врачебного кабинета), основание бизнеса в сфере медицинских услуг. Некоторые врачи связывают карьерный рост с работой в зарубежных странах, но это, как правило, требует дополнительной подготовки, хотя бы краткосрочного обучения за рубежом и, уверенного знания иностранного языка.