Урок по теме "В деревне тоже есть много интересного"
план-конспект урока (немецкий язык, 7 класс) по теме

Тема : «В деревне тоже много интересного»

Цели урока:

1. Практическая цель: совершенствовать речевые навыки, закрепить и автоматизировать лексику и речевые образцы.

2. Образовательная цель: прививать интерес к изучению иностранного языка.

3. Воспитательная цель: воспитывать учащихся в духе коллективизма, взаимопомощи и уважения друг к другу.

Задачи урока: 1. Систематизировать знания учащихся в употреблении лексики по темам «Домашний скот», «Птица», «Сельскохозяйственные машины», «Сельскохозяйственные работы».

2. Учить воспринимать на слух иноязычную речь.

3. Учить читать с полным пониманием основного содержания, осуществляя поиск заданной информации.

4. Совершенствовать умение вести диалог- расспрос (односторонний).

5. Развивать навыки и умения монологической речи.

Оснащение: аудиозаписи, компьютер, учебник.

Тип урока: комбинированный

Метод обучения: коммуникативный

Начало урока.

1. Орг. момент. (1 слайд)

Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Zu uns kommen viele Gäste. Welche Laune habt ihr heute? Warum? Um diese Frage zu beantworten, gebrauchen wir weil- Sätze. Z.B. Ich habe gute Laune, weil viele Gäste zu uns kommen. Und du? Warum? Gebraucht dieses Schema zu Hilfe. (2 слайд)

2. Целевая установка.

Also, in guter Laune beginnen wir unsere Stunde. Lest diese Sätze laut und sagt zu welchem Thema gehören sie. (3 слайд)   Stimmt, diese Assoziationen haben wir mit dem Thema: „Auf dem Lande gibt es viel Interessantes“. Hört den Plan unserer Stunde. Zuerst wiederholen wir den Wortschatz, dann sprechen wir über deutsche und russische Dörfer, dann vergleichen wir das Leben auf dem Lande und in der Stadt, dann kontrolliere ich die Hausaufgaben und ihr erzählt über eure Dörfer und am Ende der Stunde versuchen wir über das Dorf in der Zukunft zu sprechen.

2. Систематизация лексики.

1. Also, was fällt euch ein, wenn ihr das Wort “Auf dem Lande” hört. (4 слайд)

2. Jetzt wiederholen wir die Wörter zum Thema „Das Vieh“. Hier gibt es viele Buchstaben und hier versteckt man 6 Wörter. Findet sie. ( 5 слайд)

 3. Jetzt wiederholen wir die Wörter  zum Thema: „ Das Geflügel“. Ratet, welche Geflügel hier sind. (6 слайд)

h- u- n- h

h- n- n- a

a- g- s- n

n- e- e- t

4. Welche Maschinen erleichtern den Bauern die Arbeit auf dem Lande? (7 слайд)

Setzt die passenden Wörter ein!

1. Der Traktor…           a) bringt die Saat auf das Feld.

2. Der Pflug …        b) zieht die landwirtschaftliche Gerate zur Bearbeitung des Bodens.

3. Die Sämaschine …c) mäht Getreide und drischt es gleich.  

4.  Der Mahdrescher…  d) bearbeitet den Boden.

5. Jetzt wiederholen wir die Wörter  zum Thema: „Landwirtschaftlichen Arbeiten“. Wir spielen „Auktion“. Wer nennt mehr Wörter zu diesem Thema? (8 слайд)

6. Was machen die Bauern im Frühling? Im Herbst? Das ganze Jahr?

7. Wie helfen die Kinder den Bauern auf dem Lande? Was machen sie?

8. Welches Wort passt nicht in die logische Reihe? (9 слайд)

a) die Kuh, das Schwein, das Huhn, die Ziege.

b) säen, pflügen, pflanzen, wandern.

c) das Huhn, die Ente, das Schaf, die Gans.

d) der Mähdrescher, das Schwein, die Sämaschine, der Pflug.

Физкультминутка.

Steht auf! Hebt die Hände! Senkt die Hände! Hebt die linke Hand! Hebt die rechte Hand! Klatscht in die Hände! Senkt die Hände! Klatscht in die Hände! Setzt euch!

Обучение чтению с полным пониманием основного содержания.

1) Also, wir haben sehr viel über das deutsche Dorf gelesen und gesprochen, nicht wahr? (10 слайд)

Wie war das deutsche Dorf früher? Wie lebten hier die Bauern?

Wie ist das deutsche Dorf jetzt? Ist es mechanisiert und industrialisiert? (11 слайд)

2) Lest die Sätze, bestimmt von welchem Dorf die Rede ist. Arbeitet in Gruppen. Ich gebe für diese Arbeit 2 Minuten. Ist die Aufgabe klar? (12 слайд)

Lest die Sätze über das alte deutsche Dorf.

Lest die Sätze über das heutige Dorf.

a) Die meisten Bauern haben kein Geflügel mehr.

b) Wagen und Geräte standen unter einem Dach.

c) Viele Bauern erzeugen auf  ihren Höfen nur bestimmte Produkte wie Korn oder Gemüse.

d) Durch die Landmaschinen werden alle Feldarbeiten erleichtert.

e) Manche Bauern treiben Viehzucht.

f) Alle- auch die Kinder- arbeiteten auf dem Hof.

g) Die Arbeit war oft schwer, weil man noch wenige Maschinen hatte.

h) Die Bauern lebten auf Höfen, wo alles unter einem Dach war.

Обучение аудированию.

1. Hort ein Interview mit einem Madchen. (11 Слайд)

Die 1. Aufgabe: Wo wohnt das Madchen? In der Stadt oder auf dem Lande?

Die 2. Aufgabe. Hort den Auszug noch einmal und sagt, welche  und wie viele Tiere Elke hat. (12 слайд)

Funf Ferkel

Drei Kaninchen

Drei Igel

Elf Katzen

Sechs Kaninchen

Vogel.

Обучение одностороннему диалогу- расспросу.

1. Also, welche Unterschiede hat das Leben auf dem Lande und in der Stadt? Zuerst die Meinung des bekannten deutschen Dichters Max Bolliger. Schlagt die Bucher auf! S.116, Ub. 1.

Hier gibt es die unbekannten Worter. Hort zu und sprecht mir nach!

2. Hort das Gedicht zu, beachtet die Intonation und die Aussprache.

3. Jetzt lest das Gedicht laut. Jeder liest einen Satz.

4. Jetzt lest die Satze, wo der Dichter das Leben in der Stadt beschreibt.

5. Lest die Satze, wo der Dichter das Leben auf dem Lande beschreibt.

6. Welche Vorteile und Nachteile hat das Leben auf dem Lande? Gebraucht dabei folgende Wortgruppen. (13 слайд)

Viele Haustiere

Nahe zur Natur

Fruhes Aufstehen

Schwere Arbeit

Wunderschone Gegend

Frische Luft

7.  Wo mochtet ihr wohnen? Auf dem Lande oder in der Stadt? Also, uber den Geschmack lasst sich  nicht streiten.

 8. Jetzt spielen wir. Wir teilen uns in zwei Gruppen. Ihr seid Stadtkinder, ihr stellt die Fragen. Ihr seid Dorfkinder, ihr sollt diese Fragen beantworten. Gebraucht den Plan zu Hilfe. (14 слайд)

Plan

1. Die Gegend

2. Die Natur

3. Das Vieh

4. Das Geflugel

5. Die Maschinen

6. Die Arbeit

7. Die Hilfe

Обучение монологическому высказыванию по теме «Моя деревня».

1. Also, wir haben sehr viel uber das Leben im deutschen Dorf erfahren. In Russland gibt es viele weltbekannten Dorfer, nicht wahr? Welche? (15 слайд- 17 Слайд)

- Chochloma

Wo liegt dieses Dorf?

Was machen hier die Bauern?

Welche Farben gebrauchen sie?

Gshel (18  -20 слайд)

Palech (21 – 22 слайд)

2. In Mordowija gibt es auch bekannte Dorfer. Z. B. Baevo. (23- 25 слайд)

Hier wurde der bekannte mordwinische Bildhauer Stepan Ersja geboren. In Baevo befindet sich sein Museum. Hier sind seine Werke. Wer war in diesem Dorf? Ich rate euch, dieses Dorf zu besuchen. (26 слайд)

Das Dorf Kotschelaevo ist auch weltbekannt. Hier wurde der bekannte mordwinische Maler Sjtschkow geboren. Hier sind seine Werke. Wer hat uber dieses Dorf etwas gehort? Dieses Dorf liegt in einer malerischen Gegend, am Fluss Mokscha.

Das Dorf Podlesnaja- Tavla ist durch die Handarbeit auch bekannt. (27 слайд)

3. Habt ihr Dorfer? Wer kann uber sein Dorf erzahlen? (28 слайд)

Тренировать в употребление будущего времени.

1. Jetzt versuchen wir uber das Dorf in der Zukunft zu sprechen. Folgende Fragen helfen uns. Vergesst nicht, auf die Worter eurer Partner zu reagieren. (29 слайд)

Заключительный этап.

А) домашнее задание

Б) подведение итогов