Урок по теме "Самая маленькая школа Германии"
план-конспект урока по немецкому языку (8 класс) по теме

МОУ Буерак – Поповская средняя общеобразовательная школа

                              Учитель: Леонтьева Е. А.  

2010 год

Тема: «Самая маленькая школа в Германии».

   Цели урока:  1) учить читать текст с извлечением необхо -                              димой информации и делать сообщение

                                 по вопросам к тексту;

                              2) активизировать словарь учащихся по теме

                                «Школа», развивать умения устной речи на

                                основе прочитанного;

                              3) расширять представление учащихся о

                                  стране изучаемого языка, кругозор уча –

                                  щихся.

 Что приготовить к уроку: листы с заданиями, текстами

                                      для чтения, вопросами, домашним

                                      заданием; презентацию к уроку;

                                     презентацию «Фризские острова» с

                                     музыкальным сопровождением ( с  Ин –

                                     тернета), таблички для лексической

                                     зарядки, «ладошки» для рефлексии,

                                     бейджики с именами учащихся,

                                     магниты.

ХОД УРОКА.

1. Начало урока. Приветствие. Беседа с дежурным.

   Guten Tag! Ich heiße Jelena Aleksejewna, ich führe heute die Deutschstunde durch.

    Wer hat heute Klassendienst? Wer fehlt? Welches Datum  ist heute?

   Wie ist die Laune, schlimm oder fein?

    Haben sie Kopfschmerzen oder nein?

    Sind Sie Faulpelze oder nein?

Also wir beginnen.

2. Сообщение темы и целей урока.

Unser Thema heißt „Die kleinste Schule in Deutschland“.

Wir sollen unsere Sprachkenntnisse bereichern und verbreiten.

   Was sollen Sie wissen und können?

(Wir sollen

Die Wörter zum Thema            neue Wörter in verschiedenen

„Schule“,                                    Situationen gebrauchen,

landeskundliche                       lesen und nacherzählen

Realien                                         können.)

wissen,

Das ist der Plan unserer Stunde. (слайд)

    3)Речевая зарядка. Активизация лексики по теме «Школа».

1. Mundgymnastik. Wiederholen  wir neue Wörter und Wortgruppen.  Machen Sie bitte das Assoziagramm  komplett! Was fällt Ihnen in die Köpfe, wenn Sie das Wort „Schule“ hören?

Schule

2.  Lesen Sie bitte die Sätze und wählen Sie die nötigen Wörter unten!

1)Das Schulsystem in Deutschland hat 3  …  .

2) Am Ende der Klasse 13 in Gymnasium machen die Schüler  …  .

3) …  umfasst gewöhnlich die Klassen 5 bis 10 und bereitet ihre Schüler auf die Berufswahl vor.

4) Das Lernen  …  ihm  …  .

5) Ich  …  mich mit allen Lehrern gut.

a) fällt … schwer;     b) das Abitur;     c) verstehe;

d) Stufe;     e) die Hauptschule

1 - d    ; 2 - b    ; 3 - e    ; 4 -  a   ; 5 - c    .

Tauschen Sie mit den Blättern aus und kontrollieren Sie die Aufgabe! Stellen Sie die Noten!

   4. Работа с текстом. Jetzt arbeiten wir mit den Texten.

     а). Повторение.

   Sie haben schon einige Texte über die Schule in Deutschland gelesen.

1. „Die Schule in Deutschland“;     c) „Emanuel und die Schule“;
2.  „Thesi und die Englischtante“;   d) „Schule ohne Stress“.

   Lesen Sie bitte folgende Sätze und schreiben Sie, aus welchen Texten diese Information ist.

   1   - d     ; 2   - a    ; 3   - c    ; 4   - b    ; 5   -  d   .

1. Es gibt hier keine Zeugnisse und kein Sitzenbleiben.
2. Wenn ein Schüler nach der Grundschule in ein Gymnasium kommt, so lernt er hier neun Jahre bis zur Klasse 13.
3. Mit der Lehrerin versteht sich Emanuel nicht besonders gut.
4. „Ich muss nun etwas machen, damit die anderen merken, dass ich nicht auf der Lehrerseite stehe“.
5. Auf dem Stundenplan stehen auch solche Fächer wie Religion, Werken, Gartenbau, Chor, Orchester und Malen.

Tauschen Sie bitte mit den Blättern aus und kontrollieren Sie die Aufgabe! Stellen Sie die Noten!

b).Чтение текста вслух. Es gibt in Deutschland eine ungewöhnliche Schule. Sie liegt auf den Friesischen Inseln. Wollen wir eine kleine Reise durch diese Inseln machen. (презентация).

Wollen wir den Text

„ Die kleinste Schule in Deutschland“ ( „Juma“) lesen!

с). Ответы на вопросы к тексту. Finden Sie bitte im Text folgende Information:

1) Wo liegt die Schule?

2) Wie groß ist die Schule?

3) Wie viele Schüler lernen in der Schule?

4) Wie viele Lehrer arbeiten in dieser Schule?

5) Wie sind die Klassenräume?

6) Hat die Schule viele Computer?

7) Welche Schulfächer unterrichtet man in der Schule?

8) Was ist das Besondere an dieser Schule?

 d). Пересказ по вопросам к тексту. Versuchen Sie bitte über die kleinste Schule in Deutschland mit Hilfe dieser Fragen zu erzählen!

  e).Мнения.

   1) War es interessant, über die kleinste Schule in Deutschland zu erfahren?

   2) Möchten Sie auf so einer Insel wohnen? Warum?

   3) Ist Ihnen die kleinste Schule in Ihrem Rayon bekannt?

   5. Подведение итогов урока. Результат.  Оценка.

   Was Neues haben Sie heute erfahren?

   Was wir wissen und können?

   Sie waren aktiv und brav!

   Die Noten sind folgende …  .

   6. Домашнее задание.

   Sie können die Hausaufgabe selbst wählen:

1. über die kleinste Schule in Deutschland erzählen;
2. Illustration zum Text malen und sie beschreiben;
3. über die kleinste Schule in unserem Rayon erzählen;
4. Information über die Friesischen Inseln in Internet finden und Ihren Mitschülern berichten.

7. Рефлексия.

Wie haben Sie sich in der Stunde gefühlt? ( schlecht, gut, so-la-la) Zeigen Sie bitte das!  (ладошки)

Ist die Laune schlimm oder fein?

Ich danke Sie für Ihre Arbeit.

Auf Wiedersehen!