Олимпиада по немецкому языку
методическая разработка по немецкому языку (9 класс) по теме

Grammatische und lexikalische Kompetenz

Ich freue mich … die Sommerferien.

1. auf                                            c) an
   von                                           d) für
   
   Er interessiert sich ... Sport nicht.
   Für                                           c) auf
   Über                                        d) mit
   
   Ich mache einen Sprachkurs, ...
   um Englisch zu besser lernen.
   um lernen Englisch zu besser.
   um Englisch besser lernen.

1. um Englisch besser zu lernen.
   
   Karl sagt, dass ...
   er dieses Buch schon gelesen hat.
   er hat  dieses Buch schon gelesen.
   hat er dieses Buch schon gelesen.

1. dieses Buch er schon gelesen hat.
   
   ... , baden wir im See.
   Wenn das Wetter ist im Sommer schön und warm
   Als das Wetter im Sommer schön und warm ist
   Als ist das Wetter im Sommer schön und warm

1. Wenn das Wetter im Sommer schön und warm ist
   
   Von mir liegt  ... Zeitung.
   einer                                        c) einen
   eine                                          d) ein
   
   Ich habe zu Hause ... interessantes Buch.
   ein                                            c) viele
   das                                           d) eines
   
   Wir hängen das Bild an ... Wand.
   den                                          c) die
   der                                           d) das
   
   Gehst du durch ... Garten nach Hause?
   diesem                                    c) dieses
   diesen                                    d) dieser
   

1.  Wie fühlt ... deine Mutter?
   dich                                          c) sich
   mich                                          d) uns

1.  Am Sonntag haben wir uns mit unseren Freunden ... .
   trafen                                       c) trifft
   getroffen                                  d) getrefft
   
    Ich habe diese Blumen für dich ... .
   gebringt                                               c) gebracht
   gebrochen                                            d) brachte

1.  Dr. Müller: „Was ... Ihnen?“

1. geht                                                     c) tut
2. fehlt                                                    d) möchte

2.  Sollen wir mit dem Auto fahren, oder ... gehen?

1. zu Hause                                              c) zu Fuβ
2. zu dritt                                                 d) zu spät

3.  Er arbeitet von früh bis spät. Das bedeutet:

1. Er arbeitet morgens.                            c) Er arbeitet sehr viel.
2. Er arbeitet abends.                               d) Er arbeitet wenig.

4.  Zucker ist süβ, eine Zitrone ist ... .

1. sauer                                                   c) bitter
2. salzig                                                  d) scharf

5.  Natürlich müssen die Schüler viele ... lernen.

1. Schulen                                               c) Unterricht
2. Zeit                                                     d) Fächer

6.  Darf ich mich ...? Mein Name ist Klein.

a) nennen                                                 c) heiβen

b) vorstellen                                            d) erklären

7.  Es ist weit von hier. Ich kann die S-Bahn ... .

a) fahren                                                 c) reisen

b) haben                                                  d) nehmen

8.  Das Tennisturnier ... in Düsseldorf ... .

1. kommt ... an                                     c) tritt ... auf

Leseverstehen

Lesen Sie den Text und machen Sie die Aufgaben nach dem Text!

Es geschah in der Metro

    Es war an einem heiβen Julitag. Ich ging in die Metro, um etwas Schatten zu suchen. Hier sah ich zwei Kinder, einen Jungen und ein Mädchen. Das Mädchen trug ein weiβes Kleidchen und braune Sandalen. Der Junge hatte ein leichtes Hemd und kurze Hosen an. Seine nackten Füβe waren staubbedeckt. Ich folgte ihnen.

    Sie gingen Hand in Hand weiter und schwatzten lustig miteinander. Als sie zur Metrosperre kamen, wandte sich der Angestellte zu dem Mädchen und sagte: „Du kannst durchgehen, aber du, mein Sohn, musst hier bleiben.“ – „Aber warum?“ fragte der Junge überrascht. „Du fragst warum? Weil du barfuβ bist und weil es verboten ist, so die Rolltreppe zu betreten. Sonnst kann leicht ein Unglück geschehen.“ – „Lassen Sie ihn bitte durch!“ bat das Mädchen. „Er ist ja gewohnt, barfuβ zu gehen.“ – „Das kann sein“ erwiderte der Angestellte. „Aber er darf nicht barfuβ zu gehen. Tritt jetzt zur Seite und steh den anderen Fahrgästen nicht im Wege.“ Die Kinder gingen zur Seite. Ich war gespannt: Was wird das Mädchen tun? Dann sah ich, dass es zu einem Entschluβ gekommen war. Das Mädchen winkte dem Jungen mit der Hand und ging zur Rolltreppe. Ich fuhr ihm nach. Es fuhr mit der Rolltreppe nach unten. Dann zog es seine Sandalen aus und stellte sie auf die Rolltreppe, die nach oben führte. Die Sandalen standen allein auf einer Stufe. Die anderen Fahrgäste wichen sie vorsichtig aus. Schlieβlich erreichen die Sandalen den Jungen, der am oberen Ende der Treppe stand. Er hob sie auf und zog sie an. Nach einigen Minuten war er schon auf dem Wege zu seiner Freundin.  

№1. Antworten Sie auf folgende Fragen:

1. Wie war der Julitag?

1. Er war sehr windig.
2. Er war regnerisch.
3. Er war sehr warm.
4. Er war ziemlich kalt.

2. Wo sah der Mann zwei Kinder?

1. Er sah sie in der Straβe.
2. Er sah sie im Park.
3. Er sah sie auf dem Platz.
4. Er sah sie in der Metro.

3. Was machten die Kinder?

1. Sie standen und sangen ein Lied.
2. Sie gingen und sprachen lustig miteinander.
3. Sie liefen durch die Straβe und weinten.
4. Sie spielten und lachten lustig.

4. Was hatte der Junge an den Füβen?

1. Er hatte Sommerschuhe an den Füβen.
2. Er hatte Stiefel.
3. Er hatte keine Schuhe.
4. Er hatte Socken.

5. Wer liess den Jungen nicht durchgehen?

1. Seine Freunde liessen ihn nicht durchgehen.
2. Die Lehrerin.
3. Der Angestellte.
4. Der Arzt.

6. Was durfte der Junge barfuβ nicht betreten?

1. Er durfte die Rolltreppe barfuβ nicht betreten.
2. Das Zimmer.
3. Den Klassenraum.
4. Das Theater.

7. Wem winkte das Mädchen?

1. Seinen Eltern.
2. Der Lehrerin.
3. Dem Schuldirektor.
4. Seinem Freund.

8. Womit fuhr das Mädchen nach unten?

1. Es fuhr mit dem Bus.
2. Es fuhr mit der Rolltreppe.
3. Es ging zu Fuβ.
4. Es fuhr mit dem Fahrrad.

9. Wohin stellte das Mädchen seine Sandalen?

1. Unter das Bett.
2. In den Schrank.
3. Auf die Rolltreppe.
4. In die Ecke.

10. Was machte der Junge mit den Sandalen?

1. Er hob sie auf und zog sie an.
2. Er nahm sie und gab dem Angestellten.
3. Er gab sie den Fahrgästen.
4. Er warf sie durch das Fenster hinaus.

№2. Was ist richtig? Was ist falsch?

1. Es war an einem warmen Junitag.
2. Der Junge hatte eine Jacke und dunkle Hosen an.
3. Die Kinder gingen und sprachen miteinander.
4. Das Mädchen war barfuβ.
5. Es ist verboten, die Rolltreppe barfuβ zu betreten.
6. Das Mädchen durfte durchgehen.
7. Es fuhr mit der Rolltreppe nach oben.
8. Die Sandalen standen auf  einem Stuhl.
9. Der Angestellte zog die Sandalen an.
10. Der Junge war auf dem Wege zu seiner Mutter.    

Ключи к заданиям

Задания по лексике и грамматике.

1. a                          11. b
2. a                          12. c
3. d                          13. b
4. a                          14. c
5. d                          15. c
6. b                          16. a
7. a                          17. d
8. c                          18. b
9. b                          19.d
10. c                          20. b

Задания по чтению.

№ 1.

1. c                   6. a
2. d                   7. d
3. b                   8. b
4. c                   9. c
5. c                  10. a

       № 2.

1. falsch                          6. richtig
2. falsch                          7. falsch
3. richtig                         8. falsch
4. falsch                          9. falsch
5. richtig                        10. falsch