Технологическая карта урока «World”
план-конспект занятия (7 класс)

Этап урока

Средства и задания

ФОУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика, УУД

1. Мотивация к учебной деятельности (2 мин)

Цели:

- Мотивировать учащихся к учебной деятельности

Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку. Проводит Ice-melting (I like… And you?)

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

УУД:

(Р) самоконтроль (учатся отличать верно выполненное задание от неверного)

(К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью

(П) формирование мыслительных оперций: анализ, сравнение, обобщение

2. Формулирование темы урока, постановка цели (3 мин)

Цели:

- Четко сформулировать тему и цель урока для создания ясной направленности учащихся.
- Установить связь между предыдущим и текущим материалом.

Мультимедийный проектор, мячик

Фронтальная

Организует подводящий к теме диалог, организует обсуждение («Какие страны мы сегодня посетим?»)

Отвечают на вопросы учителя, формулируют тему и задачи урока.

УУД

3. Изучение нового (10 мин)

Цель:

- Обеспечить усвоение нового материала и формирование необходимых навыков.

Мультимедийный проектор, магнитная доска, дополнительные материалы (распечатки, карандаши)

Фронтальная,

Индивидуальная,

Парная,

Групповая

Представляет новое материал, используя учебник и дополнительные материалы (распечатки, видео и др.). Дает объяснения, примеры и задания для практики.

Слушают объяснения учителя, выполняют задания для практики. Формирование УУД:

(Р) проговаривание
последовательность действий на уроке; формирование познавательной инициативы. (П) умение находить и выделять необходимую информацию; умение делать предположения и обосновывать их. (Л) умение осознавать ответственность за общее дело; умение следовать в поведении моральным нормам и этическим требованиям.
(К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других; учитывать разные мнения.

4. Закрепление нового (15 мин)

Цель:

- Обеспечить повторение и закрепление пройденного материала.

Мультимедийный проектор, магнитная доска, упражнения на закрепление, игры, ролевые ситуации

Групповая, парная, индивидуальная

Организует упражнения, игры или ролевые ситуации для закрепления изученного материала. Оказывает помощь и поддержку при выполнении заданий.

Активно участвуют в упражнениях, играх или ролевых ситуациях.

УУД:

(К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других; учитывать разные мнения.

(П) умение находить и выделять необходимую информацию; умение делать предположения и обосновывать их.

5. Контролирующие задания (12 мин)

Цель:

- Проверить умение

Мультимедийный проектор, магнитная доска, устные ответы,

Индивидуальная, групповая, фронтальная

Проводит контроль с помощью устных ответов. Приводит обратную связь и объясняет ошибки, при необходимости.

Решают контролирующие задания, показывают уровень усвоения материала.

УУД:

(Р) оценка, контроль, коррекция

6. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)

Цели:

- Зафиксировать новое содержание, изученное на уроке

- Организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

Вопросы для рефлексии, самооценка

Индивидуальная, групповая

Задает вопросы учащимся для рефлексии, позволяет им выразить свое мнение о уроке. Оказывает помощь при необходимости.

Отвечают на вопросы для рефлексии и оценивают свою работу на уроке.

УУД:

(Л) умение оценивать себя на основе критерия успешности. (П) умение контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.
(К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других.