Конспект урока "Part-time jobs for teenagers.Join the discussion about this blog." (Работа подростков. Обсуждение в блоге)
план-конспект занятия (7 класс)

План - конспект урока английского языка в 7 классе

Учитель: Ставникова Ирина Сергеевна

Дата проведения: 19.02.2019

Тема урока: "Part-time jobs for teenagers.Join the discussion about this blog."

(Трудовая занятость подростков. Обсуждение в блоге.)

Цель урока: развитие коммуникативных навыков по теме.

Задачи:

Образовательные: развитие навыков чтения с целью извлечения необходимой информации, употребление времен при описании;

Воспитательные: развитие толерантности, умения принимать точку зрения собеседника; формировать чувство ответственности при работе в группе;

Развивающие: развитие речевых умений (умение говорить, умение слушать друг друга), развитие навыков наблюдения, построения теорий на основе доказательств, развитие фантазии.

Ход урока

Организационный момент

Good morning, boys and girls. I'm very glad to see you. How are you today?

Учащиеся приветствуют учителя. (Good morning, our teacher. We are fine, and you? Glad to see you too).

Постановка целей урока

Previous lessons we have already spoken of the lifestyle of teenagers, of school life, of part – time jobs. So, we are going on. Today at the lesson we have a topic:

"Part-time jobs for teenagers. Join the discussion about this blog."

Today you will read the discussion of some teenagers from different countries.

What are the problems that teenagers may face? You will tell your own opinion.

Речевая зарядка.

Now answer my questions, please.

1.What is your name?

2.How old are you?

3.Where are you from?

4.What is your favourite fruit?

5.What do you usually have for breakfast?

6.What class are you in?

7.What’s your hobby?

8.When is your birthday?

9.Where do you live?

10.How many school holidays do you have?

Работа с лексикой.

As usual, at the beginning of each theme we revise the vocabulary.

1- a secretary — секретарь
2- a mechanic — механик
3- a shop assistant — помощник магазин
4- a hairdresser — парикмахер
5- a factory worker — фабричный рабочий
6- a builder — строитель
7- a bank clerk — банковский служащий
8- a cashier — кассир
9- a baby-sitter – няня
10- a computer programmer — компьютерный программист

Закрепление новых лексических единиц

Ex.31 p.33

Развитие навыков чтения.

Many RAP readers have discussed Dasha’s article on The RAP blog. Read the extracts. What are the bloggers’ opinions? Whom do you agree with? Whom would you like to argue with? — Многие читатели RAP обсудили статью Даши в блоге. Прочитайте выдержки. Каково мнение блогеров? С кем вы согласны? С кем бы вы хотели поспорить?

Развитие навыков говорения.

What about your opinion?

(Каково ваше мнение? Учащиеся высказывают своё мнение, опираясь на предложения из текста.)

Домашнее задание. Выставление оценок.

Write down the home task, please. It will be the following: write down the composition "The problems I face being a teenager" or do "Tug of war": Teenagers should share their problems with - parents , - friends.

Обучающиеся записывают домашнее задание. Учащимся предлагается выбрать между двумя видами домашнего задания: Сочинение (180 -200 слов) или же выполнить конструкцию, где необходимо доказать, почему подросткам следует делиться со своими проблемами с родителями или же с друзьями.

3 минуты

8

Рефлексия

3 – 2 – 1

Формирова-

ние адекватной самооценки, подведение итогов урока.

Now write down 3 the most important problems in the life of teenagers ; 2 ways of solving one of the problems; 1Who is your best friend?

Обучающиеся записывают какие три проблемы являются для них важными; два решения одной из проблем; имя лучшего друга .

5 минут