Методическая разработка урока по английскому языку для 3 класса по теме «Holidays»
методическая разработка

Методическая разработка урока

по английскому языку для 3 класса

по теме «Holidays» (УМК«Enjoy English -3» Биболетова М.З. )

Тип урока: комбинированный

Цель: Активизация навыков монологической речи;

Задачи:

Развитие навыков устной речи по теме: «Holidays».;

 Первичное закрепление материала по теме: «Специальные вопросы»;

Совершенствование навыков просмотрового и поискового чтения;

Активизация  аудитивных  навыков.

Предметные умения УУД

1. Формирование активного лексического запаса по теме «Праздники»;
2. Закрепление полученных в ходе изучения раздела навыков;
3. Развитие коммуникативных навыков.

Личностные: - формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

Регулятивные: Моделирование ситуации поведения в классе, участие в распределении ролей для диалогов и их импровизационном воплощении.

Коммуникативные: Формирование умения слушать и вступать в диалог для поддержания беседы, рассказывать о своем любимом празднике с опорой на модель.

Познавательные: развитие умения осознанно строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников.

Межпредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления;

- формирование умения осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации;

Технологии: объяснительно-иллюстративная, игровая, здоровьесберегающая.

Ход урока.

1. Приветствие.

Т. – Good morning, boys and girls!

- I’m glad to see you. I hope you are fine and ready to work. Let’s greet our visitors.

In the morning we are very active and have to do a lot of things. Let’s start.

- What day is it today? What date is it today?

2. Постановка задачи урока.

Well, today we’ll continue to speak about holidays. Look at the screen. What is the theme of our lesson?  (holidays).Today we’ll read a text, tell about your favorite holidays, make up questions and dialogues.

3.  Проверка домашнего задания. Развитие навыков устной речи.

Neznaika needs our help. He wants to tell his friends about his favorite holiday, but unfortunately he can’t do it. Let’s check up your homework. Tell us about your favorite holiday.

Who wants to tell your story?

Children, do you like it?

1). Hello ! My name is…. My surname is…. .

2). I am from…. .

3). I am … years old.

4).My favorite holiday is… .

5). It’s in… .

6). It is on the …. on … .

7). I can … on … .

8). I like to … .

4. Совершенствование фонетического навыка.

Children, look at the screen. Let’s warm up our tongues. Let’s listen and repeat the words.

4. Активизация навыков диалогической речи.

I like holidays very much. But most of all, I like my birthday, because I like to get presents. Jim and Jill are talking about holidays and presents. Look at the screen and put the sentences into the correct order.

Now, let’s read the conversation. Thank you for your work.

Children like to get present, so tell me please about presents you’d like to get. Let’s work in pairs. Make up your own dialogues.

Thank you, I see you like presents very much. I think the first pair is the winner.

5.Совершенствование навыков устной речи по теме «Порядковые числительные».                    

Look at the postcards and answer the questions:

What holiday is it?

When do we celebrate it?

Example: The third postcard is for St Valentine’s Day.

St Valentine’s Day is on the 14th of February.

5. Активизация навыков аудирования.

Today is Andrew’s birthday. Let’s listen to the dialogue and answer the question:

What is pupils’ present?

Example: Pupils’ present is….

But first of all, look at the screen and name the objects.

If you are ready, raise your hands.

6. Физкультминутка.

Are you tired? Let’s have a rest.

7. Тренировка навыка просмотрового и поискового чтения.

Let’s read Andrew’s story about his sister. It’s Ex. 3, page 91 in your textbook.

Read the story to yourself and show me the girl in the picture. Think a bit and then say.

Can you answer the questions at the end of the story?

And now let’s do some tasks:

1. Answer the question: What does Rose like to do?

2. Complete the sentences.

3. Match the pictures and the sentences.

8. Развитие навыка составления вопросов.

Andrew’s sister Rose likes to ask questions very much. And I want you to ask some questions. Look at the screen, there are some answers. Let’s read them and ask questions.

Will you be the first to speak?

8. Совершенствование грамматического навыка.

It’s time to help our friend. Neznaika wants you to make up questions.

Can you help him to write them correctly?

9. Подведение итогов выставление оценок.

That’s all we have time for. Thank you for your work. …., you work well during the lesson. Your mark is…

See you soon. Good luck to you.

10. Домашнее задание.

С. 59 – 61 № 1-7