Проектная работа в школе
статья

Проектная форма работы в средней школе

(учитель английского языка Каргасокской средней школы №2 Томской обл.

Фатеева Т.А.)

Последнее время много внимания уделяется развитию педагогики сотрудничества, тесному взаимодействию детей и учителя, развитию творческой мыслительной деятельности учащихся, умению работать в коллективе, решать возникающие во время совместной работы проблемы и принимать взаимосогласованные решения.

Всему этому учит детей такой вид работы как проектная деятельность. В ходе этой работы идет созидательно-творческий процесс в микрогруппах по созданию своего продукта с последующей его презентацией. Проектная работа задает определенный стимул для изучения иностранного языка, прививает навыки коллективного труда, самостоятельной исследовательской работы, учит самореализации личности, что является, в своем роде, «педагогикой успеха», в результате чего ребенок приходит к мысли «Я могу, Я способен, Я не хуже других».

Вот уже несколько лет мои дети занимаются проектной работой в разных направлениях, соответственно их потребностям и интересам. Хотелось бы рассказать о некоторых из них:

1. Театральный:

• Сказочный фестиваль (выставка рисунков и постановка произведений по сказкам), 4-7 классы
• Постановка произведений английских и американских писателей («Ромео и Джульетта», «Том Сойер», «Принц и нищий»), 8-9 классы
• Путешествие в Лондон (театральная постановка), 8 класс
• Английская детская поэзия в творчестве Маршака и Чуковского, 5, 6 класс
• Фестиваль англоговорящих стран (танцы, песни, обычаи и традиции, кухня и игры), 9-11 классы

2. Музыкальный:

• Литературно-музыкальная гостиная (стихи и музыка англоязычных стран), 8 класс
• Фабрика звезд (эстрадные хиты на английском языке с созданием театра песни исполнителями), 9-11 классы

3. Телевизионный (создание телепередач, видеосюжетов, видеофильмов):

• 50 лет родной школе, 10 класс
• Мой родной край (визитная карточка Сибири), 10 класс
• 1 день из жизни британской семьи, 9 класс
• Школа наш дом, 7 класс

4. Экологический:

• Спаси свою планету (галерея плакатов, конкурс моделей одежды в
  защиту животных), 6-8 классы

5. Страноведческий (с мультимедийной презентацией), 9 класс:

• Английский портрет в интерьере
• Жизнь и проблемы молодежи англоговорящих стран

• Исторический облик Лондона
• Повседневная жизнь в Британии

6. Литературный:

• Ведение личного дневника, 8,9 классы
• Мой английский словарик в картинках, 5 класс
• Проба пера (поэтический сборник собственных стихов, и рассказов на английском языке), 9 класс
• Моя первая книжка (художественные переводы произведений английских и американских писателей в поэзии и прозе), 10,11 классы
• «Калейдоскоп» (ежегодный журнал детского литературного творчества на английском языке), 7-10 классы

7. Научно-исследовательские проекты:

• «Как это сказать по-английски или королевский язык наизнанку» (идиомы в разговорной речи), 9 класс
• История Англии в старом замке (литературный, исторический очерк о встрече знаменитых людей, оставивших след в многовековой истории Англии), 8 класс

8. Интернет проект (с мультимедийной презентацией):

• •Английские королевские династии, 11 класс
• •«Приключения Пятачка в Спикляндии» (английская грамматика в сказках), 8-10 классы
• Интересные люди рядом с нами (с кем я учусь), 9 класс
• Школа будущего (новые технологии в школе), 11 класс

Участие детей в такой работе развивает их познавательный интерес, расширяет кругозор, служит воспитательным аспектом в дальнейшем развитии их как яркой личности способной работать в команде. Многие из этих проектов представлялись на региональных, российских и международных конкурсах, где они становились лауреатами и занимали призовые места. Некоторые из них помещены в сборник региональной научно-практической конференции «Умник», а так же на образовательных порталах. Все это способствует возрастанию интереса к иностранному языку и осознанию ребенком своей значимости в работе проектной команды.