Сценарий урока на тему «Christmas» во 2 классе
план-конспект урока

Сценарий урока на тему «Christmas» во 2 классе

Это обучающее занятие для младших школьников, приуроченное к традиционному празднику англоговорящих стран – Рождеству. В ходе урока ребята познакомятся с историей праздника, пополнят словарный запас, а также вспомнят пройденные лексические и грамматический темы.

Цель: через игры и конкурсы приобщать ребят к культуре стран изучаемого языка, развивать общий кругозор.
Задачи: 
1. Обучающая: ввести новую лексику по теме мероприятия;
2. Развивающая: развивать в детях творческие способности;
3. Воспитательная: прививать учащимся толерантность.

Подготовительный этап: 
оформление кабинета, музыка, карточки с картинками и лексикой по теме урока.

Ход мероприятия:

1. Орг. момент
«Здравствуйте, ребята! Как вы думаете, какой праздник изображен на картинке? Правильно, Рождество. А что вы знаете об этом празднике? (варианты детей)

2. Рассказ о Рождестве.
Рождество отмечают в Англии за неделю до Нового года 25 декабря. Это великий праздник для всех в Англии. Люди дарят подарки друг другу и посылают рождественские открытки. Существует множество традиций, связанных с этим праздником. Сегодня вместе с героем мультфильма «Холодное сердце» снеговиком Олафом мы отправимся на поиски рождественских традиций и символов для того, чтобы украсить ими нашу рождественскую ель. (на доске картинка рождественской ели, которую дети будут украшать полученными символами)

Задание 1 Для того, чтобы быстрее собрать традиции, нам нужно запрячь сани оленями. Всего их у нас будет 12. Давайте их сосчитаем! (На доске карточки с изображением 12 оленей. Каждый из них подписан словом-числительным. Задача детей прочитать слова и расставить их по порядку). Вы отлично справились с заданием. За это вы получаете первую традицию – Свечу. (на доске карточка с картинкой)

Рассказ о традиции. Венки со свечами имеют особое значение. Венок обычно выполняется из можжевельника, в нем обязательно должно было быть четыре свечи, установленные по окружности. Три свечи фиолетового цвета и одна розовая. Зажигают свечи заранее. Самую первую из них зажигают еще за четыре недели до праздника Рождества. Каждое последующее воскресенье зажигают еще по одной свече. Фиолетовые свечи символизируют литургический цвет рождественского поста. Розовая свеча зажигается на третье воскресенье рождественского поста и символизирует радостное ожидание прихода Христа в этот мир. На Рождество в центр венка устанавливают пятую свечу. Она может быть белой или красной. Она зажигается на Рождество и символизирует Иисуса Христа – «свет миру».

Задание 2 Продолжаем наше путешествие. Посмотрите, мы попали в еловый лес. Как много здесь пушистых елочек! Под каждой из них должен лежать подарок, но кто-то их разбросал. Давайте разложим подарки под нужную елочку. (На доске елочки с написанными на них буквами алфавита. Дети вытягивают картинки с подарками, на которых изображены картинки с пройденными словами. Задача детей произнести слово, определить первую букву и прикрепить его к елочке с нужной буквой).

Молодцы! С заданием справились. Вы получаете следующий символ Рождества – Звезду (на доске карточка с картинкой)

Рассказ о традиции. Звезда символизирует Вифлеемскую звезду, которая помогла мудрецам найти младенца Иисуса. Сегодня ей украшают макушку рождественских елей.

Задание 3. Едем дальше! Погода разыгралась не на шутку. Поднялся сильный ветер. С неба посыпались снежинки. Но поглядите! Снежинки эти волшебные. Они разных цветов. Давайте назовем эти цвета по-английски! ( На доске разноцветные снежинки из бумаги. Дети по очереди называют их цвета)

Вы отлично справились с заданием! Теперь вы узнаете об еще одном символе Рождества – колокольчиках. (на доске карточка с картинкой)

Рассказ о традиции. Колокола, особенно церковные, издавна ассоциируются с Рождеством Христовым. Звон колоколов оповещает верующих о начале полуночной церковной службы; алтарные колокола звонят во время рождественской мессы. С середины XIX века с Рождеством стали ассоциироваться и веселые колокольчики из американской песни Jingle Bells. 

Настало время немного отдохнуть, попеть и потанцевать. (на интерактивную доску выводится клип с песней Jingle Bells). Дети танцуют и подпевают

Итак, продолжим наше путешествие.

Задание 4 Посмотрите, какие пушистые елочки. Их обязательно нужно украсить. А вот и игрушки! (на доске елочки. На одной из них написан артикль А, а на другой – AN. В мешочке карточки с написанными словами. Задача детей - рассортировать картинки, в зависимости от того, с каким артиклем они употребляются)

За выполнение этого задания вы получаете еще один рождественский символ – Карамельную трость. (на доске карточка с картинкой)

Рассказ о традиции. Один из сладких символом Рождества – это, конечно же, карамельная трость. Карамелька в форме трости. По традиции она белая с красными полосами со вкусом корицы и мяты, поэтому очень часто можно услышать другие ее названия – мятная палочка или палочка с корицей. Сегодня это лакомство имеет разные вкусы, цвета и размеры. Карамельная трость имеет форму буквы J, символизирующей имя Иисус. Родители дарят такие сладости своим детям на Рождество.

Задание 5. Посмотрите, что здесь произошло? Кто-то сломал снеговиков – друзей нашего Олафа. Давайте их соберем (дети собирают по заранее разрезанным частям снеговиков)

За отлично проделанную работу вы получаете следующую традицию - рождественский чулок.

Рассказ о традиции. Легенда о Святом Николае гласит, что когда-то он решил помочь бедняку и кинул в дымоход несколько золотых монет (в других вариантах говорят о целом мешке золота!). Монеты попали в носки, которые дочь бедняка повесила сушиться над камином. Эта история породила традицию вешать чулки над кроватью или камином и ждать чудесных даров. 

Перед Рождеством дети пишут Санте письмо, в котором рассказывают о своих желаниях. В Рождество, пока малыши спят, приходит Санта и заполняет развешанные по всему дому чулки сладостями и подарками. 

Посмотрите, как много рождественских трациций и символов мы собрали вместе с Олафом. Мы узнали много новых английских слов. Давайте их еще раз повторим. (учитель указывает на карточки на доске, а дети называют слова по-английски). Теперь поиграем в нашу любимую игру «What is missing?» (Учитель раскладывает перед ребятами карточки с картинками на тему Christmas, дети запоминают их. Затем учитель говорит «Close your yes». Дети закрывают глаза, и учитель прячет одну карточку. Дети открывают глаза и на английском отвечают на вопрос «What is missing?».

Ну и, конечно же, главной рождественской традицией является вручение подарков. Ребята, какой подарок вы хотели бы получить от Санта Клауса?

What presents would you like to have from Santa Claus? Начните своё высказывание со слов

I would like to have ………

Дети вытягивают по очереди как лотерею написанные на отдельных листках названия подарков и называют: I would like to have …….

Итог мероприятия
Вот мы с вами и познакомились с некоторыми символами и традициями Рождества в Англии. Конечно же это не все символы и традиции. Наше с ними знакомство еще продолжится на следующих уроках.