Сценарий внеклассного мероприятия «Экскурсия по Санкт- Петербургу»
классный час (10, 11 класс)

Этап

Задание

Примечание

1. Знакомство

(6  минут)

(Снежный ком)

Цель: познакомиться участникам друг с другом. Практика русого языка для гостей.

Вся группа (8 гостей + 8 11-  классников нашей школы) садится в круг, затем кто-то первым называет свое имя и прилагательное на первую букву своего имени, которым можно охарактеризовать себя. Следующий за ним человек (можно двигаться как по часовой, так и против часовой стрелки) называет имя первого и прилагательное, а потом свое имя и прилагательное. Третий участник – называет имя первого, второго, а потом свое и так далее.

У всех участников – бэджи с именами.

2 Warming up

Работа в парах.

(5 минут)

(приложение 1)

На карточках с фото с основными  достопримечательностями подписывают прилагательное, которое характеризует это место. Просмотр презентации с основными достопримечательностями и опрос ответов.

Участники разбившись на пары (один латыш, один –русский)выполняют задание по карточкам. (Латыши говорят на русском языке, русские -на английском)

На столах – карточки с заданием и ручки.

 3 Аудирование и активизация лексического материала. 

(4 +2+2 минуты)

(видеосюжет)

Просмотр видеосюжета о Санкт-Петербург и выполнение задания на основе увиденного и услышанного.

Необходимо написать как можно больше слов, называя все объекты, которые  увидят. Работают в двуязычных группах, русскоговорящие участники помогают гостям.

По окончании - заслушиваем одного из участников группы.

Участники делятся на две команды (согласно цветным карточкам, полученным ранее). На столах - бумага и ручки.

3. Чтение и закрепление лексического и грамматического материала.

(5+5 минут)

(приложение 2)

Каждая группа получает карточку с текстом (Пригороды, Парки, Музеи или Мосты Санкт-Петербурга) внимательно изучает информацию и в пропуски вставляет пропущенные предложения, по окончании, зачитывают текст  для всех остальных. После прослушивания участники других групп отвечают на вопрос :

Какой мост / музей /парк/ дворец хотел бы посетить и почему?

Участники делятся на четыре команды. На столах – карточки с заданием  и ручки.

4  Аудирование и закрепление ранее полученных знаний.

(10 минут)

Просмотр видеосюжета о Янтарной комнате.

По окончании отвечают на вопрос: Что нового узнали?

Гости отвечают на русском языке, хозяева –на английском языке)

5 Письменная практика

 (3 минуты)

Напишите список самых -самых мест в Санкт Петербурге, которые вы бы рекомендовали посетить другу- ровеснику обязательно. По окончании сравнивают списки.

Участники делятся на две команды (гости и хозяева) на столах- бумага и ручки.

6 Рефлексия.

«Мишень»

(2 минуты)

(приложение 3)

Оценить занятие и свою работу по схеме.

Каждый участник работает самостоятельно. У каждого участника схема- мишень для заполнения.