РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по элективному учебному предмету

«Диалог культур.

Основы профессионального перевода»

для 10 класса

Разработал

учитель английского языка

Озерова Елена Владмимировна

Санкт-Петербург

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА        2

Статус документа        2

Общая характеристика курса        2

Особенности курса……        ……………………………………………………2

Цели обучения        3

Задачи обучения        3

Используемые технологии и формы организации обучения        4

Виды и формы промежуточного, итогового контроля        4

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ        5

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН        6

содержание курса        7

календарно-тематический план        10

методическое обеспечение курса        17

литература        18

Пояснительная записка

Статус документа:

Рабочая программа элективного учебного предмета «Диалог культур. Основы профессионального перевода» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

• Федеральный компонент Государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерством образования России от 5 марта 2004 г. № 1089;
• Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации;
• Основная общеобразовательная программа среднего общего образования (10 – 11 классы по ФКГОС) ГБОУ СОШ № 213 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского района Санкт-Петербурга;
• Учебный план ГБОУ СОШ № 213 на 2014/2015 учебный год;
• авторская программа курса «Диалог культур» (автор-составитель Озерова Е.В.);
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2009 № 729 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях» (с изменениями).

Общая характеристика курса:

Прикладной элективный курс «Диалог культур. Основы профессионального перевода» помогает сформировать следующие качества учащегося:

- гражданскую позицию выпускника как сознательного, активного и ответственного члена российского общества, осознающего и принимающего свою ответственность за благосостояние общества, ориентированного на поступательное развитие и совершенствование российского гражданского общества в контексте прогрессивных мировых процессов;

- толерантное сознание и поведение личности в поликультурном мире;

- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур;

- готовность  и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности (образовательной, проектно- исследовательской, коммуникативной).

Разнообразные страноведческие и кросс- культурные сведения, изучаемые в рамках данной дисциплины, позволяют детально изучить современное устройство и традиции англоязычных стран, что позволит свободно ориентироваться во всех сферах применения языка. Программа развивает интерес не только к английскому языку и профессии переводчика, но и учит грамотному, уважительному диалогу двух полярных культур, что является чрезвычайно важным и актуальным в мультикультурном 21 веке, где не хватает толерантности и взаимопонимания. Особенность и новизна программы заключается в соединении устного и письменного перевода: перевода с листа, последовательного перевода, письменного технического и художественного перевода, что гармонично развивает переводческие компетенции у школьников, выбравших данный курс.

Мотивацией для успешного освоения курса  служит, прежде всего, профессиональная потребность школьника, который стоит на пути выбора будущей сферы деятельности. Данный курс способствует развитию практического английского языка, необходимого для полного удовлетворения потребности личности в получении высшего образования и выбора успешной карьеры, где требуется работа с документами на иностранном языке, перевод с одного языка на другой, ведение переписки с зарубежными партнерами, участие в международных презентациях и выставках.

Прикладной элективный курс «Диалог культур. Основы профессионального перевода» рассчитан на 2 учебных года, 68 академических часов.

Цель дисциплины – ознакомить старшеклассников со специальностью профессионального переводчика в различных сферах коммуникации, формируя и совершенствуя навыки владения английским языком как средством устного и письменного общения, осуществляющего взаимодействие людей между собой в естественных условиях социальной жизни.

Для достижения вышеуказанной цели в программе ставятся следующие образовательные задачи подготовки учеников:

• получение теоретических знаний о последовательности и содержании работы переводчика
• ознакомление с историей отечественной и зарубежной переводческой мысли
• практическое применение правил основных базовых разделов английского языка: грамматика, лексика, чтение.
• освоение  переводческих трансформаций и языковых средств английского и русского языка, переводческих приемов и сферой их применения
• получение навыков переводческого анализа научно-популярного, публицистического, художественного, официально- делового, разговорного текста
• формирование навыков письменного перевода с английского языка на русский и с русского языка на английский
• развитие навыков последовательного устного перевода и устного перевода с листа с английского языка на русский язык
• приобретение знаний в сфере перевода публицистических и художественных текстов посредством знакомства с зарубежной прессой и шедеврами мировой литературы
• получение теоретических и практических знаний в сфере ведения деловой переписки

В воспитательные и развивающие задачи прикладного элективного курса входят:

• расширение кругозора и эрудированности учащихся
• повышение мотивации к изучению иностранного языка
• формирование творческих компетенций
• воспитание уважения к английским культурным традициям

Для выполнения поставленных задач настоящая программа предусматривает проведение 1 раз в полугодие открытых тематических, целенаправленных практических занятий по письменному и устному переводу в области межкультурной коммуникации, коллоквиумов и семинаров для гостей с подробным обсуждением результатов переводов, обоснований выбора переводческих решений, а также обсуждения международной практики переводов.

Формы оценки знаний учащихся:

• Зачетная система

Формы и методы работы

Основной формой организации уроков являются лекции и лекции- беседы. Также в программе систематически используются такие формы и методы работы как:

• Устное объяснение
• Диалого - дискуссионное обсуждение проблем
• Мозговой штурм
• Работа в команде и в парах
• Составление таблиц, кластеров по технике Блума
• Устные сообщения, доклады, защита проекта
• Ролевые и моделирующие учебные игры
• Просмотр DVD материалов
• Поисковый метод
• Проектный метод
• Исследовательский метод
• Индивидуальные творческие задания
• Выступление в роли обучающего

Также обращается внимание на обучение старшеклассников методике самообразования, которая позволяет им овладеть приемами извлечения информации из текстов, знакомит со способами ее передачи в форме аннотаций, рефератов, устных докладов, сообщений и презентаций, подводит их к проведению письменного и устного перевода с английского языка на русский и наоборот по темам, относящимся к сфере культуры речевого общения.

Предполагаемый результат — приобретение базовых теоретических знаний по переводоведению, а также практических навыков в сфере языковой межкультурной коммуникации.

Формы и способы итоговой аттестации и контроля знаний учащихся:

• Контрольная работа
• Самостоятельная работа
• Проверочная работа
• Тест
• Зачет
• Викторины
• Проектная деятельность
• Экзаменационная финальная работа по защите сделанного художественного перевода

Требования к уровню усвоения курса:

К концу изучения курса учащиеся должны знать:

• основные принципы переводоведения;
• структуру работы переводчика;
• основные принципы переводческого анализа различных текстов;

должны уметь:

• применять различные переводческие приемы;
• читать и переводить тексты различных стилей;
• осуществлять последовательный устный перевод согласно ситуации межкультурного общения.

Учебно- тематическое планирование курса.

Х класс (первый год обучения).

Продолжительность: 68 часов.

Содержание прикладного элективного курса «Диалог культур. Основы профессионального перевода»

Х класс (первый год обучения)

Продолжительность: 68 часов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
прикладного элективного курса «Диалог культур. Основы профессионального перевода»

Х класс, первый год обучения (68 часов)

Календарно-тематический план допускает внесение учителем корректирующих изменений в процессе выполнения рабочей программы по согласованию с заместителем директора по УВР.

Методическое обеспечение курса

Видеоматериал:

• Falla T. Video Conference Communication skills: Video Resource Book. Oxford: Heinemann Elt, 2000.
• Creating Opportunities. OUP
• Effective Presentations. OUP

Наглядные пособия:

• Презентации, созданные учителем
• Презентации, созданные учащимися предыдущих лет
• Иллюстрации к переводам

Раздаточный материал:

• Сравнительный анализ произведений на английском и русском языках
• Карточки с переводческими трансформациями
• Карточки с особенностями жанров и стилей
• Фотографии великих писателей

Материально- техническое обеспечение курса:

• Мультимедийная система
• Персональные компьютеры
• Музыкальный центр
• Электронные словари
• Компьютерные программы для перевода

Список литературы для учителя

1. Кнодель Л.В. Английский язык. Mass media. 10-11 классы. Учебное пособие. М.: Дрофа, 2009.
2. Алексеева И.С. Введение в переводоведение. СПб; М.: Академия, 2008.
3. Алимов В. В., Артемьева Ю. В. Художественный перевод. М.: Академия, 2010.
4. Бреус Е. В. Теория и практика перевода с русского языка на английский. М.: УРАО, 2002.
5. Виноградов В.С. Введение в переводоведение. М.: Посо- Рао, 2012.
6. Казакова Т.А. Imagery in Translation. Практикум по художественному переводу. СПб, 2003.
7. Крушельницкая К.Г., Попов М.Н. Советы переводчику. / К.Г. Крушельницкая, М.Н. Попов.- М.: Аст, 2011.
8. Оболенская Ю. Л. Художественный перевод и межкультурная коммуникация. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2013.
9. Сдобников В. В., Петрова О. В. Теория перевода. М.: АСТ: Восток-Запад; Владимир: ВКТ, 2008.
10.  Палажченко П. Все познается в сравнении или несистематический словарь трудностей, тонкостей и премудростей английского языка в сопоставлении с русским. М.: Р. Валент, 2001.
11. Чужакин А. Устный перевод ХХI: теория + практика, переводческая скоропись. М., 2001
12. Nigel Newbrook., Jacky Newbrook. Timesaver Extracts. English fiction for upper- intermediate and advanced students.- UK.: Scholastic Ltd, 2003.

Список литературы для учащихся

1. Кнодель Л.В. Английский язык. Mass media. 10-11 классы. Учебное пособие. М.: Дрофа, 2009.

Ресурсы Интернета

2. Библиотека филолога: http://p3yum.narod.ru/library/index.htm
3. Филология: http://www.e-lingvo.net
4. Лингвистичексая библиотека:  http://www. durov.сom/content/books.html
5. English Daily: http://www.englishdaily626.com
6. BBC Learning English: http://www.bbc.co.uk/worldservice/BBC_English