Статья
материал на тему

Какой должна быть современная школа

Человечество с самого начало своего развития тем или иным способом решало задачу передачи знаний подрастающему поколению. В этом и заключается сущность образовательного процесса, ставящего целью не только накопить имеющиеся достижения, но и их совершенствовать. Актуальным становится вопрос о стандартизации содержания школьного образования. Стандартизация (разработка и использование стандартов) является объективно необходимой деятельностью по упорядочению практики систематизации содержания школьного образования в соответствии с исторически изменяющимися потребностями общества. Системы образования в любой стране призваны способствовать реализации основных задач социально-экономического и культурного развития общества, ибо именно школа, вуз готовят человека к активной деятельности в разных сферах экономики, культуры, политической жизни общества. Поэтому роль школы как базового звена образования чрезвычайно важна, способность школы достаточно гибко реагировать на запросы общества, сохраняя при этом накопленный положительный опыт, имеет чрезвычайно важное  значение.

   Современная школа – школа доверия, толерантности, это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире; это, прежде всего, высококвалифицированные современные учителя. Современная школа должна постоянно развиваться и совершенствоваться. В современной школе дети должны больше учиться сами, а задача учителя – научить их учиться. Это заложено в новых стандартах общего образования.

    Содержание учебного материала должно иметь большую практическую направленность. Усложняя базовую программу, что происходит сейчас, не известно как это отразится на восприимчивость усвояемости, ведь неиспользованная информация быстро забывается. Обучение — тяжелый труд, и уровень профессионализма учителя должен быть предельно высоким. В связи с преобразованиями в системе образования, вузам и педагогическим колледжам предстоит серьезно модернизировать систему подготовки педагогических кадров в контексте требований ФГОС. Сложность подготовки учителя, с нашей точки зрения, также должна быть оценена по достоинству (пересмотрение оценочных листов в пользу учителя). Уменьшить количество проверок образовательных учреждений (в связи с этим у учителя нет времени на подготовку к урокам).  Низкий социальный статус в обществе, как педагога, так и социального института образования в целом. Недостаточное финансирование материально-технической базы: оснащения школ компьютерами, доступа к Интернету, обновление учебных кабинетов. Развивающая и воспитывающая направленность образования.           Ориентация образования не на формальное накопление знаний, а на развитие способностей обучающихся, их мышления путем активизации их познавательных потребностей и возможностей. Организация образования на компетентностной основе. В качестве результатов освоения содержания образования для каждого выпускника должен стать   комплекс компетенций.
    Думаю, что эффективность новых стандартов будет определяться, прежде всего, тем, на сколько полно, своевременно и системно будут созданы условия для их реализации.

Необходимо оснащение школ  новым оборудованием,  осуществить  поддержку начинающих учителей. Ввести новую систему оплаты труда, где учитывается результат работы учителя, беречь время учителя в каникулярное время. Участие общественности, контроль качества.

Для того чтобы российское образование стало прозрачным, эффективным и по-настоящему качественным, необходимо:

- полностью выделять средства, необходимые для материально-хозяйственного обеспечения образовательного процесса;

- необходимо поднять статус учителя, изменить законодательство так, чтобы учитель чувствовал себя защищенным;

-  систематизировать критерии  качества знаний;

- доступно и как можно объективнее информировать общество о работе системы образования через СМИ;

- больше предоставлять возможность для презентации результатов своей работы педагогам и самим учащимся;

- изменить отношение общества, прежде всего, к человеку, поднять статус образования;

- повысить ответственность родителей  за своих  детей.  Школа и родители не могут существовать отдельно, должно быть  сотрудничество.