Презентация к выступлению на МО учителей английского языка "Развитие компетенций обучающихся в проектной деятельности "
материал на тему

Слайд 1

«Развитие компетенций обучающихся через проектную деятельность» Выступление на заседании МО учителей английского языка председателя МО Балясниковой Т.И.

Слайд 2

развитие способности к решению жизненных трудностей и проблем

Слайд 3

педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых Метод проектов - Под проектом подразумевается специально организованный учителем и самостоятельно выполненный учащимися на основе субъектного целеполагания комплекс действий, завершающихся созданием продукта, состоящего из объекта труда, изготовленного в процессе проектной деятельности, и его представления в рамках устной или письменной презентации. является технологией, которая позволяет учителю формировать педагогические ситуации по различным основаниям (ситуация неопределенности, кооперации и т.д.) и на основе различного предметного содержания Метод проектов -

Слайд 4

Цели и особенности проектного обучения Способствовать повышению личной уверенности у каждого участника проектного обучения, его самореализации и рефлексии 1

Слайд 5

Цели и особенности проектного обучения Развивать у учащихся осознание значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества, совместной деятельности в процессе выполнения творческих заданий; 2

Слайд 6

Цели и особенности проектного обучения Развивать исследовательские умения 3

Слайд 7

Этапы разработки проекта Подготовительный Организационный Практический Презентация Заключительный

Слайд 8

исследовательские творческие информационные проекты практические требующие хорошо продуманной структуры, обозначенных целей, обоснования актуальности предмета исследования для всех участников, обозначения источников информации, продуманных методов, результатов. П редполагающие соответствующее творческое оформление результатов. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников. Т ребующие от участников изначально направленности на сбор информации о каком-то объекте, явлении ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Такие проекты так же, как и исследовательские, требуют хорошо продуманной структуры, возможности систематической коррекции по ходу работы над проектом. Отличаются четко обозначенным с самого начала результатом деятельности участников проекта. Причем этот результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих участников.

Слайд 9

Д олгосрочными (до года) групповые парные индивидуальные По количеству участников можно выделить проекты: Краткосрочными на нескольких уроках (3-6) С редней продолжительности (один-два месяца) П о продолжительности проекты могут быть :

Слайд 10

театр