Формирование учебно-исследовательских умений учащихся на уроках английского языка
презентация к уроку на тему

Слайд 2

Возрастающая потребность школьников в овладении иностранными языками как инструментом будущей профессиональной деятельности, открывающим доступ к престижной работе, зарубежным контактам, обязывает учителя иностранного языка выбирать технологии, которые будут способствовать созданию доброжелательной, комфортной атмосферы, стимулировать мотивацию к овладению новым языком общения и позволит раскрыть учащимся свою индивидуальность, способности и проявить активность. Совершенно очевидно что, используя только традиционные методы обучения , решить эту проблему невозможно поэтому должны быть созданы условия, способные вовлечь каждого учащегося в активный познавательный процесс.

Слайд 3

В практике своей работы мы пользуемся многими технологиями такими как: технология сотрудничества, здоровьесберегающие технологии, развитие критического мышления через чтение и письмо, но мы расскажем только о тех, при помощи которых достигаются наилучшие результаты, это, на наш взгляд, игровые , проектные и информационно-коммуникативные технологии и научно- исследовательская работа учащихся

Слайд 4

воспитание образованной, гармонически развитой, творческой личности; выявление и поддержка одаренных учащихся

Слайд 5

обучение работе с научной литературой, в том числе с литературой на иностранном языке; развитие аналитических способностей, в том числе способностей к анализу и обобщению результатов собственной работы и к подведению итогов научно-исследовательской и творческой деятельности; развитие способности формировать свое мнение и умение его отстаивать; развитие умения общаться с аудиторией, выступая на конференциях, в кружках; формирование чувства ответственности за порученное дело; воспитание уверенности в себе, осознание значимости выполненной работы; стимулирование познавательного интереса учащихся, их исследовательской деятельности посредством использования современных информационных и Интернет - технологий.

Слайд 6

Проектные технологии используют как при изучении обязательной учебной программы, так и во внеурочной и воспитательной работе. Главное в этой деятельности – создание конкретным ребёнком полезного продукта. Проектный метод позволяет учителю вовлечь учеников в интересную интеллектуальную деятельность. Современный проект обучающегося – это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирования определенных личностных качеств.

Слайд 7

Мы работаем по учебникам Бибалетовой, которые предусматривают выполнение проектов, начиная уже с 2 класса. Конечно, сначала это небольшие по объёму работы, но от класса к классу они усложняются. Это так называемые программные проекты. Среди самых удачных хочу назвать такие: The person I admire (7 кл .). Famous people (6-7 кл.) Sochi (7 кл .) Animals in danger (8 кл .) My family (4 кл .) My day (4 кл)

Слайд 8

В настоящее время все больше и больше учащихся при защите своих проектов отдают предпочтение презентациям в Microsoft Power Point .Они очень удобны и для учителя, и для учеников. Презентация кроме текста может включать картинки, анимацию, графики, таблицы, музыкальное сопровождение .

Слайд 9

Школьники активно используют информационные ресурсы - справочную, научную литературу, разнообразные печатные издания, просматривают видеофильмы, используют ресурсы Интернета для подготовки докладов, оформления исследовательских работ. Сеть Интернета позволяет нам быстро получать недостающую информацию как для урочной, так и для внеурочной и внеклассной деятельности. Считаю, что использование этих средств делает процесс обучения ещё более интересным и современным.

Слайд 10

1.Подготовительный этап -Организация группы и личная актуализация проблемы ( проектное портфолио ) (Исследовательская деятельность в начальной школе) (проект) -

Слайд 11

Подбор материала по проблеме исследования; Определение целей и задач; Фиксация и предварительная обработка данных, проведение эксперимента.

Слайд 12

Оформление результатов работы; Презентация результатов исследования. Проект

Слайд 13

Мы провели опрос среди учащихся . 1. Важно ли применение ИКТ на уроках, во внеурочной деятельности и для самостоятельной работы? Все ребята дали положительный ответ. 2. Что дает применение ИКТ? Самыми распространенными были ответы: Способствует запоминанию Дает дополнительную информацию Делает урок более интересным Привлекает внимание Реализует возможности и развивает креативность Из этих ответов следует насколько важно и необходимо использование информационных технологий для обучения, развития и воспитания современного ученика.

Слайд 14

Спасибо за внимание