Памятка для учащихся по ОГЭ по аудированию.
консультация (9 класс) на тему

Памятка для учащихся

Раздел «Аудирование» Время выполнения – 30 мин.

В1     Понимание основного содержания текста. Запись будет звучать дважды. Базовый уровень.

• В задании надо установит соответствие между заголовком, (темой или кратким утверждением) и небольшим текстом.
• В задании предлагаются 6 высказываний 1 – 6 и 7 заголовков (тем или высказываний), отмеченных буквами - A – G. 
• Один заголовок (тема или высказывание) – лишнее
• За каждое правильно установленное соответствие – 1 балл
• За все задание максимальный балл – 6.

Цель задания: проверить умение:

1. понимать основное содержание или основную идею высказывания

2. отделять главное от второстепенного

3. игнорировать избыточную информацию

4. игнорировать незнакомые слова, не мешающие пониманию основного содержания высказывания

• Ознакомьтесь с форматом задания и с требованиями по заполнению бланков
• Прочтите заголовки и постарайтесь определить

1. что их объединяет, 2. чем они отличаются друг от друга

• В процессе чтения заголовков, тем подчеркивайте ключевые слова, делайте другие пометки, помогающие смысл и отличия
• Попытайтесь предвосхитить основное содержание текста, который может подойти по смыслу, слова, которые необходимы для раскрытия темы, ситуации.
• По мере прослушивания каждого текста отмечайте все возможные варианты
• Делайте необходимые исправления в ответах по ходу прослушивания текстов
• Некоторые варианты ответа могут отпадать методом исключения
• Во время второго прослушивания обратите внимание, где были выбраны несколько возможных соответствий
• Слушая текст, записывайте ключевые слова, которые помогут сделать правильный выбор
• После прослушивания запишите окончательный вариант в таблицу
• Определите лишний заголовок
• Проверьте точность записи ответов и перенесите в бланк

А1   -  А7.  Понимание запрашиваемой информации. Повышенный уровень.

Определите, какие из приведенных утверждений   А 1 -  А 7   соответствуют содержанию текста (1), какие не соответствуют (2) и о чем в тексе не сказано, то есть нельзя дать ни положительного ни отрицательного ответа (3). Обведите номер выбранного вами ответа.  Вы услышите запись дважды.

За каждое правильное задание - 1 балл.

Максимальное количество баллов -  7

Цель задания:

1. проверить умение запрашиваемой информации и находить нужную информацию в звучащем тексте

2.определить наличие или отсутствие запрашиваемой информации в тексте

3. игнорировать избыточную информацию и незнакомые слова.

                   До прослушивания:

• Определить общее содержание текста по первой строке установки
• Бегло просмотреть все утверждения, а затем каждое утверждение, чтобы уточнить суть запрашиваемой информации
• Сформулировать уточняющие вопросы
• Определить, есть ли запрашиваемая информация в тексте
• Если в утверждении есть информация (уточняющая деталь), которая отсутствует в тексте – это является основанием для выбора ответа «нет информации»
• Не расстраивайтесь если не успели изучить все задания, они идут последовательно по тексту
• Во время первого прослушивания отмечайте все возможные варианты
• Принимайте во внимание уточняющие детали
• Во время второго прослушивания записывайте ключевые слова, позволяющие обосновать правильность выбора
• После прослушивания проверьте однозначность выбора и перенесите ответы в бланк

А 8 -  А 14.   Полное понимание прослушанного текста. Высокий уровень.

В задании надо выбрать правильный ответ из 3-х предложенных. Текст звучит дважды. Это интервью или репортаж, или тематическое высказывание.

До прослушивания текста:

• Определить примерное содержание текста по первой строке установки
• Бегло просмотреть все утверждения
• Уточнить суть запрашиваемой информации
• Сконцентрировать внимание на запрашиваемой информации
• Игнорировать избыточную информацию в звучащем тексте
• Просмотреть предложенные варианты ответа и определить различия
• Подчеркнуть ключевые слова
• Понять суть запрашиваемой информации и различия между вариантами
• Все задания идут последовательно по текст

Во время первого прослушивания:

• Отмечать возможные варианты ответа
• Ориентироваться только на текст, а не на здравый смысл или кругозор

Во время второго прослушивания:

• Обратить внимание на задания, где были выбраны возможные ответы
• Записывать ключевые слова, которые помогают обосновать выбор

После прослушивания:

• Проверить выбор ответа
• Перенести ответы в бланк
• Если однозначного ответа нет, выбрать любой
• Не оставлять пропусков

За каждый правильный ответ дается 1 балл.

Максимальное количество баллов -  7