Конспект урока по теме Роль иностранных языков в современном обществе. Знакомство с понятием франкофонии. 7 класс.
план-конспект урока (7 класс) по теме

Конспект урока

Тема:  Иностранные языки в жизни человека и в мировом сообществе, знакомство с понятием франкофонии.

Класс:     7

Учитель: Смышляева Е.А.

Цели и задачи урока:    1. Повторение и закрепление пройденного материала. Активизация изученной лексики.

                                        2.Знакомство с понятием “франкофония” посредством      выполнения   ряда интерактивных  упражнений.

Оснащение урока: проектор, интерактивная доска, компьютер, интернетресурсы, учебник А. Кулигиной "Le français en perspective".

Ход урока:

1. Начало урока.

Обсуждение роли иностранных языков в мире. Зачем нужно изучать иностранные языки? Обсуждение высказывания Доминика Роллана "Чем больше языков ты знаешь, тем ты богаче…" Чем ты  богаче?.. Развитие навыков аргументированного высказывания, активизация изученной лексики.

2.Основная часть урока.

   - Разнообразие языков в мире. Выполнение ассоциативных упражнений.

   - Франкофония. Роль французского языка в мире.

1. Аудирование и контроль понимания;
2. Работа с картой на нахождение франкофонных стран;
3. Презентация одной из франкофонных стран (контроль домашнего задания).

    - Как лучше изучать иностранные языки? Советы изучающим французский. Работа в группах.  Расширение словаря по теме, обучение аргументированному высказыванию собственного мнения.

- Влияние английского языка на французский. Заимствования. Выполнение подстановочного упражнения. Работа  в группах: обсуждение преимуществ и недостатков заимствования. Развитие критического мышления.

1. Заключительный этап урока. Рефлексия.
2.  Объяснение домашнего задания (составить план монологического высказывания по теме).

Le rôle des langues étrangères. A la découverte de la francophonie. J’apprends le français.

                                                         Plan de la leçon :

    I. Le rôle des langues étrangères.

a) Quel est le rôle des langues étrangères ? Pourquoi est-il important d'apprendre les langues ?

 Lexique à employer :

 Il est important de :

-devenir des personnes cultivées, instruites, érudites, savantes,

-approfondir les connaissances,

-exercer la mémoire,

-développer l’esprit, élargir les horizons ;

-enrichir le vocabulaire ;

-comprendre d’autres cultures, d’autres modes de vie, d’autres traditions ;

-aller à l’étranger, voyager sans guide, découvrir les pays dont on étudie la langue, se débrouiller,

-regarder des films en VO, lire des livres dans le texte et la littérature spécialisée, faire des recherches linguistiques,

-participer aux conférences, faire du commerce,

-trouver le meilleur emploi (guide, traducteur, interprète, secrétaire, diplômât, avocat, manager, designer, ambassadeur, chef d’entreprise………………………………………). 

Quant à moi, j’apprends le français depuis la 1-e classe, et l’anglais depuis la 5-e parce que je voudrais……………………………………………………………………………………

   b) Commentez l’image : pourquoi j'y ai mis le globe ? Que signifie le chiffre 7000 ? (c'est le nombre approximatif des langues parlées sur la Terre).

Continuez la citation de Dominique Rolland  

’’Plus on connaît de langues, plus on est riche…’’ De quoi est-on plus riche ?

Variantes de réponses :

• du bagage des connaissances ;
• de la diversité des cultures ;
• des traditions ;
• des modes de vie ;
• de la littérature, de la poésie, du théâtre…

d) Citer d'autres proverbes. Variantes :

’’L’homme vaut autant d’hommes qu’il connaît de langues.’’

’’Qui langue a, à Rome va.’’

’’On n’est jamais trop âgé pour s’instruire.’’etc.

2. La diversité des langues dans le monde.

     a) Exercice interactif : associez les langues aux pays, faites attention à l’emploi des propositions en, au, aux.

     b) Exercice interactif : trouvez les noms des langues ; dites dans quel pays telle ou telle autre langue est-elle parlée ? Faites attention à la forme passive.

1. Le français dans le monde. La francophonie.

     1.Que signifie le terme de la francophonie ?( la francophonie – c'est un ensemble des territoires et des peuples où le français est parlé dans le quotidien).

1. le français - langue internationale (9-e langue la plus parlée, 2-e langue la plus enseignée, langue de travail de l’ONU, langue officielle de l’Union Postale Universelle, 150 personnes et 50 pays francophones sur 5 continents etc.)
2. la francophonie (Onésime Reclus ; le sens linguistique, géographique, spirituel, institutionnel ; la diffusion du français hors du continent européen ; l’installation des familles françaises en Amérique du nord ; la colonisation, l’Afrique francophone ; la langue maternelle, officielle, d’enseignement ; les D.O.M.-T.O.M.(départements et territoires d’outre-mer) . On compte 4 départements d’outre-mer: Guadeloupe, Martinique, Réunion, Guyane ; et des territoires d’outre-mer: Nouvelle -Calédonie, Polynésie française etc.

     2. Compréhention orale. Contrôle(remplir la grille) .

3. Exercice interactif (travail avec la carte) : mettez les noms des pays francophones à leurs places.

 IV. Le français.    

Les caractéristiques du français et son histoire  (langue mélodieuse, harmonieuse, belle, riche, stricte et claire ; l’ordre des mots direct ; ce qui n’est pas claire, n’est pas français ; langue de la poésie, du théâtre, de la musique, du savoir etc.

 Les couches de base du français sont : le gaulois (langue des Gaulois, ancêtres des Français, qui a plus de 2000 ans), le latin (langue des Romains qui arrivent en Gaule avec l’armée de Jules César), le franc (la langue germanique). Puis le français est influencé par l’arabe (langue des Sarrasins), par l’italien, l’allemand, l’espagnol et actuellement par l’anglais.

V. L’étude du français.

  a) Apprendre une langue étrangère – c'est un processus délicat qui exige du temps et des efforts. Donnez des conseils aux personnes qui apprennent le français.

Conseils pour apprendre le français ( tableau dans le cahier).

         Lexique à employer :

la prononciation, la grammaire, le parlé, l’écrit ; améliorer, retenir, mémoriser, se perfectionner, progresser, afficher les conjugaisons au mur, ne pas se décourager, consulter le dico, essayer de comprendre le sens général, répéter les durs à dire, capter le monde francophone, aller à l’étranger, faire des stages linguistiques, recevoir le bain de langue, trouver les automatismes de langage, dénouer la langue, avoir un correspondant, écouter les derniers tubes, ne pas avoir de complexes, choisir des BD pour ados, lire des livres dans le texte, s'abonner aux  magazines français etc.

   b) Les emprunts (les anglicismes) envahissent le français. Pourquoi ? Exercice interactif  : trouvez dans la liste les traductions possibles des anglicismes.

Les avantages et les inconvénients (les pour et les contre) :

 -l’anglais joue d’une grande popularité, devient langue universelle, langue d’Internet ; les emprunts enrichissent le vocabulaire, aident à comprendre les étrangers ; sont plus faciles à apprendre et à prononcer, plus courts (ex. fast-food contre la restauration rapide) ;

 -le français souffre, perd sa structure stricte et claire, sa beauté, sa mélodie et son harmonie, son identité ; on déforme les mots anglais, on les prononce à la manière française etc.

Приложения:

1. Транскрипция аудирования.  

                                           La francophonie (transcription)

 C’est le géographe français Onésime Reclus qui a utilisé  pour la première fois le terme de la francophonie en 1880. Aujourd’hui le mot francophonie a 4 sens: linguistique, géographique, spirituel et institutionnel. Au sens linguistique, le francopfone - c’est celui qui parle le français; au sens géographique, francophonie - c’est l’ensemble des pays et des peuples dont la langue maternelle, officielle et administrative est le français: au sens spirituel - c’est le sentiment d’appartenir à une même communauté: enfin, au sens institutionnel - c’est une communauté bien organisée de coopération.

 La francophonie fait du français la 2-e langue de communication internationale après l’anglais. C’est aussi la langue parlée sur 5 continents. Plus de 150 mln de personnes  parlent  aujourd’hui le français dans plus de 50 pays du monde.

 La langue française peut être langue maternelle ( comme en Belgique ou au Québec),  langue officielle (comme en France) ou langue d’enseignement (comme à Madagascar ou en Côte d’Ivoire).

                                            Questions :

1. Qui a utilisé le terme de la francophonie pour la première fois ?

1. Théophraste Renaudot ;
2. Onésime Reclus;
3. Anatole France.

1. Combien de sens a aujourd’hui le mot francophonie ?

1. 1 ;
2. 2 ;
3. 4.

1. Parmi les sens de la francophonie trouvez l’intrus :

1. institutionnel ;
2. géographique;
3. linguistique ;
4. industriel.

1. Le français est parlé sur :

1. 5 continents ;
2. 4 continents ;
3. 2 continents.

1. Combien de pays francophones y a-t-il ?

1. environ 100 ;
2.  environ 50 ;
3. environ 10.

1. Le français est la langue maternelle :

1. à Madagascar ;
2. en Côte d’Ivoire ;
3. au Québec.

1. Презентация для интерактивной доски.