Технологии Веб 2.0 в обучении иностранному языку
методическая разработка на тему

Технологии Веб 2.0 в обучении иностранному языку

П.В. Сысоев

Веб 2.0 - это платформа социальных сервисов и служб, позволяющая широкому кругу пользователей сети Интернет быть не только получателями информации, но, главное, ее создателями и соавторами. Слово социальный (сайт или сервис) является ключевым и обозначает отличительную характеристику Веб 2.0 - ресурсы создаются людьми, для людей и стимулируют синхронное и асинхронное общение в сети Интернет.

Типы социальных сервисов

1. Блог (личная страничка в виде дневника или журнала). Обычно блог создается
   и модерируется одним человеком, а любой посетитель сайта может разместить
   на блоге свое сообщение. Блоги имеют линейную хронологическую структуру и
   могут   содержать   как  текстовый   материал,   так  и   фотографии,   аудио-   и
   видеозаписи, ссылки на другие ресурсы сети Интернет. В методике обучения
   иностранному языку методисты выделяют три типа блогов (блог учителя, блог
   учебной группы, личные блоги обучающихся), каждый из которых имеет свою
   структуру и содержание.        Блоги могут использоваться при развитии всех
   видов речевой деятельности, хотя преимущественно умений чтения и письма.
   Блоги     можно    достаточно     просто    и    бесплатно    создать     на    сайте
   \, используя уже готовую оболочку.
2. Вики. Вики  - вид социального сервиса, позволяющий одному человеку
   или группе людей создавать контент. Создаваемые данные могут дополняться,
   изменяться,   удаляться   как   создателем,   так   и   посетителями   конкретной
   страницы.    В    результате   такого    общественного    шлифования    создается
   достаточно  корректный,  полный  информационный  материал,  отражающий
   разные позиции  по обсуждаемому вопросу.  Благодаря такой возможности
   корректировки текста вики достаточно динамичны и имеют гипертекстовую
   структуру. Одним из наиболее известных примеров вики является Википедия
     -   сетевая   энциклопедия,   которая   может
   дополняться любым пользователем сети Интернет. Вики могут использоваться
   для развития умений чтения и письма.      Вики-документы можно достаточно
   просто и бесплатно создать на сайте , используя уже готовую
   оболочку.
3. Под каст .   Данный   социальный   сервис   позволяет   создавать   и
   распространять аудио- и видеопередачи во Всемирной сети. В отличие от
   обычного   телевидения   или   радио   подкастинг   позволяет   прослушивать
   аудиофайлы и просматривать видеопередачи не в прямом эфире, а в любое
   удобное   время,   скачав   файлы   на  свой   компьютер.   Обучающиеся   могут
   прослушать  или  посмотреть  подкасты  на любую  тему.  По  длительности
   подкасты могут быть от нескольких минут до часа и больше. В сети Интернет
   можно встретить как аутентичные подкасты, созданные для носителей языка,
   например новости ВВС, так и учебные подкасты, созданные для учебных целей.
   Для изучающих английский язык директория подкастов размещена по адресу. Подкасты используются для развития умений аудирования
   и говорения.

4)        Закладки - еще один    сервис,    позволяющий    пользователям    Интернета
хранить и публиковать свои закладки. Примером сервиса является Делишес
 Зарегистрированные  пользователи  могут добавлять  свои

закладки на любые веб-страницы, указывая адрес в сети Интернет, название каждой закладки, их краткое описание и метки.

5. ЮТьюб  (УоиТиЬе)  — сервис,  предоставляющий  услуги  размещения  и
   хранения видеоматериалов.
6. Твиттер - социальная платформа создания мини-блогов для обмена
   короткими сообщениями по различным темам.
7. Фликр — сервис, предназначенный для хранения и дальнейшего
   использования пользователем своих цифровых фотографий и роликов.

В зависимости от конкретных учебных задач вышеперечисленные социальные сервисы Веб 2.0 могут быть использованы как в индивидуальной, так и в групповой работе; как непосредственно в классе, так и дома.

Схема!

Эффективность сервисов. Учащимся и учителям не нужно будет бесконечно «бродить» по сайтам в поисках запрашиваемой информации. Необходимо будет лишь корректно ввести ключевое слово или словосочетание в поисковую систему  или социальный сервис (фото, аудио, видео) для получения необходимой информации или материала;

65535. Возможность  создания личной  зоны. Учащиеся  и учителя могут легко без
       дополнительных умений программирования создать свою личную зону с фотографиями,
       аудио- и видеофайлами, ссылками на другие сайты.
65536. Простота  в использовании  сервисов.  Социальные сервисы разработаны для
       использования    пользователями,    не    обладающими    умениями    программирования.
       Используя шаблоны и оболочки сервисов, учителя и ученики смогут сами создавать
       тематические форумы, блоги, записывать аудио- и видеоматериал и размещать его в сети
       Интернет для всеобщего (или ограниченного) доступа.
65537. Возможность   принять   участие   в   создании   и   дополнении   веб-ресурсов.
       Социальные   сервисы    позволяют   учителям    и    ученикам    не   только   пользоваться
       материалами сети Интернет, но и дополнять, обновлять и корректировать их, а также
       создавать новые информационные ресурсы.
65538. Возможность использования разных форматов информационных сообщений.
       Ученики смогут создавать и размещать в сети не только текстовый материал, но и
       фотографии, аудио- и видеофайлы.