Электронные ресурсы на уроках иностранного языка(французского)
методическая разработка на тему

Слайд 1

Использование ЭОР на уроках иностранного языка (из опыта работы) Учитель иностранного языка Беспамятнова Валентина Евгеньевна МОУ Большекарайская СОШ 2012

Слайд 2

К. Д. Ушинский Умение учителя занять во время урока всех учащихся есть критерий достоинства учителя.

Слайд 3

Что такое ЭОР ? Электронными образовательными ресурсами называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства. К ЭОР относят учебные видеофильмы и звукозаписи, для воспроизведения которых достаточно бытового магнитофона или CD-плеера. Наиболее современные и эффективные для образования ЭОР воспроизводятся на компьютере. Целью электронных образовательных ресурсов является усиление интеллектуальных возможностей учащихся в информационном обществе, а также повышение качества обучения на всех ступенях образовательной системы .

Слайд 4

ЭОР представляет собой совокупность взаимосвязанных учебных объектов: символьные объекты (знаки, символы, тексты, графики); образные объекты (фото, рисунки); аудиоинформация (устные тексты, диалоги, музыка); видеообъекты (анимации, модели, видеосюжеты); объекты "виртуальной реальности" (тренажёры, интерактивные модели, конструкторы).

Слайд 5

Методическое назначение образовательных электронных ресурсов: обучающие; информационно-поисковые; демонстрационные; моделирующие; тренажёры; контролирующие; учебно-игровые и т. п .

Слайд 6

Инновационные качества ЭОР Обеспечение всех компонентов образовательного процесса: - получение информации; - практические занятия; - аттестация (контроль учебных достижений). Три группы ЭОР текстовые (гипертекстовые), текстографические мультимедийные (интерактивные).

Слайд 7

Цели использования электронных ресурсов на уроке иностранного языка: 1. Создавать условия для развития языковой компетенции через овладение новыми языковыми средствами помощью ИТК. 2.Создавать условия для развития социокультурной компетенции через знакомство учащихся с реалиями франкоговорящих стран, представленных в аутентичных источниках. 3.Создавать условия для развития учебно-познавательной компетенции через совершенствование общих и специальных учебных умений, ознакомление учащихся со способами самостоятельной работы в изучении языка и франкоязычной культуры, использование ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности. 4.Создавать условия для развития таких качеств ,как культура общения, умение работать в сотрудничестве, развитие способности и готовности к самостоятельному изучению иностранного языка, к дальнейшему самообразованию с его помощью в разных областях знания, приобретения опыта творческой деятельности.

Слайд 8

Элементы мультимедийной презентации Мультимедийная презентация отличается от стандартной тем, что она, как правило, содержит комбинации следующих основных элементов: Видео. Аудио. Рисунки, фотографии. Текст. Анимация. Данные элементы могут быть представлены в совершенно разных комбинациях. Какие- то из представленных элементов могут отсутствовать и это вполне нормально.

Слайд 9

Преимущества мультимедийных презентаций Интерактивность Мобильность Информативность Креативность Экономическая эффективность . Форматы мультимедийных презентаций. Power Point презентация Flash-презентация Видео-презентация

Слайд 10

Образовательные программы: На своих уроках я использую различные образовательные программы: Интерактивный курс « Изучаю французский язык»- курс направлен на все виды речевой деятельности. Его можно использовать на всех уровнях обучения французского языку. «Баба Яга изучает французский язык» - пособие предназначено для начальной школы. С помощью разнообразных игр дети могут изучить и запомнить достаточное для их возраста количество лексики и использовать её в элементарных предложениях. Интерактивные курсы “Французский язык” для 2-9 классов . CD диски ко всем УМК со 2 по 11классы . DVD –Прогулки по Франции

Слайд 11

Просмотр видеороликов, описывающих реалии жизни франкоязычных стран, способствует более полному пониманию темы урока. (Например, ролики, посвященные географии Франции , истории страны, жизни выдающихся людей) . Работа с детскими песенками и песнями, рекомендуемыми к изучению в старших классах, способствует более быстрому овладению знаниями по теме. На сайте Lexique FLE de la famille Perrot интересно представлена лексика по темам : «L’alphabet», «L’heure», «Le calendrier», «Les chiffres», «La famille», «Les animaux», «Les vêtements», « Le corps » и т . д . (http://www.lexiquefle.fr/). Каждая лексическая единица имеет визуальное, графическое и звуковое оформление. Интерактивные упражнения помогают закрепить изучаемую лексику и основные грамматические явления. Сайт Appui FLE (http://www.appuifle.net/hotpot.htm) используется при изучении следующих грамматических тем: « Le passé composé », « La forme passive », « Les pronoms relatifs composés » и т. д. Каждая тема включает серию интерактивных упражнений, разных уровней сложности с автоматическим исправлением ошибок, что способствует эффективному закреплению и усвоению полученных знаний. Использования Интернета для введения нового материала

Слайд 12

. Учащиеся охотнее изучают материал, если в дальнейшем с ним предлагают поработать с применением мультимедийного проектора (презентация слайдов с заданиями к ранее изученному тексту) или задания, взятые из сети Интернет ( http://www.eltgames.com/ESL-jobs-GrEl.htm ). Разрабатывая уроки с использованием ИКТ, я занимаюсь созданием презентаций по определенным темам. Материалами для них служат информация из Интернета. Использования Интернета для закрепления полученных знаний

Слайд 13

Работа с аутентичным материалом, цель которой применить на практике полученные знания. Такая деятельность помогает учащимся получить жизненный опыт, непосредственно обращаясь к необходимым на данном этапе источникам информации. Таким как, а) заполнение анкет. Анкеты взяты с сайтов помогают учащимся правильно заполнить свои анкетные данные. б) работа с расписанием поездов поможет ориентироваться в работе с подобными таблицами. в) работа с картой прогноза погоды. Обучение аудированию Сайт компании Lucent Technologies , ее подразделение Bell Labsпозволяет услышать, как звучит любая фраза на иностранном языке. Здесь разработан синтезатор речи, который превращает печатный текст в звук. На сайте ( http://www.bell-labs.com/project/tts/index.html) можно выбрать один из семи языков - английский, немецкий, французский, итальянский, испанский. Затем нужно вписать в окошко что-нибудь на выбранном языке. Через несколько секунд написанное будет произнесено пусть и несколько механическим, но все же голосом. То есть озвучить можно любую фразу из учебника Обучение говорению Использование Интернет-ресурсов для подготовки к высказыванию на уроке помогает составить информативное сообщение, составить полный ответ по заданной теме. ( Например, сообщения по теме « Провинции», «Неформальные молодежные движения»). Высказывания (монологические, диалогические) с опорой на информацию, взятую из сети, отличаются более полным ответом и повышенным интересом учащихся к теме

Слайд 14

Интернет-ресурсы, применяемые на уроках. http://www.educnet.education.fr/dossier/rechercher/media4.htm éducnet enseigner avec les technologies de l'information et de la communication - образовательный портал , http://lepointdufle.net/ - грамматика http://www.netprof.fr/ partage du savoir en video , cours 100%gratuits en vidéo - видео сюжеты на разные темы (дом, кулинария, ремонт, математика, философия и т.д.) на французском и английском языках http://www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_pedagogiques/?id=1088&action=animer - игры со словами http :// phonetique.free.fr / alpha.htm - сайт для тренировки фонетики французского языка http://www.studyfrench.ru/topics/ темы и тексты http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/collection-21-Actualite_Infos_d_Europe.htm - сюжеты для аудирования , профессионально приготовленные французским телевидением с упражнениями и проверкой, разный уровень сложности, разные темы, есть транскрипция к каждому видео, встроенный словарь . http ://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/chansons/ La chanson en cours de FLE - лексика и грамматика французского языка в песнях http://fr.lyrsense.com/ песни, стихи к песням, переводы песен на всех основных языках http://www.frmusique.ru/ - тексты песен

Слайд 15

http://www.frsong.ru/ - Франция, тексты французских песен, фотографии Франции, кино о Франции, литература Франции, идиомы Франции, французские имена, карта Франции http://french-book.net/ - читаем по-французски, прекрасный сайт, на котором можно найти разнообразные тексты французского языка, сказки и новеллы на французском языке http://www.twinning.org.uk/tongue_twisters.htm - скороговорки на французском языке http://proverbes.slavmebel.ru/pages/proverb.htm - пословицы на французском языке

Слайд 16

Федеральные образовательные ресурсы http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/p/page.html http://katalog.iot.ru/pdf/Catalog_vol1.pdf http://eor-np.ru/ http://www.openclass.ru/ http://school-collection.edu.ru/

Слайд 21

В заключении хочется подчеркнуть, что внедрение в учебный процесс информационных технологий вовсе не исключает традиционные методы обучения, а гармонично сочетается с ними на всех этапах обучения: ознакомление, тренировка, применение, контроль. Но использование информационных технологий позволяет не только многократно повысить эффективность обучения, но и стимулировать учащихся к дальнейшему самостоятельному изучению иностранного языка.

Слайд 22

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!