Успешное чтение на английском языке в начальной школе
методическая разработка по теме

ИКТ и игровые технологии с                                                              Учитель английского  языка

использованием мультимедиатехнологий                                          Воронова Н.Н.

как обьяснительно-иллюстративный материал

           Открытый урок в рамках проекта “Успешное чтение” по книге Пучковой Ю.

                                                      Reddys Funny Stories

Цели и задачи урока:

- Формирование техники чтения и приемов понимания текста- правильного типа читательской деятельности

 Продолжение знакомства с произведением

-  Умение находить нужную информацию

- Умение выразительно читать по ролям

- Умение отвечать и находить ответы на вопросы в тексте

-  Развите интереса к самому процессу чтения и переводу

- Введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, воспитание личности со свободным независимым мышлением

- Приобщение детей к литературе как к искусству слова и введение элементов литературного анализа

- Развитие устной речи и обогащение словаря.

Оборудование:

1. Текст произведения.
2. Компьютерная презентация.
3. Мультимедийное оборудование для демонстрации
4. Раздаточный материал.

Ход урока:

1. Организационный момент ( ставим парты полукругом)  
2. Речевая разминка

Звучит песенка Seasons и смотрим на экране звуковую зарядку

Повторяем звуки и слова   [ s] – seasons

                                      [   ]  -  autumn

                                      [   ]  -  winter

                                      [   ]  -  summer

                                      [    ]  -  spring

                                      [    ]  -  birthday 

When  is your birthday? Do you like presents? Дети отвечают.

3.Определение темы урока

Today we continue reading the book. Do your remember the name of the book?

3. Основной этап урока

1-слайд  Do your know the kittens names? На экране имена и рисунки котят из рассказа.

Open your books and find the information. Why kittens were called so?

Делимся на группы и каждой группе вывдается задание найти информацию о нужном котенке в книге. Затем один из группы рассказывает.

А теперь послушаем что случилось с котятами дальше.

Слушаем диск с главой из книги.

Затем читаем по цепочке по двум предложениям.

Переводим по кусочкам.

Физкультминутка

Кидаем мягкий мячик и тот кому в руки попадает мяч должен сказать глагол Вова – jump,

Lena – swim, …..  Последний оставшийся получает наклейку в словарь ( три наклейки – 5  )

Читаем по ролям и отвечаем на вопросы

2-слайд    True or false?

1. It is Reddys birthday.
2. Blackie gives Pinky a box of chocolate.
3. Pinky catches the ball with her teeth.
4. is it? There are a lot of balls on the grass.
5.  Pinky likes lemons.

3-слайд   What is it?

1. You can play with it but you cant eat it.
2. You can play with it and you can eat it.
3. You can drink it. It is hot. It is brown. You put sugar in it.

Заключительный этап.

It was excellent. Did you like the lesson? Do you want to read it again.

Выставление оценок и задание домашнего задания.