План работы Районного методического объединения учителей иностранного языка Хабарского района
методическая разработка по теме

1. Создание новой образовательной среды в соответствии с личностно-ориентированным, деятельностным и компетентностным подходами.

2.Усиление в предметном преподавании составляющих, обеспечивающих успешную социализацию учащихся.

3. Внедрение в практику профильного обучения и разработка учебных материалов для его эффективного функционирования.

4. Совершенствование технологий обучения, контроля и оценивания.

5.Внедрение современных мультимедийных средств и информационных технологий.

1. Использование технологий «переноса» знаний учащихся из одной предметной деятельности в другую с целью формирования устойчивых навыков применения своих знаний в практической деятельности.

2. Обогащение опыта работы учителей ИЯ интерактивными приемами обучения в повседневной работе с учащимися.

3. Внедрение форм интеграции информационных технологий в систему работы МО и дополнительного образования.

4. Повышение эффективности внедрения здоровьесберегающих технологий в системе основного и дополнительного образования.

1. Обобщение и трансляция педагогического опыта  учителей МО в блоге объединения.

2. Расширение опыта инновационной деятельности педагогов.

3. Участие в профессиональных сообществах (Педсовет.org, it-n.ru, englishteachers.ru, metodisty.ru).

1. Прохождение курсов повышения квалификации в АКИПКРО.

1. Дистанционное обучение

1. Участие в вебинарах

1. Участие в научно-практических конференциях и семинарах.

1. Выявление и поддержка способных и одаренных учащихся в области иностранных языков через создание среды, побуждающих их к самореализации.

1. Развитие творческого и интеллектуального потенциала учащихся.

2. Выявление творческого потенциала учителей ИЯ.

3. Конкурс среди учителей «Грани педагогического таланта» (с01.09 по 15.11 2012 года)

№ п/п

Содержание деятельности

Цели и      Задачи:

сроки

Ответственный

Форма контроля

ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС «Олимпус»

1) популяризация изучения ИЯ среди детей школьного возраста;
2) выявление уровня знаний базовых основ английского и немецкого  языков учащихся;3) выявление и поддержка достижений учащихся и педагогов в области изучения ИЯ;
4) развитие творческого и интеллектуального потенциала учащихся;
5) выявление и поддержка талантливых учащихся;
6) выявление творческого потенциала учителей ИЯ;

Октябрь 2012

Учителя немецкого языка района

Отчет

Районный конкурс по английскому и немецкому языкам 3-4 кл.)

Октябрь 2012

Учителя нем. И английского языка района

Отчет

Муниципальный этап олимпиады по иностранным языкам

Ноябрь 2012

Все учителя ИЯ района

Отчет

Всероссийский чемпионат по английскому языку

Декабрь 2012

Учителя английского языка района

Отчет

Районный конкурс переводчиков 8-11кл

Март 2013

Все учителя ИЯ района

Отчет

Районный страноведческий конкурс для 8-11 классов

декабрь 2012

Все учителя ИЯ района

Отчет

Районная заочная олимпиада по ИЯ для учащихся 3-7 классов «The Teddy Bear»/ «Der Teddy Bär»

Март 2013

Все учителя ИЯ района

Отчет

класссы

школа

Кол-во

уч-ся

учитель

                 результативность

5

 4

3

2

%успев.

% кач-ва

8-11

8-11

10-11

8

8-9

8-11

8-9

8-11

8-9

8-9

8-11

.Хабарская№2

Хабарская№1

Коротоякская

-// -

Богатская

Гастелловская

Утянская

Мартовская

Ново-Плотавская

Рассветовская

Плесо -Курьинская

29

31  

9

7

3

29

19

40

15

5

28

Денисенко М.А.

Денисенко В.П.

Жуган О.Е.

Сухарь И.Н.

Кизилова Н.А.

Невзорова Е.И.

Лесная Ю.Н.

Торгонская Н.А.

Клюенко Т.Н.

МаленкоЕ.Н.

Баранова О.Л.

3

5

-

-

-

5

-

-

1

-

-

 15

17

7

1

1

12

5

16

5

-

12

 10

12

2

5

2

11

11

19

9

3

16

1

-

-

1

-

-

2

5

-

2

-

  96,6

100

100

86

100

100

84,2

87,5

100

40

100

62

61,3

77,8

14,2

33,3

58,6

26

40

40

0

43

Кизилова Н.А. -

 2победителя,

1 призер

     Коцюба С.И.

2 победителя,

1 призер

    Жуган О.Е.

3  призера

  Лесная Ю.Н.

2 призера

 Маленко Е. Н.

2 призера

 Шайдарова Т.И.

2 призера

Невзорова Е.И.

1 призер

Пеннер А.И. 1призер

№

Сроки проведения

Рассматриваемые вопросы

Ответственные

1.

2.

3.

4.

август

 октябрь

 ноябрь

(каникулы)

январь

Теоретический блок

 Заседание1

Тема: «Реализация идей ФГОС нового поколения на уроках иностранного языка»

1.Системно-деятельностный подход в преподавании иностранного языка

2. Новые государственные стандарты по иностранному языку: 2-11 классы

 Требования нового стандарта образования к обучению иностранных языков. Метапредметный подход к обучению.

Коцюба С.И.

3. Анализ работы РМО за прошедший учебный год. Обсуждение и утверждение плана работы на 2012 – 2013 уч.год.

4.Утверждение программного обучения и учебно-методического обеспечения.

5. Подготовка к аттестации учителей в новой форме.

6. Обсуждение и составление плана работы с одаренными детьми.

7.Обзор новинок методической литературы.

Жуган О.Е.  

 Заседание 2

 МКОУ «Ново-Плотавская ООШ»

Творческий отчет учителя Клюенко Т.Н. по теме: Обучение аудированию на уроках немецкого языка»

   МБОУ «Хабарская СОШ№2»     Заседание 3

Тема: «Общая характеристика универсальных учебных действий  и способы их формирования в учебном процессе»

1.Обсудите  в наиболее оптимальном режиме взаимодействия  ( в  группе, отдельными выступлениями, опираясь  на собственный опыт работы) данные вопросы:

1. В чем заключается  новая функция школы  в отношении к познавательной деятельности учащихся
2. Какие компоненты учебной деятельности  обеспечивают успешное овладение учащимися  содержанием обучения по предмету (1)познавательные и учебные мотивы, 2) учебная цель, 3) учебная задача, 4) учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка).
3. Раскройте содержание понятия « универсальные учебные действия», Выделите их виды, дайте краткую характеристику.  Покажите, что уже наработано   учителями  в ходе практической деятельности.
4. Создают ли современные УМК  условия  для формирования/ развития универсальных учебных действий? Выделите эти условия.

 2. Практикумы:

Групповая работа:

1.На примере анализа УМК для любой ступени  (урока, темы) выделите варианты заданий, которые направлены на достижение  метапредметных, предметных ,личностных результатов.  Раскройте содержание каждого из них и заполните таблицу.

2*. Из чего на Ваш взгляд складывается успех учащихся  в  овладении универсальными учебными  действиями. ? Какие трудности возникают у учащихся ? У учителей? Пути решения . Заполните таблицу:

* Алгоритм  работы с таблицей: первый  раз таблица заполняется  индивидуально каждым участником МО. После  этого происходит обсуждение в группе  и представляется итоговый материал.

3. Эссе ( выполненное задание  может  быть использовании для проведения итогового заседания или  августовской конференции, портфолио учителя после  аннотации или рецензирования  методическим объединением):

1. Умение учиться – это...
2. УУД – это путь к саморазвитию, самосовершенствованию
3. Навыки, умения, компетенции, универсальные учебные действия! Что выбрать?

.

 МБОУ«Хабарская  СОШ№1»  Заседание4

1.Творческий отчет учителей Денисенко В.П. и Дьяконовой Н.В. по теме:

«Использование ИКТ на уроках иностранного языка»

2. Итоги конкурсов и районной олимпиады

Жуган О.Е.

Клюенко Т.Н.

Экспертная группа

Жуган О.Е.

Жуган О. Е.

Денисенко В.П.

Дьяконова Н.В.

5.

февраль

 МБОУ «Хабарская СОШ№2»

. Тема: «Развитие умений устной речи учащихся при работе на уроках иностранного языка средствами новых информационных технологий»

1. Текст как лексическая единица. Разные формы работы с текстом. Доклад –Денисенко М.А.

2.  Применение компьютерных программ и обучающих дисков при обучении иностранному языку (из опыта работы)- Пеннер А.И. Маленко Е.Н.

3.  Возможности Интернета для профессионального развития учителей.- Жуган О.Е.

Жуган О.Е.

Открытые уроки – Денисенко В.П. и Дьяконова Н.В.

 6.

Март(каникулы)

Педагогические чтения:

 «Подходы к развитию иноязычных умений»

∙         Нетрадиционные методы обучения грамматике на уроках немецкого  и английского языков.

∙        Формирование грамматических навыков иноязычной речи у обучающихся 5-9 классов на основе интегративного обучения

∙         тестирование на уроках иностранного языка.

        "Организация работы с  одаренными детьми";

7.

Согласно графика

В соответствии

 с планом работы учебных классов

Практический блок

1.Открытые уроки и внеклассные мероприятия

2. Языковая практика

3. Практические занятия по обучению конструированию учебных занятий, освоению приемов и способов педагогической деятельности

4.Обсуждение и утверждение экзаменационных материалов

5. Выставки методических материалов.

6. Участие в районных, краевых и всероссийских конкурсах по ИЯ.

август

В течение года, обсуждение на заседаниях МО

Информационный блок

Изучение программ по иностранным языкам

Изучение нормативных документов, регулирующих деятельность учителя иностранного языка средней школы.

Обзор новинок литературы по методике преподавания иностранных языков.

Подведение итогов предметной олимпиады.

Подведение итогов диагностики

август

 В теч год

По плану учителя

Декабрь 5-8кл.

Март 2-4кл Апрель

9-11кл.

Май

май

Работа с учителями  между заседаниями МО

1.Проверка тематического планирования. Утверждение рабочих программ.

2.Взаимопосещение уроков, анализ учебного занятия.

3.Организация внеклассной работы по ИЯ, самоанализ результативности.

4.Проведение школьного этапа олимпиад.

5.Проведение контрольных работ

6. Мониторинг ЗУН учащихся школ района по ИЯ

7. Анкетирование учителей ИЯ на выявление реальных затруднений в организации обучения ИЯ