Разработка урока в 8 классе по немецкому языку "Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor"
методическая разработка (8 класс) по теме

Урок в 8 классе. Тема: „Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor“.

ТИП УРОКА:   урок повторения и активизации ранее пройденного лексического и       страноведческого материала.

Основные учебно-коммуникативные задачи:

1. Активизировать лексику по теме "Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor".
2. Повторить уже известную краткую информацию о ФРГ, расширить знания о стране изучаемого языка.
3. Повторить известный материал  и ознакомить с новыми достопримечательностями Берлина.
4. Развивать умение само - и взаимооценки.

ФОРМА УРОКА: путешествие по Германии (первый город - Берлин).

ОСНАЩЕНИЕ: магнитофон, географическая карта Германии, фотографии и открытки с изображением достопримечательностей Берлина, мультимедийная установка, компьютеры

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ: индивидуальная, парная, групповая.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: учащиеся должны показать степень владения лексическим материалом  темы, страноведческие знания о ФРГ,  Берлине и других городах,  полученные в предыдущих классах. Учащиеся должны показать умение оценивать себя и своих товарищей.

1. Начало урока.

 Слайд 1 (Приложение 1)  „Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor“

Der  wievielte ist heute?  Wie geht`s? Wie ist die Laune? Fein? Wie heißt unser Thema?

(„ Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor.“)

Liebst du reisen? Und wandern? Stellt euch vor, dass wir bald nach Deutschland fahren und  uns auf diese Reise vorbereiten.

Aber vor der Reise wählt man das Reiseziel, interessiert sich man für  die Karte,  interessiert sich man für die Städte, Flüsse, Sehenswürdigkeiten des Landes, packt man die Koffer, besucht man das Warenhaus und das Lebensmittelgeschäft.

Wir werden heute über die BRD sprechen, Dialoge führen, Geschäfte besuchen. Also, die Vorbereitungen sind schon in vollem Gange.

2. Die BRD ist ein Land, das wir besuchen möchten.

а) Nehmen wir die Karte zu  Hilfe und erinnern wir uns an einige Tatsachen  über die BRD.

Слайд 2 . Карта Германии.  (Приложение 1) 

 УПРАВЛЯЕМЫЙ ДИАЛОГ  в режиме УЧИТЕЛЬ → УЧЕНИК 1 → ….

1. Wo liegt die Bundesrepublik Deutschland?
2.  Wie viel Bundesländer hat Deutschland?
3. Hat Deutschland Meeresgrenzen im Norden und wie heißen sie?
4. Wie heißen die gröβten deutschen Städte?
5. Wie heißen die längsten deutschen Flüsse?
6. Wie heißen die höchsten deutschen Berge?
7. Wie heißt der höchste Berg im Harz?
8. Wann ist das Nationalfest Deutschlands?
9. Wie sind die Staatsfarben Deutschlands?
10. Wie ist das Territorium der BRD?
11. Wie ist die Amtssprache?
12. Wie heißt die Hauptstadt Deutschlands?
13. An welchem  Fluß liegt Berlin?

б)  Монологическое высказывание о ФРГ по опорам. Слайд 3.

3. Wir machen Einkäufe.

Слайд 4. «Im Warenhaus» (Приложение 1) 

Wenn wir den Koffer packen wollen, so sehen wir unsere Kleidungsstücke, unsere Garderobe durch. Wenn etwas nicht  passt, zu klein oder altmodisch ist, gehen wir ins Warenhaus und kaufen das Nötigste.

    Zuerst wiederholen wir einige Wörter und Wortgruppen:

     Что вы желаете?

     Я бы хотел (а)

     Какого размера?

     Примерьте эту.

     Сколько она стоит?

     Оплатите в кассу.

      Спасибо.

a).  Учащиеся составляют диалоги.

Наиболее подготовленные ученики составляют диалоги с помощью разговорника и рассказывают у доски.

б)  Im Lebensmittelgeschäft.

Слайд 5.  «Im Lebensmittelgeschäft» (Приложение 1) 

   Auf der Reise isst man gern.Und wir gehen ins Lebensmittelgeschäft. Also, ich bin Verkäuferin und ihr seid Kunden.

Lehrerin:  Bitte, was möchten Sie kaufen? Was wünschen Sie? Sie möchten? Noch etwas, bitte?

Учащиеся «покупают» продукты:

Schüler1: Ich möchte 200 Gramm Würstchen und eine Flasche Cola.

Schüler2: Bitte, 150 Gramm Käse und ein Brötchen.

Sch.3: ….

Sch. 4: ……  Usw.

L: Bitte, zahlen Sie an der Kasse und guten Appetit.

4. Ratet, wie diese Stadt  heißt.

Cлайд 6.  Fotos der Städte:  1) Dresden, 2) Weimar, 3) Berlin, 4) Köln, 5) Leipzig.  

                                 (Приложение 1) 

Hört die Texte zu  und bestimmt die Stadt.

1. Man nennt diese Stadt die Stadt des Buches und die Stadt der Musik. Hier befindet sich die größte Bibliothek in Europa – die deutsche Bücherei.

2. Diese Stadt ist die schönste Stadt Deutschlands. Diese Stadt wird seit langer Zeit eine „Weltstadt der Kunst“ genannt wegen der vielen Kunstschätze, die in mehr als 400 Jahren hier zusammengebracht wurden ( были собраны ). Sie wird dank ( благодаря ) ihrer Schönheit auch als „Elbflorenz“ bezeichnet.

3. Der gotische Dom beherrscht das Bild dieser Großstadt. Von 1248 bis 1880 mühten sich  die Baumeister um riesiges Werk. ( трудились ….. над )

4. Die bekannte Stadt – seit 1990 ohne Mauer.

5. Man nennt diese Stadt oft die Stadt der deutschen Klassik oder die Stadt der deutschen Literatur und Musik, Goethe- und Schiller- Stadt.

5. Презентация   „Berlin“.  (Приложение 2)

 Слайд 1-11

 Ich schlage vor, mit den Sehenswürdigkeiten der Stadt  Berlin  bekannt zu machen.

6. Turnpause. (Приложение 2)

Слайд 12

L:  „Steht auf! Hebt die Hände und atmet tief!

Senkt die Hände!

Stellt euch auf die Fußspitzen! Atmet dabei tief ein!

Atmet aus!

Beugt euch nach rechts, nach links!

Hebt die Hände! Klatsch in die Hände!

Senkt die Hände! Setzt euch!“

7. Lest den Test und erfüllt die Aufgabe.

Учащиеся делятся на группы. Задания к тексту учащиеся выбирают сами по желанию.

Text I.  

Deutschland

Die geographische Lage, Landschaft und Klima.

Die Bundesrepublik Deutschland liegt in Mitteleuropa. Die BRD nimmt eine Fläche von 357 000 km2 ein und zählt etwa 80 Millionen Einwohner. Im Norden ist Deutschland von der Nordsee, Dänemark und der Ostsee begrenzt. Im Osten grenzt es an Polen und die Tschechische Republik. Im Süden grenzt die BRD an Österreich und an die Schweiz, im Westen an Frankreich, Luxemburg, Belgien und die Niederlande.

Die Landesnatur ist in Deutschland sehr vielfältig: von dem Nordwestdeutschen Tiefland im Norden bis zu dem Mittelgebirge und Hochgebirge in der Mitte und im Süden.

Das Mittelgebirge umfasst das Schiefergebirge im We sten und weiter den Harz, Thüringer Wald und das Erzgebirge.

Der höchste deutsche Berg, die Zugspitze, ist 2963 (zweitausendneunhundertdreiundsechzig) Meter hoch. Er liegt in den Bayerischen Alpen. Der größte Fluss  Deutschlands und einer der wichtigsten Flüsse Europas ist der Rhein. Er ist 1320 (eintausenddreihundertzwanzig) km lang. Außer dem Rhein gibt es dort noch andere große Flüsse wie z.B. die Elbe, die Donau, die Weser, die Oder.

Der größte Binnensee Deutschlands, der Bodensee (auch Schwabisches Meer genannt) ist etwa 540 km2 groß. Fast ein Drittel des Landes nehmen die Wälder ein. Die Natur ist in Deutschland — besonders im Süden — sehr malerisch. Das Klima ist gemäßigt mit ausreichenden Niederschlägen. Die durchschnittlichen Temperaturen des Januars liegen zwischen 1, 5 Grad im Tiefland und unter — 6 Grad С im Gebirge. Im Juli schwanken sie zwischen 17 und 20 Grad C. Die durchschnittliche Jahrestemperatur liegt bei 10°C.

TEXTERLÄEUTERUNGEN

einnehmen (eine Fläche) — занимать площадь

vielfältig — многообразный, разнообразный

Das Nordwestdeutsche Tiefland — Немецкая Северо-западная низменность

 das Mittelgebirge — Средневысокие горы

das Schiefergebirge — Сланцевые горы

 das Erzgebirge — Рудные горы

der Binnensee — озеро (букв. внутреннее озеро)

der Bodensee — Боденское озеро

Schwabisches Meer — Швабское море

gemäßigt — умеренный

ausreichende Niederschläge — достаточное количество осадков

schwanken — колебаться

A.  Finden Sie falsche Sätze!     (+/-)

1.    Der höchste Berg Deutschlands heißt die Zugspitze.

2.    Die Durchschnittstemperatur im Juli schwankt zwischen 17 °C und 20 °C.

3.    Das Erzgebirge gehört zu dem Mittelgebirge.

4.    Die Wälder nehmen fast ein Viertel Deutschlands ein.

5.    Im Norden grenzt die BRD an die Ostsee und die Nord see.

6.    Der größte Fluss Deutschlands heißt die Elbe.

7.    Deutschland hat die gemeinsame Grenze mit Rumänien.

8.    Die BRD hat ein gemäßigtes Klima.

B.  Übersetzen Sie ins Deutsche!

1.    На востоке у Германии общие границы с Польшей и Чешской республикой.

2.    Самое большое озеро Германии называется Боденс ким озером.

3.    Сколько миллионов жителей насчитывает Германия?

4.    Какую она занимает площадь?

5.    Климат Германии умеренный.

6.    Температура летом колеблется?

7.    Количество осадков достаточное.

C.  Fragen zum Text.

1.    Wo liegt die Bundesrepublik Deutschland und wie viel Millionen Einwohner zählt sie?

2.    Was bildet im Norden ihre Grenze?

3.    Nennen Sie die Nachbarstaaten Deutschlands im Osten, im Westen und im Süden.

4.    Wie ist die Landschaft Deutschlands?

5.    Wie heißt der größte Fluss  Deutschlands und wie lang ist er?

6.    Wie ist das Klima?  

Text II.

Das politische System Deutschlands.

Die BRD ist ein Bundesstaat und besteht aus 16 Bundesländern. Die größten sind: Nordrhein-Westfalen (16 Mio.), Bayern (etwa 11 Mio.), Baden-Württemberg (über 9 Mio.), Niedersachsen (über 7 Mio.), Hessen (etwa 5 Mio.), u.a.m. Der Bund und die Bundesländer haben getrennte Verwaltungen. Zwei Großstädte — Berlin und Hamburg - haben auch eigene Verwaltungen. Sie sind auch Bundesländer.

Jedes Land hat sein Parlament und seine Regierung. Das Parlament der BRD heißt der Bundestag. Es wird auf vier Jahre gewählt. Vom Bundestag wird der Bundeskanzler ge wählt, der schon die Bundesregierung bildet. Die wichtigsten Aufgaben des Bundestags sind die Gesetzgebung und die Kontrolle der Regierung. Der Bundespräsident wird auf fünf Jahre gewählt.

In Deutschland gibt es traditionell viele politische Parteien. Die wichtigsten unter ihnen sind: die SPD (Sozialdemokratische Partei Deutschlands), die CDU (Christlichdemokratische Union), die CSU (Christlichsoziale Union), die FDP (Freie Deutsche Partei). Die vier großen Parteien entstanden 1945 bis 1947 in den deutschen Ländern. In den fünfen Jahrzehnten seit ihrer Gründung haben sie bedeutende Wandlungen durchgemacht. Sie verstehen sich heute als Volksparteien, die alle Schichten der Bevölkerung repräsentieren. Seit 1982 bildet die Koalition CDU/CSU, FDP die Regierung der Bundesrepublik. Der Bundeskanzler bestimmt die Richtlinien der Regierungspolitik der BRD.

TEXTERLÄEUTERUNGEN

der Bund — союз, федерация

der Bundesstaat, — die — en — Федеративное государ ство

das Bundesland, — die // -er —Федеральная земля

die Gesetzgebung — законодательство

getrennte (eigene) Verwaltung — раздельное (собствен ное) управление

die SPD — Социал-демократическая партия Германии

die CDU — Христианско-демократический союз

die FDP — Свободная немецкая партия

bedeutende Wandlungen durchmachen — претерпеть 

u. a. m. — und andere mehr— и прочие

I. Finden Sie falsche Sätze!

1.    Der Bundeskanzler wird auf vier Jahre gewählt.

2.    Bremen ist das Bundesland.

3.    Die Partei der Grünen ist die größte Partei Deutschlands.

4.    Der Bundespräsident wird auf vier Jahre gewählt.

5.    In Deutschland gab es immer vier politische Parteien.

6.    Das größte Bundesland der BRD heißt Hessen.

7.    Das Bundesland Bayern zählt etwa 11 Millionen Einwohner.

8.    Jedes Land hat seine Regierung und sein Parlament.

II. Schreiben Sie richtig falsche Sätze der Übung I!

Ш. Übersetzen Sie ins Deutsche!

1.    Германия состоит из федеральных земель.

2.    Самая маленькая земля ФРГ — Саар (Saarland).

3.    На сколько лет избирается канцлер?

4.    Какая партия самая большая?

5.    Каковы задачи парламента?

6.    Имеет Гамбург собственное управление?

IV. Fragen zum Text.

1.    Aus wie viel Bundesländern besteht der Bundesstaat Deutschland?

2.    Welches Bundesland ist das größte? Wie viel Millionen Einwohner zählt es?

3.    Haben die Bundesländer getrennte Verwaltungen?

4.    Können auch Städte ihre Parlamente und ihre Regierung haben? Wenn ja, dann nennen Sie

       bitte diese Städte!

5.    Wie heißt das Parlament des Staates und auf wie viel Jah re wird es gewählt?

6.    Wer bildet die Bundesregierung?

7.    Nennen Sie die wichtigsten politischen Parteien Deutsch lands!

8.   Welche Koalition und seit wann hat in Deutschland die regierende Funktion?

8. Quiz. (Приложение III)  

Учащиеся выполняют тесты за компьютерами.

9. Подведение итогов урока, подсчёт баллов за выполнение теста, оценивание ответов.