План-конспект урока по французскому языку "Bon voyage"
план-конспект урока по французскому языку (5 класс)

Конспект

урока французского языка

«Bon voyage»

7 класс

(УМК «Синяя птица»)

Цель урока - систематизация предметных умений, универсальных действий по теме “Путешествие”.

Задачи урока:

практические: дальнейшее совершенствование лексических навыков, развитие умения говорить по теме, понимание на слух

воспитательные: формирование общей культуры, культуры общения, потребности в практическом использовании французского языка

образовательные: путешествие - замечательная возможность узнать новые города, открыть мир, встретить друзей

Ход урока

I этап

1.Орг. момент. Qui est de service? Tout le monde est là? 

2.Интрига: ведение в тему.

3.Постановка задач урока.

Aujourd`hui nous allons répéter touts les mots d`après le sujet «Le voyage», nous allons apprendre les mots nouveaux, nous allons faire le plan de vos récits. Pouvez - vous racontez le voyage d`après le plan? Je vous donne les feuilles vertes avec les phrases: J`ai appris... Je sais parler de... A la fin de notre leçon vous devez dire qu`est-сe que vous savez faire.

(Мы повторим все слова по теме “Путешествие”, выучим несколько новых слов и составим план рассказа о путешествии. Сможете вы рассказать о вашем путешествии по плану? Я вам выдаю зелёные карточки, в которых начало двух ответов: я научился… я умею говорить о … В конце урока вы должны сказать, чему вы научились).

II этап

1.Активизация знаний с использованием ЦОР.

Préparez les vocabulaires pour noter qch et répondez à mes questions (Приготовьте словарики, чтобы что-то записать и ответьте на вопросы).

2.Запись плана в тетради. Ecrivez le plan dans vos cahiers (Запишите план в тетради).

III этап

1.Постановка проблемной задачи, её решение.

Daniel Boulanger, acteur francais, à dit: “Les plus beaux voyages se font par la fenêtre”. Commentez cette citate sur le voyage. Il a parlé de quel voyage?

(Французский актёр, Даниель Буланже, сказал: “Самые красивые путешествия совершаются через окно”. Прокомментируйте эту цитату. О каком путешествии он сказал?)

Travaillons en pair. En quel transport aimez-vous voyager? (Работаем в парах. На каком транспорте вы любите путешествовать?)

Выдаются таблицы, в которых надо найти соответствия, которые показывают преимущества выбранного транспорта.

Associez les élémencez: “J`aime\ préfère voyager en....” (Найдите ассоциации. Начните так: “Я люблю/ я предпочитаю путешествовать на...)

2.Составление диалогов.

Travaillons en pair. Faites les petits dialogues sur les voyages. N`oubliez pas de parler au passé composé. Votre histoire peut être inventée ou vraie. (Работаем в парах: составьте диалоги о путешествиях, не забудьте, что говорить надо в прошедшем времени).

3.Создание рекламы (индивидуально). Каждому ученику выдаётся лист бумаги, на котором он должен написать, что рекомендует посетить и выразить свои эмоции (почему). Учитель предлагает свой вариант (Visitez le musée Maly Korely en plein air non loin d`Arkhangelsk. C`est formidable! - Посетите музей под открытым небом Малые Корелы. Это великолепно!).

Faites la publicité: proposer de visiter la ville, l`endroit historique etc. N`oubliez pas des mots quiexpriment vos impressions. (Создайте рекламу: предложите посетить город, историческое место и т. д. Не забудьте употребить выражения, которые выразят ваши впечатления и эмоции).

Учащиеся зачитывают свои варианты.

Nommez la meilleure publicité (A mon avis, la publicité de... est la meilleure). (Назовите лучшую рекламу: по-моему, лучшая реклама у...)

IV этап

1.Рефлексия.

Faisons le bilan. Qu`est-сe que vous avez apris pendant notre leçon? (опоры для рефлексии на цветных карточках выданы заранее). (Подведём итоги. Чему вы научились на уроке?)

Commencez (начните):

J`ai appris... (Я выучил...)

Je sais parler de... (Я умею говорить о...)

2.Домашнее задание.

à raconter votre voyage (рассказать о вашем путешствии).

Краткий анализ урока с учётом требований ФГОС

Тип урока - урок обобщения и систематизации

Цель урока – систематизация предметных умений, универсальных действий по теме “Путешествие”.

Задачи урока сформулированы с учётом опыта обучающихся (это шестой урок по теме):

практические: дальнейшее совершенствование лексических навыков, развитие умения говорить по теме, понимание на слух

воспитательные: формирование общей культуры, культуры общения, потребности в практическом использовании французского языка

образовательные: путешествие - замечательная возможность узнать новые города, открыть мир, встретить друзей.

Схема урока выстроена в рамках с системно - деятельностного подхода и представляет собой 4 этапа:

I этап – Вызвать интерес:

1. организационный момент

2. введение в тему: интригующее введение в тему

3. постановка цели и задач урока

II этап – Побудить к обсуждению:

1. активизация и систематизация: цели путешествия, багаж, транспорт...

2. составление плана рассказа о путешествии

III этап - Сорганизовать на обсуждение:

1. постановка проблемной задачи

2. парная работа в диалогах

3. творческая задача: составление рекламы

IV этап - Рефлексивно-оценочный этап

1. рефлексия деятельности

2. завершение урока