Открытый урок французского языка для 11-го класса.

Учитель Ковтун Марина Александровна

Тема урока: Война в космосе.

Цель урока: Формирование коммуникативной компетенции учащихся в различных аспектах языка.

Технологии урока: технология разно-уровневого коммуникативного обучения, технология развития критического мышления.

Задачи урока:

1. Формирование навыков просмотрового чтения с извлечением запрашиваемой информации.

2. Формирование умений языковой догадки.

3. Формирование навыков построения монологического высказывания на основе извлеченных из текста ЛЕ и РО.

4. Совершенствование навыков употребления лексического материала в коммуникативно-ориентированном контексте, используя методику КСО          работа в группах).

Оснащение урока:

1) Учебник французского языка для 10-11-х классов. Григорьева Е. Я., Горбачева Е. Ю. Лисенко М. Р. Французский язык. Базовый уровень. М.: Просвещение, 2015. – 246 с. (стр. 202-205).

2) Компьютер.

3) Мультимедийный экран.

4) Ролик с песней: La guerre  des Etoiles

 ttps://www.youtube.com/watch?v=VSpEo8Onqiw.

5) Дидактический материал, разработанный учителем (приложение 1).

6) Ключи к упражнениям дидактического материала (приложение 2).

Ход урока.

1. Introduction.

2. Nous allons parler aujourd’hui du cosmos. Quel événement marque-t-il  le début de l'ère spatiale?  Qui a lancé  le premier satellite artificiel?  Quand le premier homme a-t-il effectué un vol dans l'espace? Qui est-il? (Réponses des élèves).

3. Vidéo (1 min) – écoutez la chanson de René Joly et  tachez de comprendre de quoi s’agit-il dans cette chanson.

4. Maintenant dites sur quoi est cette chanson. (réponse d;un élève: Dans cette chanson  il s’agit de la guerre). Où se passe cette guerre? (E.: Dans le cosmos. Il y a un film américain de science-fiction qui s’appelle aussi “La guerre des étoiles”. Je suppose qu’on va parler de la guerre dans l’espace cosmique).

5. Maintenant ouvrez vos livres à la page 202 et répétez les mots nouveaux après moi.

6. Lisez l’exercice №1 (Приложение).

7. Lecture silencieuse du texte (4 min). Les réponses silencieuses aux questions de l’exercice № 1.

8. Maintenant lisez les questions de l’exercice № 1 à haute voix et répondez à ces questions.

9. Faites l’exercice № 2. (Réponses des élèves).

10. Composez des phrases et écrivez - les (l’ exercice № 3). Lisez vos phrases à tour de role. (Réponses des élèves).

11. Retrouvez l’ordre des phrases de l’exercice № 4 dans le texte. Maintenant lisez vos phrases dans l’ordre du texte. (Réponses des élèves).

12. On passe à l’exercice № 5. Lisez les phrases et reconstituez les mots en gras. Complétez les phrases avec ces mots.

13. Maintenant travaillez en groupes.

a) Quelles sont les pincipales étapes de ce conflit?  Préparez des questions à ce sujet (1 min.) Posez vos questions à tour de role aux élèves de l’autre groupe qui doivent vous répondre.

b) Maintenant préparez ensemble en groupes le résumé de ce texte. Distribuez les phrases de votre petit récit parmi  les membres de votre groupe.  Parlez de ce conflit dans l’éspace.  

14. Explication du devoir: l’exercice 5 de la page 205 de votre manuel.

15. Est-ce que vous avez aimé ce cours? Pourquoi? 

16. Très bien, mes amis! Vous avez bien travaillé aujourd’hui. Nous avons fait tout ce qui conserne le notre sujet. Vous avez montré vos bonnes connaissances. Je suis très contente de votre travail. Au revoir!

Приложение 1.

Exercice 1.  Vrai, faux, on ne sait pas.

 Exercice 2. Faites la correspondance.

Exercice 3. Faites des phrases avec les mots de l’exercice précédent:

Quand …

Exercice 4. Mettez des phrases dans l’ordre.

1. Est-ce que notre système solaire vivra?
2. La guerre commence.
3. La Lune se solidarise avec la Terre.
4. Pluton et la Terre envoient des fusées qui perceront toutes les defenses.
5. Les habitants de la Terre reçoivent un message.
6. Les planètes du système solaire se divisent en deux camps.
7. Chef Orphée declare l’indépendance de Pluton.
8. La mobilisation des habitants de la Terre commence.
9. Les appareils mènagers dans les appartements des Terriens ne fonctionnent pas vingt heures par jour.
10.  Les fusées n’atteignent pas leur but.
11.  Le conflit deviant global.

Exercice 5. Reconstituez les mots.

Les hommes de Pluton veulent devenir __________________ SINEDÉPDNANT.

Les habitants de cette planète conquerra sa _________________TÉLIRBE par la guerre.

Mars, Uranus, la Lune  se  ____________________  IDESLARISTON  avec Pluton.

La guerre ________________ ALECÉT.

Les planètes envoient des ________________ USEFÉS.

Mais la _________________NFÉSEDE des planètes est efficace.

Les hommes ont peur et ils veulent _______________ REINCVA.

Les Terriens se nourrissent une fois par jour d’un _________ PATL unique.

Les _____________________  NESRTRICSTIO sont pour la victoire.

La fusée très puissante vole vers le ______________ EOSLLI.

Cette fusée peut provoquer  l’_________________ NEXSIOLOP du soleil.

Приложение 2 (Clés).

Exercice 1.  Vrai, faux, on ne sait pas.

 Exercice 2. Faites la correspondance.

Exercice 3. Faites des phrases avec les mots de l’exercice précédent:

EXEMPLE:

Quand la planète Pluton se declare indépendante toutes les communications interplanétaèires interrompent.

Quand la planète Terre se solidarise avec Saturne, Vénus et Jupiter leurs fusées sont braqués vers les planètes ennemies.

Quand la planète Lune apprend le depart de la fusée qui peut percer toutes les defenses, elle se solidarise avec la Terre.

Quand la fusée de Pluton est entrée dans la force d’attraction du Soleil tout le monde a peur.

Exercice 4. Mettez des phrases dans l’ordre.

1. Est-ce que notre système solaire vivra?
2. La guerre commence.
3. La Lune se solidarise avec la Terre.
4. Pluton et la Terre envoient des fusées qui perceront toutes les defenses.
5. Les habitants de la Terre reçoivent un message.
6. Les planètes du système solaire se divisent en deux camps.
7. Chef Orphée declare l’indépendance de Pluton.
8. La mobilisation des habitants de la Terre commence.
9. Les appareils mènagers dans les appartements des Terriens ne fonctionnent pas vingt heures par jour.
10.  Les fusées n’atteignent pas leur but.
11.  Le conflit deviant global.

Exercice 5. Reconstituez les mots.

Les hommes de Pluton veulent devenir INDÉPENDANTS. 

Les habitants de cette planète conquerra sa LIBERTÉ par la guerre.

Mars, Uranus, la Lune  se  SOLIDARISENT  avec Pluton.

La guerre ÉCLATE..

Les planètes envoient des FUSÉES.

Mais la DÉFENSE des planètes est efficace.

Les hommes ont peur et ils veulent VAINCRE.

Les Terriens se nourrissent une fois par jour d’un PLAT unique.

Les RESTRICTIONS sont pour la victoire.

La fusée très puissante vole vers le SOLEIL.

Cette fusée peut provoquer  l’EXPLOSION du soleil.