Урок-экскурсия "В стране знаний"
план-конспект урока по французскому языку (5 класс) на тему

Урок-экскурсия  в 5 классе

"Au pays des connaissances"

Цели урока:

Учебные: контроль за усвоением учащимися грамматических и лексических материалов.

Развивающие: закрепление знаний и практических умений учащихся, активизация словесно-логического мышления, устойчивости внимании, развитие навыков монологической речи и аудирования

Воспитательные: воспитание товарищества, взаимопомощи, повышение интереса и мотивации детей к изучению французского языка.

Оборудование урока: мультимедийная презентация, проектор, экран

ХОД УРОКА

Организационный момент.

1 остановка “ L’intrus”.

2 остановка “Le jardin”.

3 остановка “A la campagne ”.

4 остановка “ Les verbes pronominaux ”.

5 остановка “ Le recit “Ma journée ”.

6 остановка “Les paires ”.

Подведение итогов. Оценки.

I. Организационный момент

- Bonjour mes enfants.  Asseyez-vous. Comment ça va? (ПРЕЗЕНТАЦИЯ) Слайд № 1

Aujourd’hui nous avons une leçon-excursion. Nous allons nous promener au pays des connaissances. Les jeux differents nous attendent. Notre école est le point de depart. Et nous avons 6 stations pour rentrer dans notre école.(На слайде план-схема экскурсии и плакаты. Учитель показывает план экскурсии). Est-ce que vous êtes prêts? Alors nous commençons. Bon voyage! Bonne chance! Partons.

II. La première station s’appelle “L’intrus”. Слайд № 2-3

- Et voila nous sommes dans la premiere station qui s’appelle “L’intrus”. Tout d’abord vous allez lire ces mots donnés. Et puis vous aller trouver les mots intrus.

Orange,  farine,  banane,  sucre,  beurre,  pomme,  ananas,  bonbon,  kiwi,  café,  poire,  citron

III. La deuxième station s’appelle « Le jardin» Слайд № 4-5 

Observez la grille et faites de l’ordre dans le jardin

IV. La troisième station s’appelle « A la campagne » Слайд № 6-7

Regardez attentivement, trouvez 5 animaux et 5 légumes

Bruchevalpetitvachechcoqchamtigreferchienplu.

Radismarcarotteracfghtomateludgarconcombrevbnchou

V. La quatrième station s’appelle “Les verbes pronominaux” Слайд № 8-9

Mettez les verbes au présent:

Nous (se laver) les visages. Ils (se brosser) les dents. Tu (se promener) le soir. Le matin je (se reveiller) à 7 heures. Ma soeur (se coucher) à 9 heures du soir. Il (s’habiller) vite.

VI. La cinquième station s’appelle “La journée” Слайд № 10-11

a) A sept heures du matin, je me couche / je me lève.

Le soir, quand je vais dormir je m’ habille / je me deshabille.

Le dimanche à cinq heures de l’aprês midi, je vais a l’ école / je rentre à la maison.

A trois heures du matin, je dors / je me peigne.

b) le recit des élèves “Ma journée” Слайд № 12-13

VII. La sixième station s’appelle « Les paires »  Слайд № 14-15

Trouvez les paires du verbe “avoir”

VIII. Подведение итогов. Оценки. Слайд № 16-17

- Et bien, nous avons terminé notre excursion avec succès. Je suis très contente de votre travail. Vous avez beaucoup travaillé. Quelle station vous plait-il beaucoup? Quelle station etait la plus difficile? Etes-vous contents de cette leçon? Maintenant je vais vous mettre les notes.