Конспект урока французского языка
учебно-методический материал по французскому языку (5 класс) на тему

Тип урока –  проект

Цель урока: активизация и закрепление ранее изученного материала по теме «Достопримечательности Парижа»

Задачи урока:

Практические:

1. Понимание иноязычной речи на слух.
2. Формирование умения участвовать в общении на французском языке.
3. Выявление сильных и слабых сторон знаний учащихся (проверка сформированности знаний и умений учащихся в области чтения, говорения, лексики).

Образовательные:

1. Повторение ранее пройденного материала
2.  Отработка названий достопримечательностей Парижа.
3. Систематизация, углубление и расширение знаний учащихся по данной теме.

Развивающие:

1. Развивать память, умение логически выражать свои мысли и быть готовым к общению.
2. Развивать коммуникативные умения (умение сотрудничать и соблюдать этические нормы)
3. развитие и усовершенствование фонетических навыков;

Воспитательные:

1. Воспитание познавательной активности
2. Воспитание учащихся в духе уважения к культуре и традициям страны изучаемого языка.
3. Воспитание потребности в практическом использовании французского языка.

Технологии используемые на уроке: - игровая технология;

                                    - здровьесберегающая.

                                      -проектная технология.

Оборудование: учебник, оформленная доска,фото достопримечательностей Парижа, раздаточный материал, презентация, раздаточный материал.

                                             Ход урока:

1. Приветствие.

Bonjour, mes enfants! Je suis contente de vous voir.

2. Организационный момент.

Comment ça va? Aujourd’hui nous avons beaucoup de choses à faire.

Aujourd’hui il fait beau. C’est le temps de voyager ou de faire une promenade. Faisons le voyage ensemble! On va se promener dans Paris et on va parler des monuments, des habitants de cette ville.

3. Речевая зарядка.

Regardez le tableau et dites moi:

Quelle date sommes-nous aujourd’hui?

- Quel jour de la semaine  aujourd’hui?

- Alors, nommez-moi s’il vous plait tous les jours de la semaine

Regardez par la fenetre et dites-moi, quel temps fait-il aujourd’hui?(один человек выходит к доске) группа по очереди задает вопросы о погоде.

Quelle saison de l’annee est-ce aujourd’hui?

Nommez tous les saisons de l’annee.

4.Фонетическая зарядка.

Repetons notre lexique  «En ville». Regardez la presentation et nommez les mots. Maintenant nommez la theme de notre  lecon.

Maintenant mes amis, trouvez le mot inclus….

(в презентации задание, ученики читают каждую строчку и называют лишнее слово)

5.Обучение говорению.

Voulez-vous visiter Paris?

Quels monuments historiques voulez-vous visiter?

Учащиеся называют памятники Парижа, которые они хотели бы посмотреть. (Презентация)

    Рассказы учащихся о памятниках Парижа.(рассказы учащихся сопровождаются презентацией)

Maintenant, parlez s’il vous plait, de сes monuments!

La Tour Eiffel:

La Tour Eiffel est le symbole de Paris. Elle a été construite par l’ingénieur Gustave Eiffel pour l’Exposition Universelle de 1889. La Tour a 319 mètres de haut. Elle est divisée en trois étages dont le premier a 57 métres, le deuxiéme a 115 métres et le troisiéme a 274 metres.

La Tour Eiffel est la plus haute tour de Paris. De la-haut on peut voir tout Paris avec ses avenues, ses boulevards, ses rues, ses jardins, ses ponts, ses palais et ses monuments.  

L’ile de la Cite:

Au milieu de la Seine se trouve la plus grande des iles du fleuve dont la forme ressemble a un bateau. C’est ici que se trouve la Cite, centre de la vie publique depuis le troisieme siecle. De nombreux ponts la relient aux deux rives de la Seine. La Cite attire les Francais et les etrangers par sa grande cathedrale gothique Notre-Dame de Paris. La construction de Notre-Dame a ete commencee en 1163.

Notre-Dame de Paris:

La construction de Notre_Dame a ete commencee en 1163. C’est a Viollet-le-Duc qu’on a confie la restauration de Notre-Dame. Viollet-le-Duc etait le celebre architecte de talent. Il a restaure les plus beaux edifices gothiques, meme quand ils tombaient en ruines. La cathedrale Notre-Dame est le centre du roman de Victor Hugo. Des millions de curieux du monde entier se rendent sur les lieux de l’action de «Notre-Dame de Paris» de Victor Hugo et admirent la cathedrale avec un sentiment particulier.    

Le Louvre:

Le Louvre c’est un de plus grands et des plus riches musees des beaux-arts du monde. Le Louvre qui porte sur ses pierres et le long de ses corridors les traces de l’histoire ne cesse pas d’accumuler les plus belles creations du genie de l’homme. Les mecenes et les donateurs attires par le prestige du Louvre lui font dons des plus belles oevres des meilleurs artistes. Tous les temps, toutes les civilisations sont au Louvre. Le visiteur se sent incapable d’embrasser pratiquement et meme en esprit cet ensemble formidable d’oeuvres d’art. Aujourd’hui le musee du Louvre est un organisme vivant ou le publique peut rencontrer les artistes qu’il aime et peut se familiariser avec la peinture etrangere sans voyager a travers toute l’Europe. Et la pyramide qui s’eleve dans la Cour carree du Louvre est tres moderne. Elle represente le marriage du temps present et passe.

Le Quartier Latin, la Sorbonne:

Dire «Quartier Latin» aujourd’hui c’est dire «Sorbonne». Il y a toujours une foule de jeunes gens dans les cafes a terrasses. Il reste toujours autour de la Sorbonne une ambiance du quartier des etudiants. La Sorbonne a ete fondee en 1253. Sous le nom de Sorbonne, on comprend un certain nombre de batiments dans lesquels se trouve le siege de l’Universite de Paris depuis huit siecles.

La place Charles de Gaulle et l’Arc de Triomphe:

L’avenue des Champs-Elysees va depuis la place de la Concorde jusqu’a la place Charles de Gaulle avec son celebre Arc de Triomphe. Sous l’Arc de Triomphe se trouve le tombeau du Soldat inconnu. De la partent douze larges avenues qui forment une etoile, c’est pourquoi cet Arc de Triomphe est appele l’Arc de Triomphe de l’etoile.

La place de la Bastille:

La place de la Bastille garde le souvenir de la Grande Revolution francaise. La Bastille, ancienne prison, a ete prise le 14 juillet 1789 par 700000 Parisiens. Au centre de la place se trouve la colonne de Juillet qui a ete construite en souvenir des Parisiens tues pendant la Revolution de 1830

L’avenue des Champs-Élysées est une grande et célèbre avenue de Paris. Elle est considérée par beaucoup1 comme la plus belle avenue de la capitale2, et, selon une expression couramment utilisée en France et principalement par les Parisiens, comme la plus belle avenue du monde3. Elle tire son nom des champs Élysées, le lieu des Enfers où séjournaient les âmes vertueuses dans la mythologie grecque. C'est aussi un des principaux lieux touristiques de la capitale.

La cathédrale Notre-Dame de Paris, Notre-Dame de Paris ou Notre-Dame est la cathédrale de l’archidiocèse catholique de Paris.Elle est située sur la moitié est de l’île de la Cité, dans le quatrième arrondissement de Paris. Sa façade occidentale domine le parvis Notre-Dame - place Jean-Paul-II.La construction s’étant étendue sur de nombreuses décennies (deux siècles), le style n’est donc pas d’une uniformité totale : elle possède ainsi des caractères du gothique primitif (voûtes sexpartites de la nef) et du gothique rayonnant.

Le Panthéon est un monument de style néoclassique situé place du Panthéon sur la montagne Sainte-Geneviève, au cœur du quartier latin. Prévu à l'origine au XVIIIe siècle pour être une église qui abriterait la châsse de sainte Geneviève, ce monument a maintenant vocation à honorer de grands personnages ayant marqué l'histoire de France.Les différents desseins de sa construction, sa décoration, les inscriptions et les symboles qui y figurent, permettent de parcourir la construction – lente et contrastée – de la nation française.

La basilique du Sacré-Cœur, dite du Vœu national, située au sommet de la butte Montmartre, dans le 18e arrondissement de Paris, est un édifice religieux parisien majeur.Sa construction fut déclarée d'utilité publique par une loi votée par l'Assemblée nationale de 1871 le 24 juillet 1873 dans le cadre d'un nouvel « Ordre moral »1 faisant suite aux événements de la Commune de Paris. Avec plus de dix millions de pèlerins et visiteurs par an (en 2006), c'est le second monument de France le plus visité après la cathédrale Notre-Dame de Paris2

L’île de la Cité, est une île située sur la Seine, en plein cœur de Paris. Elle est considérée comme l'antique berceau de la ville de Paris, autrefois Lutèce. Elle appartient aux 1er et 4e arrondissements. Gui de Bazoches l'évoquait en 1190 comme étant « la tête, le cœur et la moelle de Paris ». Sa superficie est d'environ 22,5 ha. Au 1er janvier 2007, la population de l'île de la Cité est de 1 168 habitants.Ce site est desservi par les stations de métro Cité et Saint-Michel.

Disneyland Paris, anciennement Euro Disney Resort et Disneyland Resort Paris, est un complexe touristique et urbain de 22,30 km2 (2 230 ha) situé en sa majeure partie sur la commune de Chessy (Seine-et-Marne), à trente-deux kilomètres à l'est de Paris. Le complexe touristique comprend deux parcs à thèmes – le parc Disneyland et le parc Walt Disney Studios – ainsi que des hôtels et un golf.

6. Физминутка.

Fermez les yeux, ouvrez les yeux. Clignottez. Les yeux en haut, les yeux en bas (2 раза)

Les yeux a gauche, les yeux a droite. ( 2 раза). Et les yuex au point de nez.

7. Обучение чтению и аудирование.

Ouvrez vos manuels a la page 160-161 II partie vous ecoutez le spikeur. Vous etes prets? C’est claire?

Lisons le texte!

Maintenant regardez la presentation? Voila l’exercice  «Vrai ou Faux». Vous lisez la proposition et donnez votre reponse «Vrai ou Faux», c’est claire?

Bravo!

8. Работа в группах.

Раздаточный материал. Нарисована дорожка, имена девочек и мальчиков, дана таблица, вы должны заполнить таблицу, пройдя путь каждого ребенка и с помощью стрелочек указать кто и куда пошел. Проверка в презентации.

9. Подбери картинку.(аудирование)        

Каждому ученику дана карта улыцы, где уже списаны названия улиц и некоторых городских зданий. Учитель читает текст, ученики должны карточки с названиями зданий поставить по тексту. Один ученик выполняет за доской, прикрепляет картинки. Проверка.

10.Les letters.

 Пропали буквы и мы с вами как настоящие знатоки должны их найти.  Regardez la presentation, voila un exercice ou on a perdu les letters, vous lisez le mot et nommez la lettre qui a disparut.

11. Aujourd’hui nous voyons beacoup de curiosites de la France. Et je vodrai que vous me nommez une de plus belle curiosite de la france. Je vous donne une boxe et vous devez biffer (зачеркнуть) les memes letters. Et vous voyez le nom de curiosite. Проверка в презентации.

12. Paris c’est…

 Paздаточный материал.  (задание в презентации). Les eleves je vous denne les listes ou se trouve les phrases.

Qu’est-ce que c’est Paris pour vous?

Continuez s’il vous plait la phrase suivante:

Pour moi Paris c’est ...

      - la capitale de la France. C’est le centre economique, politique, culturel et artistique du pays.

     - la ville des jeunes. Il y a toujours une foule de jeunes gens dans les cafes. Il reste toujours autour de la Sorbonne une ambiance du quartier des etudiants.

     - la ville des touristes. A Paris il y a beaucoup de curiosites. Les monuments tres populaires sont la Tour Eiffel, le Louvre, Notre-Dame et d’autres.

     - la ville qui garde son histoire. L’ile de la Cite, Notre-Dame, le Quartier Latin, la Sorbonne, la place de la Bastille parlent du temps passé.

     - la ville moderne. La tour Montparnasse ouvre la belle vue sur Paris. Et la pyramide qui s’eleve dans la Cour carree du Louvre est tres moderne. Elle represente le mariage du temps present et passé.

12.Рефлексия.

Enfants! Nous finissons notre promenade. C’etait un bon voyage. .

Et bien mes amis. Notre visite à Paris est terminéе. Qu’est-ce que vous pouvez dire ? Moi, je voudrais voir le Louvre, et vous ? (E: Moi aussi, je vais visiter cette belle ville pour voir la Tour Eiffel…Учащиеся повторяют названия достопримечательностей.)

13. Итоги урока.

 Aujourd’hui on a bien travaille. Merci pour votre travail! Je vous donne de bonnes notes. Au revoir, mes enfants. Bonne chance.