программа по внеурочной деятельности
рабочая программа (8 класс)

Класс

7-8

Количество учебных недель

34

Количество часов в неделю

1

Количество часов в год

34

Личностные

Метапредметные

-формирование        мотивации        изучения

монгольского        языка        и        стремление        к

самосовершенствованию        в

образовательной        области        «Родной (бурятский) язык»;

• осознание возможностей самореализации

средствами монгольского языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры        в        целом;        формирование

коммуникативной        компетенции        и

межкультурной        и        межэтнической

коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность,        эмпатия,        трудолюбие,

дисциплинированность;

• формирование        общекультурной        и

этнической        идентичности        как

составляющих гражданской идентичности личности;

• стремление к лучшему осознанию

культуры своего народа и готовность содействовать        ознакомлению        с        ней

представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира;

• готовность отстаивать национальные и

общечеловеческие        (гуманистические,

Регулятивные УУД:

• владение всеми видами речевой деятельности Познавательные УУД:
• адекватное понимание информации устного и письменного сообщения;
• владение разными видами чтения;
• способность        извлекать        информацию        из

различных        источников,        включая        средства

массовой информации, ресурсы Интернета;

• овладение приемами отбора и систематизации

материала на определенную тему; умение вести самостоятельной поиск информации, ее анализ и отбор;        способность        к        преобразованию,

сохранению и передаче информации, полученной в результате чтения или аудирования, с помощью технических        средств        и        информационных

технологий;

• способность определять цели предстоящей

учебной        деятельности        индивидуальной        и

коллективной),        последовательность        действий,

оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме;

• способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме;
• умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими докладами, сообщениями Коммуникативные УУД:
• самообслуживания        и        самоорганизации,

демократические)        ценности,        свою

гражданскую позицию;

- достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических        средств для

свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

организации        совместных        дел        с        другими

учениками        класса; опыт ответственности за

свои поступки;

• нравственного взаимодействия с людьми

разных        поколений,        национальностей,

вероисповеданий;

• эмоционального восприятия культурных ценностей; этнокультурных традиций; участия в мероприятиях художественно-эстетической направленности;
• у учащихся сформируется способность

эмоционально        реагировать        на        негативные

проявления        в        обществе,        способность        к

организации социально значимой деятельности.

№

Название раздела, тем

Формы        и        виды        учебной

деятельности

«Монгол хэлэ шудалая» - 34 часа

Повседневная жизнь, быт, семья. Члены моей семьи (внешность, черты характера, профессии, хобби). Семейные праздники. Типичная бурятская еда, ее приготовление. Взаимоотношение в семье, особенности установления отношений в семье, в том числе с людьми разных поколений в семье. Близкие и дальние родственники. Взаимоотношения с друзьями, со сверстниками. Любовь и дружба. Взаимоотношения между людьми (в том числе из художественной литературы на бурятском языке). Личная переписка, письмо в молодежный журнал.

• Речевая        разминка

(Слушание,        произнесение

скороговорок, побасенок);

• рассказ учителя
• составление тематического словарика;
• игры;
• съемка видео;
• рисование на заданные темы;
• чтение        стихотворений,

рассказов;

• работа        над

деформированным текстом;

№

Тема занятия

Количество часов

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ АЛФАВИТ И ОРФОГРАФИЯ

1

Состав алфавита

1

2

Состав алфавита

1

3

ДОЛГИЕ ГЛАСНЫЕ. УДАРЕНИЕ

1

4

ДИФТОНГИ

1

5

ГАРМОНИЯ ГЛАСНЫХ

1

6

ГАРМОНИЯ ГЛАСНЫХ

1

7

Гласный и (правописание)

1

8

ЧАСТИ РЕЧИ: имя существительное — нэр.уг; имя предметное — нэр уг;

1

9

Имя прилагательное—-тэмдэг уг; имя качественное — тэмдэг уг;

1

10

Имя числительное — тооны уг; наречие;

1

11

Глагол — уйл уг;

1

12

Местоимение — телеений уг;  послелог — дагавар уг

1

13

Союзы, частицы, междометия.

1

14

Практическая работа

1

15

ГРАММАТИКА

1

16

Практическая работа

1

17

БИД ТАНИЛЦАВ

1

18

Практическая работа

1

19

ЧҮЛӨӨ ЦАГ

1

20

Практическая работа

1

21

ГЭР БҮЛ

1

22

Практическая работа

1

23

Практическая работа

1

24

Практическая работа

1

25

Практическая работа

1

26

ЭДЕЭ, ХООЛ

1

27

Практическая работа

1

28

Практическая работа

1

29

МАНАЙ СУРГУУЛЬ

1

30

Практическая работа

1

31

Практическая работа

1

32

МИНИЙ НАЙЗ

1

33

Практическая работа

1

34

Практическая работа

1

итого

34