ОМЖ, қазақ тілі, 10 сынып, ІІ тоқсан
рабочая программа (10 класс) на тему

ІІ тоқсан

№

Сабақ реті

Сабақтың тақырыбы, оқытудың негізгі мақсаты

Сағ. саны

мерзімі

Белсенді оқытуда қолданылатын жұмыс формалары. Оқушылар үшін тапсырмалар.

Пайдаланатын модульдер

Оқытудың нәтижесі

Бағалау, оқу үшін бағалау соның ішіне кіреді.

Жоспарлауда әр оқушының жеке қажеттіліктерін ескеру.

Негізгі ресурстар, құрал-жабдық, үлестірмелі материал.

1

Ұлттық ойын-сауық

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар ұлттық ойын-сауық түрлерін атап, кейбірін сипаттайды.

1

Топпен

АКТ

Ұлттық ойын-сауық туралы презентация арқылы баяндайды.

Өзін-өзі бағалайды

Бірін-бірі оқытады.

СББР

2

Мазмұндама

Мақсаты: жазба тілдері дамиды,  сауаттылықтары артады, көшбас-шылықты көрсетеді

1

Жеке

Оқытудағы жаңа бағыт

Оқушылар сауаттылығы, жазба тілде байланыстыра баяндауы тексеріледі

Критериалды бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Мазмұндама-лар жинағы

7-модуль «Біз қонақ күтеміз» (5 с.) 2 с.

3

Қонақ күту

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар қонақ күту салты туралы білетін ақпаратымен бөліседі.

1

Топпен

СТО технологиясы

Қазақтардың қонақты қалай күтетіндігін баяндайды.

Оқу үшін бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Қосымша әдебиет

4

Қонаққа шақыру

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар әр түрлі жағдайларға байланысты қонаққа шақырып сұхбаттасады.

1

Жұппен

Диалогтік оқыту

Әр түрлі жағдайларға байланысты қонаққа шақыру үшін сұхбаттасады.

Оқу үшін бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Үлестірмелі материал.

5

Бата беру

Мақсаты: Қазақ халқының рухани қазынасының бірі бата және бата түрлерінің түрлерінен хабардар ету.

1

Жеке, топпен

СТО

Дамыта оқыту

Бата беру туралы әңгіме құрады және ауыз екі сөйлеу арқылы функционалды сауаттылығы артады;

Оқу үшін бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Бата жинақтары

6

Құттықтау хатын жазу

Мақсаты: құттық-тау хаттардың құрылымы туралы біледі, құттықтау хат жаза алады;

1

Жеке

Оқытудағы жаңа бағыт

Диалогтік оқыту

Құттықтау хаттардың құрылымы туралы біледі, құттықтау хат жаза алады;

Оқу үшін бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Үлестірмелі материал.

7

Модуль бойынша өткенді қайталау Мақсаты: сабақ соңында оқушылар синтаксистік талдау жасай алады.

1

Жеке

Диалогтік оқыту

Оқушылар модуль бойынша өткенді еске түсіреді.

Критериалды бағалау

Бір-біріне тапсырма дайындату

Талдау үлгілері

8-модуль «Дастарқан жаямыз» 5с

8

Ұлттық тағамдар

Мақсаты: Қазақша сипаттама мәтіндер арқылы ұлттық тағамдар жайлы ақпараттық ұғымын кеңейту.

1

Жеке, топпен

Оқытудағы жаңа бағыт

Диалогтік оқыту

Ұлттық тағамдар туралы баяндайды және ауыз екі сөйлеу арқылы функционалды сауаттылығы артады.

Оқу үшін бағалау

Өзін-өзі бағалау

Тілдік қа-рым-қаты-нас: досымен белсенді тіл-дік қарым-қытынасқа түсу, жағда-яттық тапсырмалар орындау

Буклеттер , суреттер

9

Денсаулық және тамақтану

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар мәтіннің мазмұнын өз ойларымен толықтырып айтады.

1

Жеке, топпен

Оқытудағы жаңа бағыт

Диалогтік оқыту

Тақырып бойынша әңгімелейді және ауыз екі сөйлеу арқылы функционалды сауаттылығы артады.

Оқу үшін бағалау

Өзін-өзі бағалау

Бірін-бірі оқытады.

Презентация

10

Дастарқан жаю тәртібі

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар дастарқанды қалай жаю керегін айта алады.

1

Жеке, топпен

СТО

Дамыта оқыту

Оқушылар дастарқан жаю тәртібін меңгереді

Оқу үшін бағалау

Өзін-өзі бағалау

Бірін-бірі оқытады.

Презентация

11

Менің сүйікті тағамым

Мақсаты: : сабақ соңында оқушылар өз сүйікті тағам-дары туралы айтады.

1

Жеке, топпен

Диалогтік оқыту

Тақырып бойынша әңгімелейді және ауыз екі сөйлеу арқылы функционалды сауаттылығы артады.

Оқу үшін бағалау

Өзін-өзі бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Суреттер, слайдтар, рецепттер

12

Мазмұндама

Мақсаты: жазба тілдері дамиды,  сауаттылықтары артады, көшбас-шылықты көрсетеді

1

Жеке

Оқытудағы жаңа бағыт

Оқушылар сауаттылығы, жазба тілде байланыстыра баяндауы тексеріледі

Критериалды бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Мазмұндама-лар жинағы

13

Диктант

Мақсаты: оқушылар сабақ барысында сауаттылығын тексереді.

1

Жеке

Оқытудағы жаңа бағыт

Оқушылар сауаттылығы тексеріледі

Критериалды бағалау

Оқушы білімін тексеру

Диктанттар жинағы

9-модуль «Менің данагөй замандастарым» 5с

14

Жұмахан Күдерин

Мақсаты: Ж. Күдериннің өмір-баянымен, еңбектерімен танысады

1

Саралап оқыту әдістемесі

СТО

Диалогтік оқыту

Оқушы  алғашқы биолог ғалымда-рының бірі Ж.Күдерин өмірімен, қызметі-мен танысады. Алған білімдерін өмірмен байланыс-тырады. Еңбекте-рінің тақырыбын,  мазмұнын меңгереді.

Оқу үшін бағалау

Деңгейлі тапсырмалар

Портрет, суреттер

15

Термин сөздер

Мақсаты: термин сөздер туралы түсінік беру, бастауышта алынған білімдерін еске түсіру

1

Жеке, топпен

СТО

Дамыта оқыту

Әр түрлі тақырыптағы терминдерді пайдалана отырып, шағын мәтін құрату

Оқу үшін бағалау

Өзін-өзі бағалау

Бірін-бірі оқытады.

Үлестірмелі материал.

16

Міржақып Дулатов

Мақсаты: Міржақып Дулатовтың өмірі  мен  қызметі  туралы білімде-рін  кеңейту

1

Жеке, жұппен

СТО

Диалогтік оқыту

М.Дулатовтың өмірімен, қызметі-мен танысады. Алған білімдерін өмірмен байланыс-тырады. Еңбекте-рінің тақырыбын,  мазмұнын меңгереді.

Оқу үшін бағалау

Деңгейлі тапсырмалар

Портрет

17

Жүсіпбек Аймауытов

Мақсаты: Жүсіпбек Аймауытовтың өмірі  мен  қызме-ті  туралы білім-дерін  кеңейту

1

Жеке, жұппен

СТО

Диалогтік оқыту

Ж.Аймауытовтың өмірімен, қызметі-мен танысады. Алған білімдерін өмірмен байланыс-тырады. Еңбекте-рінің тақырыбын,  мазмұнын меңгереді.

Оқу үшін бағалау

Деңгейлі тапсырмалар

Портрет

18

Біздің замандастарымыз

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар оқылған мәтінді ықшамдап мазмұндай алады.

1

Топпен

СТО

Диалогтік оқыту

Өткен тақырып бойынша білімдерін бекітеді

Бірін-бірі бағалайды

Бірін-бірі оқытады.

Портреттер

19

Модуль бойынша нәтиже сабағы

Мақсаты: алған білімдерін, іскер-лік дағдыларын тексеру, бағалау, таным белсенді-лігін арттыру

1

Жеке , топпен

СТО

Диалогтік оқыту

Оқушылар модуль бойынша өткенді еске түсіреді.

Критериалды бағалау

Бір-біріне тапсырма дайындату

Үлестірмелі материал.

10модуль «Уақыт алтыннан қымбат» 5с

20

Менің күн тәртібім

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар күн тәртібі кестесін құра алады

1

Жеке

Оқытудағы жаңа бағыт

Диалогтік оқыту

Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, ойын тиянақтай білуге дағдыланады

Оқу үшін бағалау

Өзін-өзі бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Суреттер

21

Бос уақыт

Мақсаты: : сабақ соңында оқушылар тақырып бойынша еркін әңгімелей алады

1

Жеке , топпен

Оқытудағы жаңа бағыт

Диалогтік оқыту

Тақырып бойынша әңгімелейді және ауыз екі сөйлеу арқылы функционалды сауаттылығы артады.

Оқу үшін бағалау

Бірін-бірі оқытады.

Суреттер

22

Уақытты сұрау, уақытты айту

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар уақытты дұрыс сұрап, уақытты дұрыс айта алады

1

Жеке , топпен

Оқытудағы жаңа бағыт

Диалогтік оқыту

Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Қазақ тілінде дұрыс сөйлеуге үйренеді

Оқу үшін бағалау

Өзін-өзі бағалау

Бірін-бірі оқытады.

Сағат макеті

23

Тәулік кезеңдері. Уақытты білдіретін фразеологизмдер

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар тәулік кезеңдерінің атауларын меңгереді, уақытты білдіретін фразеологизмдерді білетін болады

1

Жеке , топпен

Оқытудағы жаңа бағыт

Диалогтік оқыту

Оқушылар тәулік кезеңдері мен уақытты білдіретін фразеологизмдерді меңгереді

Оқу үшін бағалау

Өзін-өзі бағалау

Бірін-бірі оқытады.

Фразеологизмдер сөздігі, презентация

24

Мазмұндама

Мақсаты: жазба тілдері дамиды,  сауаттылықтары артады, көшбас-шылықты көрсетеді

1

Жеке

Оқытудағы жаңа бағыт

Оқушылар сауаттылығы, жазба тілде байланыстыра баяндауы тексеріледі

Критериалды бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Мазмұндама-лар жинағы

25

Диктант

Мақсаты: оқушылар сабақ барысында сауаттылығын тексереді.

1

Жеке

Оқытудағы жаңа бағыт

Оқушылар сауаттылығы тексеріледі

Критериалды бағалау

Оқушы білімін тексеру

Диктанттар жинағы

11-модуль «Пошта қызметін қолданамыз» 5с

26

Ең алғашқы пошта байланысы

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар оқылған мәтінді ықшамдап мазмұндай алады.

1

Жеке, топпен

СТО технологиясы, диалогтік оқыту.

Тақырып бойынша оқыған, тыңдаған мәтінді түсінеді.

Оқу үшін бағалау

Өзін-өзі бағалау

Мәтінді сұрақтар бойынша мазмұндай алады.

Оқулық, ғаламтор мүмкіндіктері

27

Пошта арқылы сәлемдеме жіберу

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар пошта арқылы сәлемдеме жібере алады

1

Жеке, топпен, тренинг

АКТ

Сәлемдеме жіберуді практикалық жұмыс арқылы ұғынады

Критериалды бағалау

Бірін-бірі оқытады.

Ноутбуктар, телефондар

28

Пошта қызметкерлері

Мақсаты: : сабақ соңында оқушылар оқылған мәтінді ықшамдап мазмұндай алады.

1

Жеке, топпен

Оқытудағы жаңа бағыт

Диалогтік оқыту

Айтылған ұлы тұлғалар туралы әңгімелейді

Оқу үшін бағалау

Өзін-өзі бағалау

Мәтінді сұрақтар бойынша мазмұндай алады.

Оқулық