Кіріспе. Әдебиет пәнінің мақсаты мен міндеті.
план-конспект урока (5 класс) на тему

5-класс.

Сабақтың тақырыбы:Кіріспе. Әдебиет пәнінің мақсаты мен міндеті.

Мақсаты:Бағдарламаға сай көркем әдебиет туындыларын игерту. Ойын сауатты айта да, жаза да білуге , өзіндік ой – пікірін жүйелі айта білуге,ұтымды шешен сөйлеуге баулу.

Тәрбиелік мәні: Қазақ халқының рухани әлемін, дәстүрін,әдебиеті мен мәдениетін бағалай алатын, танымы жоғары, өркениетті қоғамға сай тұлға қалыптастыру.                                

 Әдіс –тәсілдер:АКТ, топтық-жұптық жұмыстар,сұрақ-жауап.                      

уақыты

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

              Оқушының іс-әрекеті

1.Амандасу. Топқа бөлу.

Оқушылар бір – бірімен амандасады.

1.

2. «Күн сәулесіндегі пән портреті» тақырыбына әңгіме.

Оқушылар пән таңбасын салады.Күн сәулелеріне пән туралы түсініктерін жазады.

Үнтаспа

 3.Оқушылар үнтаспадан ауыз әдебиетінен үзінділер тыңдайды. Ауыз әдебиеті туралы мәліметтер алады.

Оқушылар үнтаспадан үзінділер тыңдайды.

 4.Сөздікпен жұмыс.Бейтаныс сөздердің баламасы.

Оқушылар сөздікпен жұмыс істейді.

Карточкалар

5.Мағынаны тану.Ауыз әдебиетіне тән қасиеттер. Ауыз әдебиетінің түрлері.

Оқушылар дәптерлеріне жазады.

6. Сергіту сәті.Оқушылар музыкамен жаттығу жасайды.

Оқушылар жаттығу орындайды.

7.Түсіну. Топ оқушылары тапсырма алады.1 деңгей. 2 деңгей. 3 деңгей.

Әр топ тапсырманы орындайды, әр топтан бір оқушы жауап береді.

8. Әдебиеттің түрлері, айырмашылығы, ұқсастығы туралы кестемен жұмыс.

Оқушылар кесте толтырады.

Тірек - сызба

9. . «Қазақ халық  ауыз әдебиеті»сызбасын толтырады.

Оқушылар сызбаны дәптерлеріне жазады.

10.Кері байланыс.Мұғалім дайындаған сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар тақырып бойынша әңгімелеу арқылы сабақты қорытындылайды.

9.Бағалау.Топ мүшелерінің ұсынысын ескере отырып мұғалім оқушыларды бағалайды.

Оқушылар еңбектеріне қарай бағаланады.

10. Үйге тапсырма:  Оқулықта берілген сөздіктерді жаттау.

Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазады.

Дарынды оқушыларға тапсырма: Сөз сыры.Ауыздан – ауызға, болашаққа сенген, ұрпақтан – ұрпаққа, көркем туынды...

Оқушылар мағынасын түсіндіреді.

5- класс

1.Ауыз әдебиеті – ұжымдық шығарма.

2.Ауыз әдебиеті – көп нұсқалы шығарма.

3.Ауыз әдебиеті шығармаларында қайталаулар, тұрақты ұйқастар, қалыптасқан дағдылы сөздер жиі кездеседі.

Сабақтың тақырыбы: Халық ауыз әдебиеті. Тұрмыс – салт жырлары.

Мақсаты: ауыз әдебиетінің түрлері , оның ішінде  тұрмыс – салт жырлары туралы мәлімет беру.Ауыз әдебиетін құрметтеуге, бағалауға үйрету.

Күтілетін нәтиже:оқушының сөздік қоры молаяды,байланыстырып сөйлеудегі тіл мәдениеті қалыптасады.

Әдіс- тәсілдер: АКТ,топтық- жұптық жұмыстар,зерттеушілік әңгіме, сұрақ-жауап

 «Әдебиет» - араб сөзі. Ахмет Байтұрсынов  «Асыл сөз» деп айтуға болады деген.

2.

Ресурстар

                             Мұғалімнің іс - әрекеті

                            Оқушының іс - әрекеті

1.Амандасу. Топқа бөлу.

Оқушылар амандасады.

2.Үй тапсырмасын тексеру.А.Байтұрсынов. «Балаларды оқуға шақыру».Ақын өмірін әңгімелеу.

Берілген сұраққа жауап беру арқылы үй тапсырмасын мазмұндаймыз.

Слайд

3.Ой шақыру.Міржақып Дулатов туралы мәлімет.

Бейнетаспадан М.Дулатов туралы мәлімет алады.

4.Сөздікпен жұмыс.Оқулықтағы сөздік.Мағынасы мен аудармасы қиын сөздермен түсіндірме сөздік жұмысы.

Сөздік жұмысын орындайды.

Тірек- сызба

5.Мағынаны тану кезі. М. Дулатов.Кесте толтыру.*Жылдар.*Маңызды оқиғалар.*Шығармалары.

Ақынның шығармаларын түсінеміз.

5-класс

3.

5-класс

4.

5-класс

5.

5-класс

« А» 4.04.

 «Б» 10.04.

Қосымша тапсырма

Үнтаспа

Ресурстар

Бейнетаспа

Тірек – сызба

Үнтаспа

Карточкалар

Ресурстар

Ресурстар

Үнтаспа

Қосымша тапсырма

6.Метод « Чтение с пометками».Шешенің балаларын сүюі.

Ананың балаға деген махаббаты.

7.Сергіту сәті. Оқушылар музыка әуенімен жаттығу жасайды.

8.Шығармашылық жұмыс.  «Ананың көңілі балада» деген тақырыпқа әңгіме.Нақыл сөздерді оқу.

9.Түсіну. Үнтаспадан Міржақып өлеңдерін тыңдау.

11.Ой түю. Аналарына, әжелеріне өз махаббаттарын білдіріп,хат жазу.

12. Бағалау.

13.Кері байланыс.Оқушылар сабақтан алған әсерлерін әңгімелейді.

13.Үйге тапсырма.Міржақып Дулатов өмірін,шығармаларын әңгімелеу. «Шешенің балаларын сүюі» өлеңін мәнерлеп оқу,үзінді жаттау.

Сабақтың тақырыбы: Төрт түлік туралы өлеңдер. Наурыз жырлары.

Сабақтың мақсаты:Ақынның өмірі, шығармалары туралы ұғыну.Өлеңдегі ақынның жастарға сенімі,халықтың тағдырын,елдің ертеңін жастарға аманат етуі.

Күтілетін нәтиже:Ақын туралы мәліметтерді меңгереді.өлеңді мәнерлеп оқиды,үзінді жаттайды.

Әдіс – тәсілдер:АКТ,зерттеушілік әңгіме,топтық – жұптық жұмыстар,сұрақ – жауап.

                       Мұғалімнің іс –әрекеті

1.Амандасу.Топқа бөлу.

2.Үй тапсырмасын тексеру.Міржақып Дулатов. «Шешенің балаларын сүюі».Өлеңді мәнерлеп оқу,ақынның өмір жолын әңгімелеу.

3.Ой шақыру.Мағжан Жұмабаев туралы мәлімет.

Бейнетаспаға назар аудару.

4.Мағынаны тану кезі. Ақын шығармаларын тірек – сызба арқылы түсіндіру.

5.Сөздікпен жұмыс.

6.Түсіну.Үнтаспадан Мағжан өлеңдерін тыңдау.

7.Сергіту жаттығуы.Оқушылар музыкамен жаттығу жасайды.

8.Ой түю.Мағжан шығармалары туралы эссе жазу.

9.Кері байланыс.Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы сабақты қорытындылайды.

10.Бағалау.

11.Үйге тапсырма:Мағжан Жұмабаев өмір жолын, шығармаларын әңгімелеу. «Мен жастарға сенемін» өлеңін мәнерлеп оқу.

Дарынды оқушыларға тапсырма: М.Жұмабаев. «Қорқыт» поэмасын оқып әңгімелеу.

Сабақтың тақырыбы: Әдет – ғұрыпқа байланысты туған жырлар.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды сауатты жазуға дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже:

Әдіс – тәсілдер:

              Мұғалімнің іс – әрекеті

1.Амандасу. Топқа бөлу.

2.Үй тапсырмасын тексеру.М.Жұмабаевтың өмір жолын, шығармаларын әңгімелеу. «Мен жастарға сенемін» өлеңін мәнерлеп оқу.

3.Ой толғау. Оқушылар назарын бейнетаспаға аудару.

4.Мағынаны тану кезі.

5.Сөздікпен  жұмыс.

6.Түсіну.

7.Сергіту жаттығуы.

8.Ой түю.

9.Кері байланыс.

10.Бағалау.

11.Үйге тапсырма.

Сабақтың тақырыбы: Мақал – мәтелдер. Әдебиет теориясы :астарлау , метафора.

Сабақтың мақсаты: Ұлы тұлғаның өмірі мен шығармашылы- ғы туралы әңгімелеу.Ұлы Отан соғысына қатысқан жауынгер жазушының шығармасын түсініп оқып, тақырыпқа сәйкес ой бөлісуге жаттықтыру.

Күтілетін нәтиже:Жазушы өмірі мен шығармалары туралы ауызша әңгімелей алады.Жазушының жүрген жолдарынан толық мәлімет алады.

Әдіс – тәсілдер: АКТ,зерттеушілік жұмыс, топтық-жұптық жұмыстар,сұрақ-жауап.

                Мұғалімнің іс – әрекеті

1.Амандасу.Топқа бөлу.

2.Үй тапсырмасын тексеру.Өткенді қайталау. Сұрақтарға жауап.

3.Ой шақыру. Бауыржан Момышұлы туралы мәліметтер.

Тарихи деректерді пайдалана отырып,жауынгер-жазушы туралы әңгімелеу.

4.Метод  «Чтение с пометками». Жазушының нақыл сөздерімен жұмыс.

5.Тексте    кездесетін қиын сөздермен жұмыс. Сөздік жұмысы.

6.Ой толғау.Үнтаспадан жазушы шығармаларынан үзінділер тыңдау.

7.Сергіту жаттығуы.

8.Шығармашылық жұмыс.Өлеңді талдау.

Атақ-даңқы бүгінде,

Аузында жүр халықтың.

Москваның түбінде,

Ерлігіңді таныттың......

9.Кері байланыс. Топ мүшелері дайындаған сұрақтарға жауап беру.

10.Бекіту.Жазушы өмірін әңгімелеу.

11.Бағалау.

12.Үйге тапсырма: Бауыржан Момышұлының өмір жолын әңгімелеу. Дарындыларға тапсырма: Қосымша мәлімет дайындау.

Сабақтың тақырыбы: Бауыржан Момышұлы. «Қарлығаштың құйрығы неге айыр».Әңгіме жанры.

 «Ұшқан  ұя» кітабынан үзінді оқу.Қарлығаштың адамзатқа ізгілікті қарым- қатынасы,оның ерлігін әңгімелеу.

Жазушының қарлығаштың қасиетін, жыланның әрекетін суреттеуі.

Күтілетін нәтиже:Әдеби шығармада бейнеленген оқиғалар мен кейіпкерлер әрекетіне  өзіндік көзқарасын білдіре алады.

Әдіс – тәсілдер: АКТ, зерттеушілік әңгіме, топтық-жұптық жұмыстар, сұрақ-жауап.

                         Мұғалімнің  іс - әрекеті

1.Амандасу. Топқа бөлу.

2.Үй тапсырмасын тексеру.

Бауыржан Момышұлының өмір жолын әңгімелеу.

3.Ой  шақыру.  «Ұшқан ұя» кітабынан үзінді.

« Қарлығаштың құйрығы неге айыр» әңгімесін оқу.

4.Метод «Взаимообучение».

1 – тексті оқиды. 2. Текске байланысты сұрақтар қояды, жауап береді.

5.Сөздік жұмысы.

6.Сергіту жаттығуы.

7. Ой толғау.

8.Кері байланыс.

9.Бағалау.

10.Үйге тапсырма:

Дарынды оқушыларға тапсырма:

Оқушылар Міржақып туралы толық мәлімет алады.

Оқушылар музыка әуенімен жаттығу жасайды.

Дарынды балалармен жұмыс.

Оқушылар үнтаспадан ақын өлеңдерін тыңдайды.

Оқушылар эссе жазады.

Оқушылар сабақтан алған әсерін әңгімелеу арқылы сабақты қорытындылайды.

Оқушылар үйге тапсырма алады.

                        Оқушының іс – әрекеті

Оқушылар амандасады.Топқа бөлінеді.

Үй тапсырмасын мазмұндайды.

Оқушылар бейнетаспадан М.Жұмабаев туралы мәлімет алады.

Дәптерлеріне мәліметтерді жазады.

Үнтаспадан Мағжан өлеңдерін тыңдайды.

Оқушылар жаттығу орындайды.

Оқушылар эссе жазады.

Сұрақтарға жауап береді.

Бір – бірін бағалау құқығы беріледі.

Үйге тапсырма алады.

                 Оқушының іс – әрекеті

                     Оқушының іс – әрекеті

Оқушылар бір-бірімен амандасады.

Үй тапсырмасын әңгімелейді.

Жауынгер-жазушы туралы мәліметтер тыңдайды.

Нақыл сөздерді дәптерлеріне жазады.

Жаңа сөздермен жұмыс.

Үнтаспадан шығармалар тыңдайды.

Музыкамен жаттығу орындайды.

Өлеңді мәнерлеп оқиды, талдайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма алады.

                                       Оқушының іс – әрекеті

Амандасады.Топқа бөлінеді.

Оқушылар үй тапсырмасын мазмұндайды.

Оқушылар  «Ұшқан ұя» кітабынан үзіндіні үйден оқиды. Класта қайталап, сұрақтар дайындайды.

Оқушылар сөздікпен жұмыс істейді.

Сергіту жаттығуын орындайды.

5-класс.

Сабақтың тақырыбы: Мұқағали Мақатаев.  «Үш бақытым» өлеңі.

Сабақтың мақсаты:Ақынның шығармашылық өмірі туралы мәлімет беру.Оның халыққа,тілге, Отанға деген перзенттік сезімін ұғыну.

Оқыту нәтижесі:Оқушылар ақын өмірінен мәлімет алады, өлеңдерін мәнерлеп оқиды.              

Әдіс – тәсілдер: АКТ,зерттеушілік әңгіме,топтық жұмыстар, сұрақ – жауап.                                                                    

уақыты

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

              Оқушының іс-әрекеті

1.Амандасу. Топқа бөліну.

Оқушылар бір – бірімен амандасады.

11,12.04.

2.Үй тапсырмасын тексеру.Бауыржан Момышұлы. «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?».

Оқушылар мазмұндайды.

3.Ой шақыру.Мұқағали туралы мәлімет.

Үнтаспадан өлеңдерін тыңдайды.

4.Мағынаны тану кезі.ақын шығармаларын тірек – сызбаға сүйеніп түсіну.

5-класс

Ресурстар

5.Сөздікпен жұмыс.Материалға байланысты сөздіктерді қайталау.

6.Ой толғау.Метод «Взаимообучение»

1.Материал оқылады. 2.Сұрақтар қойылады.

7.Сергіту жаттығуы.Оқушылар музыкамен сергіту жаттығуын жасайды.

8. Ой түю.Отан, халық, тіл, бақыт ұғымдарын қалай түсінеміз?

Нақыл сөздерді оқу.

9.Кері байланыс.Топ мүшелері дайындаған сұрақтарға жауап береді.

10.Бағалау.

11.Үйге тапсырма: М.Мақатаев өмірін әңгімелеу.

Өлеңінен үзінді жаттау.

Сабақтың тақырыбы:Төлеген Айбергенов. «Көктем әуендері» өлеңі.

Сабақтың тақырыбы:Ақын туралы мәлімет беру, өлеңдерін мәнерлеп оқу.

Оқушылар сөздікпен жұмыс істейді.

24,25.04.

Әдіс – тәсілдер: АКТ,зерттеушілік әңгіме, топтық – жұптық

жұмыстар, сұрақ – жауап.

                             Мұғалімнің іс - әрекеті

                            Оқушының іс - әрекеті

1.Амандасу. Топқа бөлу.

Оқушылар амандасады.

2.Үй тапсырмасын тексеру.

Берілген сұраққа жауап беру арқылы үй тапсырмасын мазмұндаймыз.

Слайд

3.Ой шақыру. Төлеген Айбергенов

Бейнетаспадан Т.Айбергенов туралы мәлімет алады.

4.Сөздікпен жұмыс.

Сөздік жұмысын орындайды.

Тірек- сызба

5.Мағынаны тану кезі. Т.Айбергенов шығармаларын тірек – схема арқылы көрсету.

Ақынның шығармаларын түсінеміз.

Қосымша тапсырма

Үнтаспа

6. Сергіту сәті. Оқушылар музыка әуенімен жаттығу жасайды.

7.Түсіну.  Т.Айбергеновтың лирикалық шығармалары.

8.Ой түю. Көктем көрінісін суреттеу.

9. Бағалау. Оқушылар еңбектеріне қарай бағаланады.

10.Үйге тапсырма.Төлеген Айбергенов өмірі туралы әңгімелеу.  «Көктем әуендері» өлеңінен үзінді жаттау.

Оқушылар музыка әуенімен жаттығу жасайды.

Оқушылар Төлеген Айбергенов туралы толық мәлімет алады.

Дарынды балалармен жұмыс.

Әр топ өз жұмыстарын орындайды.

Оқушылар үйге тапсырма алады.

   5-класс        

5-класс.

Сабақтың тақырыбы:Бердібек Соқпақбаев. «Менің атым Қожа».

Мақсаты:            

уақыты

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

              Оқушының іс-әрекеті

1.Амандасу. Топқа бөлу.

Оқушылар бір – бірімен амандасады.

1,2.05.

2.Үй тапсырмасын тексеру.

Оқушылар өлеңнен үзінді  жатқа айтады.

Слайд

Үнтаспа

3.Ой шақыру.

Оқушылар бнйнетаспа қарайды.

Тірек- сызба

4.Мағынаны тану кезі.

Оқушылар тірек -  сызбадан керегін дәптерлеріне түсіреді.

Карточкалар

5.Сөздікпен жұмыс.

Оқушылар сөздікпен жұмыс істейді.

6.

Әр топ өзіне берілген тапсырманы орындайды.

Қосымша тапсырма

Оқушылар шығарма кейіпкерлеріне мінездеме береді.

7. Сергіту сәті. Оқушылар жаттығу жасайды.

8. Шығармашылық жұмыс.

9.Тақырыпты бекіту. «Тонкие и толстые вопросы». Әр топ үш сұрақтан дайындайды.

10.Кері байланыс.

11.Бағалау.

12.Үйге тапсырма:Бердібек Соқпақбаев өмірін әңгімелеу.  «Менің атым Қожа» әңгімесін мазмұндау.

Дарынды оқушыларға тапсырма:

Оқушылар тапсырманы әңгімелеп, өз ойларын айтады.

Оқушылар тақырып бойынша әңгімелеу арқылы сабақты қорытындылайды.

Оқушылар дайындаған сұраққа жауап береді.

Оқушылар бір- бірін бағалайды.

Оқушылар үйге тапсырма алады.

5-класс

8,9.05.

Ресурстар

 Сабақтың тақырыбы:Ахмет Байтұрсынов. «Егіннің бастары» Мысал туралы түсінік.    

Сабақтың мақсаты: Ақынның өмір жолынан түсінік беру.Мысал өлеңнің мағынасын түсіну.              

 Мұғалімнің іс - әрекеті

  Оқушының іс - әрекеті

1.Амандасу. Топқа бөлу.

Оқушылар амандасады.

2.Үй тапсырмасын тексеру.Абай Құнанбаев. Жетінші қара сөзі.

Берілген сұраққа жауап беру арқылы үй тапсырмасын мазмұндаймыз.

үнтаспа

3.Ой шақыру.Оқушылардың назарын бейнетаспаға аударамын. А.Байтұрсынов. «Егіннің бастары»

Бейнетаспадан мысалды тыңдайды.

4.Ахмет Байтұрсынов туралы әңгімелеу. «Егіннің бастары» мысал өлеңі.Сөздікпен жұмыс.Оқулықтағы сөэдік.Мағынасы мен аудармасы қиын сөздермен түсіндірме сөздік жұмысы.

Сөздік жұмысын орындайды.

Тірек- сызба

5.Мағынаны тану кезі.А.Байтұрсынов  шығармаларын тірек- сызба арқылы түсіндіру.

Ақынның шығармаларын түсінеміз.

5-класс

15,16.05.

6.

7.Сергіту сәті. Оқушылар музыка әуенімен жаттығу жасайды.

8.Шығармашылық жұмыс.  

9.Түсіну.

10.Кері байланыс.

11.Ой түю.

12. Бағалау. Суммативное оценивание.

13.Үйге тапсырма.

Сабақтың тақырыбы:Әл-Фараби туралы аңыздар.             Сабақтың мақсаты:  Оқушыларға Әл-Фараби туралы мәлімет беру. Аңызды мағынасын түсініп, мазмұндай білуге әрекеті                                                                                              жаттықтыру.

      Мұғалімнің іс- әрекеті                                                                              

Оқушылар Ахмет Байтұрсынов туралы толық мәлімет алады.

Оқушылар музыка әуенімен жаттығу жасайды.

Дарынды балалармен жұмыс.

Әр топ өз жұмыстарын орындайды.

Оқушының    іс- әрекеті